一年级谁比谁多怎么教
答：比多比少是小学一年级数学教学的难点，一年级学生形象思维为主，所以要结合实物，对比摆放，教会孩子掌握怎样比较和怎样计算的方法。1、明确谁跟谁比。例如苹果8个，梨5个，苹果比梨多多少个？（明确：苹果与梨比。）2、明确谁多谁少。（明确苹果多，梨少。）3、明确同样多。（从苹果里拿出5个，这...
答：1、在教一年级“比谁多，比谁少”应用题时，有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法，看到“少”字就用减法做。2、学会找“标准”，上课前我先举例子，“老师比小红高”，以谁作为标准? 答案：小红，“小红比老师矮”，以谁作为标准?答案：老师，比 谁 这个“谁”就是标准。
答：一年级谁比谁多的题型介绍如下：1、画图法。因为是一年级上册的学生，所以题目中的数字都不可能太大，一般是10以内，或20以内。小朋友们可以读一读题目的意思，然后自己画图。将数字几换成具体的几个具体图形，画成圆形是最简单的，比如画1个圆就代表数字1，画6个圆就代表数字6。如果到了二三年级，...
答：拿糖果或者小玩具，如小的铃档。你拿1个，孩子拿3个，你问他（她），谁的多，多多少；或者画简笔画（2至3笔就可以画成），画小动物，来比多少；最后给小孩总结，非常实用有效；还有一点要强调的是，要有耐心；
答：那么，怎样才能让学生更直观的理解呢?我思考了一下，觉得用画线段图的方法更能让学生理解。(1)学会找“标准”上课前我先举例子，“老师比小红高”，以谁作为标准?答案：小红 “小红比老师矮”，以谁作为标准?答案：老师 比 谁 这个“谁”就是标准。(2)学会画线段图 如上题 苹果有47个，苹果比...
答：在学生学会“一一对应”方法的基础上，再组织学生有目的的操作，尝试各种比较的方法，在学生原有“比多少”方法的基础，通过图片的帮助和教师的引导，学会了用“一一对应”的方法来比较多少。同时注意培养学生表达的能力以及倾听的能力。在教完知识点后，让学生自己找图中还有哪些是同样多的，谁多谁少，...
答：6比谁多3可以按照减法来教。直接用6减3就可以得出括号里的数，即：6减3等于3，所以6比（3）多3。一年级“比谁多、比谁少”的应用题需要先让孩子对数字进行熟练的掌握，特别是10以内的数字，这是小朋友学习数学最基础的知识。
答：多激励，多让孩子们读背。
答：比多少同样多一年级上册数学如下：在一年级上册的数学课程中，我们经常会遇到比较多少的问题。这些问题通常是关于物品数量或数值大小的比较，适合帮助学生理解基本的大小和数量概念。例如，我们可以出一道简单的题目：“小明有5个苹果，小红也有5个苹果，请问小明和小红的苹果数量相比，谁的多？”解题方法：...
网友评论：
沃试19672324570：
怎样才能让一年级的孩子懂得比谁多比谁少的问题 -
53628强薛
： 这个关系到加减的问题,我小孩今年也是一年级,我觉得这么做比较好: 拿糖果或者小玩具,如小的铃档.你拿1个,孩子拿3个,你问他(她),谁的多,多多少; 或者画简笔画(2至3笔就可以画成),画小动物,来比多少; 最后给小孩总结,非常实用有效;还有一点要强调的是,要有耐心;
沃试19672324570：
怎样教一年级孩子,比如()比12多5 -
53628强薛
： 你跟孩子们说,你们今年几岁啊,孩子们说12岁,你说我比你们多5岁,孩子们说老师真老,你说,那你们猜猜我几岁啊,差不多用这种方式引入去教孩子,如果孩子不懂,你可以进一步解释,谁比谁多,那前面那个肯定是多的,所以多的部分要加上去.你还可以说,老师年纪比你们大,那反过来你们年级就比老师小了,既然前面的比后面的多这么多数,那就要把他加上....本人纯手打,望采纳.
沃试19672324570：
怎样教孩子数学中的比谁多,比谁少的问题 -
53628强薛
：[答案] 1、比谁多:8比5多多少?多百分之几? 8-5=3 3÷5*100%=60% 2、比谁少:2比10少多少?少百分之几? 10-2=8 8÷10*100%=80%
沃试19672324570：
一年级的孩子在数学方面如谁比谁多多少,谁比谁少多少,老是迷惑,该如何教 -
53628强薛
： 举生活中简单的例子,你拿1元钱,他拿2元钱,问他谁多,多多少?再问谁少,少多少?
沃试19672324570：
新北师大版一年级数学上册《快乐的午餐比多少》教案及板书设计 -
53628强薛
：[答案] 教学目标: 1、知识目标:在数一数、比一比、画一画的活动中,直观认识两个数量(10以内)间的相等与不等关系. 2、能力目标:结合动手操作活动,能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少,积累一一对应的活动经验. 3、情感目标...
沃试19672324570：
怎么让小学一年级学生更好明白比你多比你少用什么法? -
53628强薛
： 1.多加强实践操作 2.都是20以内,用小棒摆一摆 3.多读题,简单判断一下到底谁多,谁少,再看问题是求多的还是少的,求多的就用加法,求少的就用减法
沃试19672324570：
一年级下册数学谁比谁多 -
53628强薛
： 比多和少都用减法
沃试19672324570：
小学一年级数学 比多比少 怎么教 -
53628强薛
： 算手指,一年级数学计算量不会太大,十个手指够用了
沃试19672324570：
小学一年级数学怎样比较两个数的大小 -
53628强薛
：[答案] 我记得当初是这么教的: 首先先比较两个数的个数,哪个多哪个大. 如果一样多,比较最前面的一个数的大小,如果一样,比较下一组数的大小.以此类推吧~
沃试19672324570：
一年级如何引导学生很好的理解比多比少的 -
53628强薛
： 上学是孩子走向社会的开始,是孩子汲取知识、丰富经验的开端,每个孩子都要经历这个阶段,可是环境的变化却不是能让所有的孩子都能适应的.我们常常会发现不少孩子刚入学的时候兴致很高,可是过一段时间就不行了,开始出现厌学情绪...
