《谈生命》课文原文
答：“谈生命”是一个寻常的话题，但本文开篇即生波澜，不说“生命是什么”，而说“生命像什么”。“是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，决定了全文形象性、审美性和隐喻性的特点。总之开篇的话警醒眼目，提示话题。接下来描写“一江春水”的全部生命历程。这里喻示着人的生命历程中的几种状况...
答：第一部分，作者通过描绘“一江春水”和“一棵小树”的生命过程，展示了人生经历的丰富多变。春水的形象充满力量和情绪变化，而小树的生命历程则从破壳到成熟，再到归化，象征着生命的成长和衰落。文章通过这些比喻，表达了生命中快乐与痛苦的共生，以及奋斗与豁达的精神。结尾部分，作者深化主题，指出生命...
答：汪国真的诗作《生命,生命》——意志倒下的时候/生命也就不再屹立/歪歪斜斜的身影/又怎耐得/秋叶萧瑟晚来风急/垂下头颅/只是为了让思想扬起/你若有一个不屈的灵魂/脚下,就会有一片坚实的土地/无论走向何方/都会有无数双眼睛跟随着你/从别人那里/我们认识了自己。 生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,朴素而美丽。生...
答：《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征,带有哲理意蕴的“生命体验”散文,它不仅哲思深邃,宏阔形象,鲜明生动,而且文字精练、老到,像一篇精美的散文诗.全文为“一片作”,一气呵成,但思路清晰,章法严整.开篇引出话题,接下来描写“一江春水”“一棵绿树”的生命历程.最后直抒胸臆,升华哲理,...
答：在《谈生命》中作者认为生命像一江东流入海的江水，像一棵成长的树苗。作者从一个独特的视角，用两个新颖的比喻，揭示出生命的真谛。这真可谓“喻巧而理至”，这两个恰到好处的比喻，能于极小中独见其大，把一个既简单又复杂的问题阐释得深入浅出，形象生动。“一江春水”东流入海本是自然现象，...
答：尽管这些生命的形式各不相同,但生命的本质和规律都是相同的,让我们一起走进中国文坛老祖母冰心笔下的《谈生命》,倾听她对生命的诠释。( 专家点评:联系生活拉进学生与作品的距离激发学生对生命本质的探究兴趣)二、听课文录音,整体感知全文内容。师:全文在结构上有什么特色?生:课文仅一段,即中间不分段。师:老作家...
答：1、全文开篇就只有一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”在作者看来生命像什么？2 、作者把生命比作“一江春水”和“一棵小树”，这两个比喻的内涵是否相同？它们之间是什么关系？3、“然而我不敢说来生，也不敢信来生。”这句话反复出现强调了什么？4、作者说：“在快乐中我们要...
答：“不生长的便成了空壳！”是不奔流不向上的后果，从反面来说明奔流与向上的重要。人生有痛苦，也有欢乐，欢乐与痛苦组成整个人生。历经痛苦与磨难后的人生才更快乐。从现在起，不要在害怕痛苦，勇敢一点，面对着生命的挑战，哪怕是布满荆棘坎坷，艰难险阻，都要勇敢的迈过去，去实现生命的真正价值，让...
答：1、学生默读课文，动笔划分，思考对课文结构层次的理解。2、学生谈自己对课文结构层次的理解，教师对学生的发言进行评价，之后归纳：（屏显）第一层：全文总起，引出话题。第二层：生命如水，波澜起伏。第三层：生命如树，由生而死。第四层：抒发感想，阐发哲理。3、师：这篇课文是典型的咏物抒情的...
答：《荷叶母亲》、《谈生命》、《观舞记》。1.《荷叶母亲》《荷叶母亲》出自人教课标版初中语文七年级上册第二单元第7课散文诗两首的第二首。本单元以家庭、亲情为主题，学习重点是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的品味积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。《荷叶母亲》是一首赞颂母爱的散文诗...
网友评论：
花雄17053369874：
我要初三下册第9课冰心的《谈生命》的全文! -
25387欧莺
：[答案] 《谈生命》 冰心 我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么.生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐...
花雄17053369874：
谈生命原文 -
25387欧莺
： 我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么.生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地...
花雄17053369874：
求冰心《谈生命》的原文从生命像什么到结束 -
25387欧莺
： 人生舞台上,每个人都必然会卷入五彩缤纷的人间戏剧,扮演不同的角色.有的人常常扮演主角,有的人常常扮演配角,有的人从主角跌落到配角,有的人从配角上升为主角.着往往不是人自己可以选择的.但是,不论扮演什么样的角色,人都不能忘记自己人生的原始起点,都不能迷失自己生命的真我本质.
花雄17053369874：
冰心<<谈生命>> -
25387欧莺
： 生命诞生于自然,最终又回归自然,是战胜困难,享受快乐,不停地前进或生长,去争取成功的过程. 因为缺少了奋斗与成长,现实中确实有的生命变成了“死湖”,变成了“空壳”,所以作者不敢说来生,也不敢信来生. 强调今生今世要奋斗,要前进,要成长.《谈生命》以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则,同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神.
花雄17053369874：
谈生命冰心文章主要的内容是什么 -
25387欧莺
：[答案] 《谈生命》为冰心的作品,以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则,同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神.本文虽然不分段,但思路清晰,章法...
花雄17053369874：
冰心《谈生命》
25387欧莺
： 在描写一江春水时充满激情,从“愤激”“怒吼”“奔腾”等词可以读出这种感情来;继而面对种种境遇,心情是快乐的、平静的;最后描写春水到了大海,表达的心情是平静的,没有快乐.也没有悲哀. 描写一棵小树则不同,一开始充满喜悦...
花雄17053369874：
冰心《谈生命》 -
25387欧莺
： 生命像东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身;生命又像一棵小树,他从地底蕴集起许多生力,在冰雪下延伸,在早春湿润的泥土中,勇敢快乐地破壳而出.快乐和痛苦组成了生命的图卷,快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?对待生活我们可以一直期待快乐,但绝不绝望,只有既享受快乐,也要承担痛苦,这样生命才不至于无望.
花雄17053369874：
语文课文九年级下册<谈生命>1.”我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”为什么这么说2.把生命比作”一江春水”和”小树”,它们侧重什么,有什么... -
25387欧莺
：[答案] (1)“生命是什么”涉及生命本质的终极回答,而“生命像什么”是文学性的表述—借助通俗易懂的比喻作答,使行文更容易选择切入的角度,引出下文对生命过程的形象化描绘,便于作者抒发对生命的独特感受. 2)“一江春水”侧...
花雄17053369874：
谈生命冰心文章主要的内容是什么
25387欧莺
： 《谈生命》为冰心的作品,以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则,同时表达生命...
花雄17053369874：
谈生命 冰心句子赏析,联系自己的体验和对生命的认识联系自己生活体验和对生命的认识,赏析《谈生命》 -
25387欧莺
：[答案] 生命掌握与自己手中,握紧了,它永远属于你,脱手了,不要怪它,是自己的错,善待生命,你会活的很充实
