一年级的地得的用法
答:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述。上面这些词组,中心词也在后面,而且都是动词性的,因此在描绘、限制他们时都用“地”。3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,...
答:的地得的区别和用法一年级详见如下:一、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。
答:2.“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。3.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。3 “的、地、得”的读音 “的、地、得”是现代汉语...
答:区别具体如下:一、的、地、得区别:的:修饰名词,用在名词或代词前,如红的书包,伤心的我。地:修饰动词,用在动词前,如轻轻地走。得:用在动词后,形容词前,作介词。如变得瘦了,长得高。1、“的”是定语的标记,一般用于主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面...
答:1972jhma:你好。你问:语文中“的”“地”“得”的用法 “的”“地”“得”这三个结构助词极易用错。“的”用在定语的后面,读de(轻声);“地”用在状语的后面,读de(轻声);“得”用在补语的前面,读dé(第二声)。近来有一个变化,就是用“地”的地方也可以用“的”,也就是说“...
答:“的、地、得”三个字的区别就在于它们的字形和用法。的的部首是白字旁,一般用于主语和宾语(名词、代词)的前面。地的部首是土字旁,地是状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。得的部首是双人旁,得是补语的标记,一般用在谓语后面,后面一般接形容词。“的、地、得”的区别 “的”后一般...
答:的,得,地三个字的用法口诀一年级介绍如下:一、总述版用法口诀 的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘。暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。左边土,...
答:大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同。 一、“的、地、得”用法记忆小窍门——“的、地、得”用法口诀 大家都知道,”的、地、得“是连接文章中词与词,字与字之间的桥梁、所以,用对“的、地、得”,是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法,并易记好懂...
答:比如:的、地、得。正确用法应该是:在定语后用“的”,在状语后用“地”,在补语后用“得”。也就是说,“的”字是定语标志,用在名词、形容词、代词前。“地”字是状语标志,一般用在动词前。“得”字是补语标志,一般用在动词或形容词之后。例如:1、“严格的来说,他们并不是被肿瘤夺走的...
网友评论:
冶和19658312378:
小学一年级如何讲的、得、地的用法? -
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: 1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如: 敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、...
冶和19658312378:
关于“的、地、得”的用法和讲解!我是一个一年级的导师,在一年级里“的、地、得”三个字的用法是本学期的重点和难点.一般来说对于这三个字的用法... -
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:[答案] 你讲完那些内容(动词+得+形容词 ,的+名词 ,地+动词)后 就讲表示动作的词是动词 名词表示人、事物的名称.表示一样东西, 一个物品 ,这个世界存在的一切,只要可以感觉到,看到,摸到的东西都是名词 形容词是用来修饰名...
冶和19658312378:
小学一年级如何讲的、得、地的用法? -
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:[答案] 1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如: 敬爱的总理、慈祥...
冶和19658312378:
“得、的、地”的用法 -
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:[答案] 你的认可是我解答的动力,希望我的解答对你有所帮助.一、“的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,形容动后“双人”“得”,当作助词都读“de”.二、“的、地、得”用法小析“的...
冶和19658312378:
怎么向一年级小朋友解释“的、地、得”的用法 -
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:[答案] 的,后面应该跟名词,前跟形容词.如,清澈的湖水 地,前跟形容词后跟动词.如,慢慢地爬 得,前跟动词后跟形容词(副词).如,球踢得越来越好了
冶和19658312378:
一年级的、得、地的应用 -
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: 因一年级阅历低,无法从语法角度去解决,只能深入浅出,用最浅显的语言来表达.如下:表示事物名称的词前面用“的”如:美丽的公园、我们的学校、我的妈妈…… 表示动作的词前面用“地”如:慢慢地走、仔细地看、高兴地说…… 表示动作的词后面用“得”如:长得漂亮、穿得暖、跑得快……
冶和19658312378:
的、地、得的用法 -
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:[答案] “的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”, 动词前面“土也”“地”, 形容动后“双人”“得”, 当作助词都读“de”.
冶和19658312378:
语文中“的地得”的用法孩子上一年级,经常有写话的作业,在
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: 1972jhma:你好.你问:语文中“的”“地”“得”的用法 “的”“地”“得”这三个结构助词极易用错. “的”用在定语的后面,读de(轻声);“地”用在状语的后...
冶和19658312378:
怎样分别“的、得、地”的用法?一篇文章最常用的字恐怕就是“的、得、地”这三个字了,可是究竟该在什么样的情况下用才最恰当呢? -
2465微博
:[答案] 其实很简单,也很有界限 的:后面是名词:我的书 得:后面是形容词,副词——烧得通红 地:后面的动词:狠狠地打,高兴地说