一年级看图比重量题
答：□=1 ○=2 △=5 不连就加 相连就减(大-小)最后一个不相连,5+2=7
答：一年级下册《松鼠和小白兔》看图写话题目如图：参考例题：1、小白兔正在路上轻松地散步，小松鼠急急忙忙地跑来，大叫：“小白兔，小白兔，我家房顶漏水了，快帮我修修吧！”小白兔听了，连忙和小松鼠一起到小松鼠家。过了一会儿，房顶修好了，小松鼠对小白兔说：“谢谢您，小白兔！”小白兔说：“...
答：看图。
答：这个题是看图填空，属于延续问题，这个题出的不严谨，容易产生误会问题是鸡和鸭的和还是问的只是鸡和小鸟的比较，因为延续问题的原因所以该题正解为1只,填空处填写7+1-7=1。至于老师怎么想就不知道了。
答：一年级数学看图列式摇绳应该算是跳绳吧这样的话题才能结束
答：爱因斯坦说过,提出一个问题,远远比解决一个问题更加重要。《小学数学课程标准》中也明确指出要培养学生的问题意识,提高学生解决问题的能力。在青岛版数学教材中,非常重视学生问题意识的培养,设计了大量的“看图提问题”情境。这对于刚入学的一年级学生来说,是难能可贵的。使学生们从义务教育一开始便埋下了“问题意识”...
答：一年级题目《捡垃圾》看图写话怎么写？例文1：有一个小女孩叫红红，还有个男孩叫平平。他们放学了，他们很高兴，因为得了第一批红领巾。他们在石头地上玩呢，玩着玩着，平平吃了一个面包，可是他忘记把面包袋子放进垃圾桶里了，红红看到了，就把它捡起来了。平平挠挠头，很不好意思的说："哦，我忘...
答：图一像一个人在运动（张开双手，腿弯曲），图二像一个火车。
答：看图说话,顾名思义就是看着图片说话,讲一讲图画的内容。但是,这个说话并不是随便说说,而是要用通顺的语言,条理清晰地说出图中所发生的事情。技巧二:联想和想象,简称“想”第一步“看”做完后,我们就要根据看到的信息去展开想象,想图片中发生了一件什么事?图中的人在什么地方,什么时间,做什么,心情怎么样?技巧...
答：春天到了，这一天阳光明媚、风和日丽，老师决定带同学们去郊外游玩。同学们带了满满一书包的东西，里面有吃的、喝的还有玩的。我们先乘船过了一条河，来到一座山脚下。老师说要爬山了，于是我们跋山涉水，爬上了山。爬到了半山腰，我们觉得非常累，于是我们就吃了起来。我心里想这幅场景可以说用餐...
网友评论：
庞奖13874909559：
苏教版一年级数学 第6题 比一比 第六题 (重的画钩)天秤上一个红萝卜和三个胡萝卜相同重量 -
30572田该
： 不是这样的吧,请看清题意,一个红萝卜等于三个胡萝卜的重量,问题是一个红萝卜和一个胡萝卜比较,当然是红萝卜重啦
庞奖13874909559：
小学一年级数学 比多少 练习题 -
30572田该
： 1、看图说一说,填一填. (1)☆☆☆☆☆ ________比________多, ○○○ ________比________少. (2)☆☆☆☆☆ □□□□□ ☆和□_____________. (3)△△△△△△△ ○○○ ☆ △有( )个,○有( )个,☆有( )个; △比○多( )个,☆比△少( )个; ○比△少( )个,○比...
庞奖13874909559：
新人教版小学一年级数学上册《比多少》同步试题 -
30572田该
： 《比多少》同步试题 北京第一实验小学 芦 曦(初稿)北京第一实验小学 金 英(修改)北京教育学院宣武分院 李燕燕(统稿)一、填一填(填“>”“<”或“=”)54 33 2 425 4 1 4 4考查目的:考查学生对于“>”“<”和“=”的理解和运用...
庞奖13874909559：
一年级比多少练习题 -
30572田该
：[答案] 1、看图说一说,填一填. (1)☆☆☆☆☆ ________比________多,○○○ ________比________少. (2)☆☆☆☆☆ □□□□□ ☆和□_____________. (3)△△△△△△△ ○○○ ☆ △有( )个,○有( )个,☆有( )个; △比○多( )个,☆比△少( )个; ○比△少( )个,○比☆...
庞奖13874909559：
一年级下册数学学习与巩固40页看图补充一个条件小敏跳了46下小玲跳了多少下? -
30572田该
： 补充条件:小玲比小敏多跳了10下.或者小玲比小敏少跳了10下
庞奖13874909559：
一年级题66比6多 怎么做 -
30572田该
： 应该是 66比6 【多得多】 在本单元学的还有【多一些】【少一些】【多得多】【少得多】 例如 6比4多一些 20比24少一些 15比2多得多 17比50少得多
庞奖13874909559：
小学一年级看图数学题 -
30572田该
： ①首先,方形包含圆形为3,圆形包含方形为1,我们假设“方形包含圆形为3”相当于“方形+圆形=3”,同样假设”圆形包含方形为1“相当于”方形-圆形=1或圆形-方形=1“,那么得出”方形=1,圆形=2“或”方形=2,圆形=1“; ②然后,方...
庞奖13874909559：
一年级数学题看图列式
30572田该
： 7-3+4=8
庞奖13874909559：
一年级的看图写数题 -
30572田该
： 最终答案也可以是△-○=5-2=3) 此题没有标准的答案、△=5,即,主要目标是开发学生的动脑筋!!填出答案;所以,两个内切的正方形去掉了(△-○=3),即可得出○=2; 终上所述,得知;同理:□+△=6,则△=5、○=2:还有另一种说法是:大数套小数为“-”,小数套大数为“+”;这种说法也是可以说得过去的,所以;得出△+○=5+2=7 依上所得结论:4-1=3! (补充说明,可反推论证解法如下:□=1,□+○=3,两个相同的正方形去掉了(△-○=3); 第二跟第四个图相差3,相交为- 所以,假设正方形为1,那么; 细心观察可推断出:两图形不相交为+: 第一跟第三个图相差3,即:6-3=3;所以
庞奖13874909559：
今天同学转了一道一年级数学看图题,有的说等于9,有的说等于7,有的说等于6,大家看等于几?说出理由来.
30572田该
： ◆我们可以想象,一年级的学生在数学中只会自然数的加减法.由此寻找突破口. 解:在此＂□,Δ,O＂分别代表一些自然数, 图1与图2中都是正方形和圆,而结果却分别为3和1,则一定会有加减法.不难想象,减法应该是图2. □+O=3; O-□=1. 可求得...
