《说木叶》文章思路
答：1. 第一段说明，从屈原的九歌开始，“木叶”已经成为诗人喜爱的形象。文章以谢庄的《月赋》、陆厥的《临江王节士歌》、王褒的《渡河北》为例。2. 第二段说明“木叶”是“树叶”，但古诗中很少用“树”或“叶”。他们大量使用“木叶&...
答：作者在文中援引了大量关于“木叶”的诗句，能自然引出谈论的话题而作者大量引用的关于“木叶”的诗句作为例证，使论据更加丰富充实。作者在文中没有摆出“理论”的面孔，没有搬弄术语，而是把深奥的文学理论渗透于对古诗中“木叶”意象的捕捉和阐释中。更重要的是，作者把深奥的道理附着并渗透于具体的诗句...
答：这个我们老师说过。虽然题目是说木叶。还是？阐述了？诗词之间，体现咬文爵字的好处。但是，诗歌中字词的用法很多。作者又不可能一一列举出来。范围又不可能是特别的广。所以这件事，作者的一个精妙之处，要通过说木叶这个题目，细小的地方。蝉明了，字词间的好处，毕竟他只是一个学术性文章。就好比...
答：感染着人们，今天我们来学习林庚先生的《说“木叶”》看看作者又是如何来分析“木叶”的暗示意思的。13、介绍作者，明确目标，林庚：清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。14、学习目标：学习诗歌的暗示性艺术特征，辨析诗歌精微的语言。15、...
答：《中国建筑的特征》和《说“木叶”》是两篇学术性较强的论文,其中的科学思维方式与具体的学科知识结合较紧,同时,学术性文章的写作思路本身也体现着科学思维方式。《中国建筑的特征》中心思想：通过介绍中国建筑的九大特征和中国建筑的“文法”、“词汇”“可译性”，向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的...
答：1．“树叶”，“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的，都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉；而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，甚至还让人仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。“木叶”是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空...
答：印象中“说木叶”是高中时候语文课上的作品，引文较多。可惜印象不深，忘了作者是谁，但有一句是：一层秋雨一层凉，讲的是北方的民谚。按理作者该是个北方人，或者寄寓在北方，有机会听到这些民谚。是一篇散文。《谈中国诗》则倾向于论文形式，旁征博引，中外互证，有梳理源流、清晰交通的意味。况且...
答：不是。《说“木叶”》是林庚写作的论述文章，是论说文体，不是科普文。科普文就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。
答：第一至第三段是作者在文章中提出研究对象，列举了一系列现象，促使读者继续读下去，究其根源。 希望帮到你！望采纳，谢谢~
答：读完三五遍,渐渐地,我有了新认识,说木叶,“木叶”本来就是诗中的意象嘛,对这样词语的理解,不就是前文《咬文嚼字》字的联想意义的延伸么?不就是通过对木叶词的联想,延伸到对诗歌意象的解读,进而拓展到对诗歌情感的体悟么?既然如此,解读这篇文章的关键便在于弄清四个词语:木叶、树叶、落木、落叶。弄...
网友评论：
祝询13563253359：
说木叶 - 说木叶(中学课文)讲解该课文
35542晁剂
： 说木叶》这篇课文选自试验修订本高中语文第五册第二单元第三课,本单元所选都是文艺学论文,从各个角度介绍了民族文化艺术的优秀传统及独特风格.说木叶着重分析...
祝询13563253359：
说“木叶”这篇课文的行文思路 -
35542晁剂
： 理一
祝询13563253359：
麻烦老师解答:阅读《说“木叶”》, -
35542晁剂
： 1.“树叶”,“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的,都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉;而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清秋的气息,甚至还让人仿佛听见了离人的叹息,想起了游...
祝询13563253359：
说木叶中的论证方法在哪 -
35542晁剂
： 《说木叶》中的论证方法体现在文章的论证思路中.1. 作者在第一段中引用大量诗句,旁征博引,运用了举例论证,提出了要论述的对象:“木叶”成为了诗人钟爱的形象.2. 在第二段中,作者先举例引出“木叶”后,连续举了四个例子来证明“'木叶'成为诗人钟爱的形象,是那么平常又是那么有味”这一观点.因此,《说木叶》中的论证方法主要采用例证法,以古典诗句中的“木叶”为例,通过举例论证来证明主要观点.
祝询13563253359：
说木叶一二段运用大量诗句是为了说明什么现象用原文的话回答? -
35542晁剂
： 作者在第一段中引用了大量诗句,旁征博引,提出了要论述的对象:“木叶”成为了诗人钟爱的形象,即引出话题. 《说“木叶”》是林庚写作的论述文章,收录在他的《唐诗综论》中.
祝询13563253359：
思路拓展 本文标题是“说'木叶'”,但课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题,有人认为这是游离主题,有 -
35542晁剂
： 这是运用以小见大的手法 体现出咬文嚼字的重要性
祝询13563253359：
说木叶主要讲了什么 -
35542晁剂
： ·背景资料1.作者简介林庚,我国著名学者.有《唐诗综论》等著作传世.2.题解“木叶”即“树叶”,但是古代诗歌中有用“树”的,有用“叶”的,就是用“树叶”的十分少见.由于作者是一个学者,也是诗人,有着深厚的学养和丰富的联...
祝询13563253359：
林庚的《说木叶》的前三段在文章中起什么作用 -
35542晁剂
： 第一至第三段是作者在文章中提出研究对象,列举了一系列现象,促使读者继续读下去,究其根源. 希望帮到你!望采纳,谢谢~
祝询13563253359：
《说“木叶”》这篇文章讨论了什么问题?不少于50字 -
35542晁剂
： 也许信任,一生中只有一次.原谅可以的,但再次信任就很难了, 因为信任,就像一张白纸,一旦皱了,即使我们再怎么努力去抚平,也恢复不了原样了.恋爱中最重要的东西:“信任”一旦失去了,就真的很难很难再建立起来.而我却失去了它!经常无数次的担心,甚至夜晚睡觉做梦都会吓惊醒,怕你再次离开我.这样的自己真的很累很累...我一次次的问自己:“爱你我怕了吗?”答案是肯定的,怕了,是的,我是真的怕了.我真的怕了!千疮百孔的心再也禁不起这痛入骨髓的折磨,于是面对这样的我,你也很累.当你第二次提出分手的时候,我没有哭,也没有闹.只是安静的接受了这样一个事实.
