一年级谁比谁多怎么教
答:比多比少是小学一年级数学教学的难点,一年级学生形象思维为主,所以要结合实物,对比摆放,教会孩子掌握怎样比较和怎样计算的方法。1、明确谁跟谁比。例如苹果8个,梨5个,苹果比梨多多少个?(明确:苹果与梨比。)2、明确谁多谁少。(明确苹果多,梨少。)3、明确同样多。(从苹果里拿出5个,这...
答:1、在教一年级“比谁多,比谁少”应用题时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做。2、学会找“标准”,上课前我先举例子,“老师比小红高”,以谁作为标准? 答案:小红,“小红比老师矮”,以谁作为标准?答案:老师,比 谁 这个“谁”就是标准。
答:一年级谁比谁多的题型介绍如下:1、画图法。因为是一年级上册的学生,所以题目中的数字都不可能太大,一般是10以内,或20以内。小朋友们可以读一读题目的意思,然后自己画图。将数字几换成具体的几个具体图形,画成圆形是最简单的,比如画1个圆就代表数字1,画6个圆就代表数字6。如果到了二三年级,...
答:拿糖果或者小玩具,如小的铃档。你拿1个,孩子拿3个,你问他(她),谁的多,多多少;或者画简笔画(2至3笔就可以画成),画小动物,来比多少;最后给小孩总结,非常实用有效;还有一点要强调的是,要有耐心;
答:那么,怎样才能让学生更直观的理解呢?我思考了一下,觉得用画线段图的方法更能让学生理解。(1)学会找“标准”上课前我先举例子,“老师比小红高”,以谁作为标准?答案:小红 “小红比老师矮”,以谁作为标准?答案:老师 比 谁 这个“谁”就是标准。(2)学会画线段图 如上题 苹果有47个,苹果比...
答:在学生学会“一一对应”方法的基础上,再组织学生有目的的操作,尝试各种比较的方法,在学生原有“比多少”方法的基础,通过图片的帮助和教师的引导,学会了用“一一对应”的方法来比较多少。同时注意培养学生表达的能力以及倾听的能力。在教完知识点后,让学生自己找图中还有哪些是同样多的,谁多谁少,...
答:6比谁多3可以按照减法来教。直接用6减3就可以得出括号里的数,即:6减3等于3,所以6比(3)多3。一年级“比谁多、比谁少”的应用题需要先让孩子对数字进行熟练的掌握,特别是10以内的数字,这是小朋友学习数学最基础的知识。
答:多激励,多让孩子们读背。
答:比多少同样多一年级上册数学如下:在一年级上册的数学课程中,我们经常会遇到比较多少的问题。这些问题通常是关于物品数量或数值大小的比较,适合帮助学生理解基本的大小和数量概念。例如,我们可以出一道简单的题目:“小明有5个苹果,小红也有5个苹果,请问小明和小红的苹果数量相比,谁的多?”解题方法:...
网友评论:
沃试19672324570:
怎样才能让一年级的孩子懂得比谁多比谁少的问题 -
53628强薛
: 这个关系到加减的问题,我小孩今年也是一年级,我觉得这么做比较好: 拿糖果或者小玩具,如小的铃档.你拿1个,孩子拿3个,你问他(她),谁的多,多多少; 或者画简笔画(2至3笔就可以画成),画小动物,来比多少; 最后给小孩总结,非常实用有效;还有一点要强调的是,要有耐心;
沃试19672324570:
怎样教一年级孩子,比如()比12多5 -
53628强薛
: 你跟孩子们说,你们今年几岁啊,孩子们说12岁,你说我比你们多5岁,孩子们说老师真老,你说,那你们猜猜我几岁啊,差不多用这种方式引入去教孩子,如果孩子不懂,你可以进一步解释,谁比谁多,那前面那个肯定是多的,所以多的部分要加上去.你还可以说,老师年纪比你们大,那反过来你们年级就比老师小了,既然前面的比后面的多这么多数,那就要把他加上....本人纯手打,望采纳.
沃试19672324570:
怎样教孩子数学中的比谁多,比谁少的问题 -
53628强薛
:[答案] 1、比谁多:8比5多多少?多百分之几? 8-5=3 3÷5*100%=60% 2、比谁少:2比10少多少?少百分之几? 10-2=8 8÷10*100%=80%
沃试19672324570:
一年级的孩子在数学方面如谁比谁多多少,谁比谁少多少,老是迷惑,该如何教 -
53628强薛
: 举生活中简单的例子,你拿1元钱,他拿2元钱,问他谁多,多多少?再问谁少,少多少?
沃试19672324570:
新北师大版一年级数学上册《快乐的午餐比多少》教案及板书设计 -
53628强薛
:[答案] 教学目标: 1、知识目标:在数一数、比一比、画一画的活动中,直观认识两个数量(10以内)间的相等与不等关系. 2、能力目标:结合动手操作活动,能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少,积累一一对应的活动经验. 3、情感目标...
沃试19672324570:
怎么让小学一年级学生更好明白比你多比你少用什么法? -
53628强薛
: 1.多加强实践操作 2.都是20以内,用小棒摆一摆 3.多读题,简单判断一下到底谁多,谁少,再看问题是求多的还是少的,求多的就用加法,求少的就用减法
沃试19672324570:
一年级下册数学谁比谁多 -
53628强薛
: 比多和少都用减法
沃试19672324570:
小学一年级数学 比多比少 怎么教 -
53628强薛
: 算手指,一年级数学计算量不会太大,十个手指够用了
沃试19672324570:
小学一年级数学怎样比较两个数的大小 -
53628强薛
:[答案] 我记得当初是这么教的: 首先先比较两个数的个数,哪个多哪个大. 如果一样多,比较最前面的一个数的大小,如果一样,比较下一组数的大小.以此类推吧~
沃试19672324570:
一年级如何引导学生很好的理解比多比少的 -
53628强薛
: 上学是孩子走向社会的开始,是孩子汲取知识、丰富经验的开端,每个孩子都要经历这个阶段,可是环境的变化却不是能让所有的孩子都能适应的.我们常常会发现不少孩子刚入学的时候兴致很高,可是过一段时间就不行了,开始出现厌学情绪...