七年级上册春的教案
答：1.部编版七年级上册语文第一课《春》教案 【学习目标】 1.学习欣赏感悟,感受作者的审美情感。 2.学习抓住景物特征有层次地写景的方法,初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 3.感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言,领悟对春天的热爱、赞美之情。 【学习重点、难点】 1.学习抓住景物特征有层次写景的方法,初步...
答：师:迎春图,作者着力写什么? 生:着力写春早人勤。由“天上的风筝”引出地上迎春的孩子,进而带出“城里乡下,家家户户,老老小小”一片欢腾的景象,构成一幅春意盎然的图画。 师:点出作者寓意的是哪句话? 生:“‘一年之计在于春’,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。” 师:前四幅画面主要写春天的自然美,...
答：下面是我整理的七年级语文上册《春》教案设计，欢迎阅读参考! 【教学目标】 1、识记和理解：生字词，会读会写，能在句中理解包括注解的意思，能在课外迁移运用。记住散文文体特点，会辨认。背诵全文。理解比喻这种修辞手法在文中的运用及其作用。 2、分析和欣赏：能借助想象，读懂春天图画，品味...
答：“同学们正处在秋高气爽的季节里,但想到马上到来的寒冬,总是希望春天早点来到,因为春能给人温暖、给人力量、给人希望、给人自然勃发。所以,每当春回大地时人们往往情不自禁地吟诗作文,如唐朝杜甫的“好雨知时节,当春乃发生”;韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;杜牧的“千里莺啼绿映红,水村山郭涌...
答：1.盼春(总写)——绘春(分写)——赞春(总写) 2.不能,它们在时间上有着一定的先后顺序,由花草到天气到人更符合逻辑。 五、达标检测 1.B2.略3.D4.(1)繁多(2)C(3)B5.(1)答案:姹紫嫣红在阳光的照耀下,在松软的花坛湿土中生长洁白如雪(雪白白花花)在没有阳光,潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长 (2)答...
答：理清盼春──绘春──颂春的行文思路。 〖教学步骤〗 一、导语设计 (多媒体课件展示冬春对比动态画面,以《蓝色多瑙河》作背景音乐。) 同学们,正如圆舞曲之王施特劳斯的经典名曲《蓝色多瑙河》所表达的,人们在饱受了寒冷的严冬之后对春天到来的企盼、欢悦,春天在人们心目中不仅是一个明媚艳丽、鸟语花香的季节概念...
答：以人教版七年级语文上册第一单元为例，教学设计如下：1、单元教学目标 （1）有感情的反复朗读本单元课文，学会品味优美的语言。（2）在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。（3）学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。2、单元课时安排 《春》2课时 《济南冬天》2课时 《古代...
答：《春》第一课时教学设计 姓 名 学 校 课 题七年级上册《春》教 学 目 标知识与技能：1.掌握文中出现的字词。2.体会生动、精确的词语、短句、叠词和比喻、拟人等修辞手法在文中的作用。过程与方法：学习抓住特征，表现景物特点的方法。情感态度与价值观：1.了解本文寓情于景、表达对春天的...
答：人教版七年级语文上册教案 篇1 一、教学目标 ①反复朗读,感知内容,体会美 ②理清思路,揣摩词语,品味语言。 ③联系实际,广泛阅读,开阔视野。 二、教学重点 反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。 三、课前准备 古今中外写春的作品很多,课前布置 学生去搜集关于春的诗文,以开阔视野, 拓展思路,增加知识积累。
答：比如:学生在书上勾勾画画应该用铅笔,有利于纠正答案;教师巡视时,应该随时指导学生;教师应该培训组长,以培养得力助手。这些在某种程度上对于学生的学习效率起到很关键的作用。 总之,我会认真反思,再次修改,认真学习理念并落实,争取有所提高文章 《初春》教案2 教学目标 1、了解有关王宜振的文学常识。 2、理解诗的主...
网友评论：
杭炕15034405922：
揭东县七年级上册语文11课春的教案(板书设计)!我是揭东县的!急求老师的板书设计,只要是一样的,哪的都行!急.各位高手把你们已经抄好的板书给... -
43418梁佳
：[答案] 春花图:满,火(排比,比喻),甜味儿(果实,联想),野花遍地(像眼睛,像星星,多,色彩明丽),蜜蜂闹 蝴蝶飞(春花烂漫,香味浓郁,反衬)春风图:触,嗅,听.春雨图:形,状,景(由近到远)迎春图:舒活抖擞 一年之计在于春 颂春...
杭炕15034405922：
七年级上册语文第一课课文
43418梁佳
： 一、七年级上册语文第一课课文原文《春》(作者:朱自清)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿...
杭炕15034405922：
七年级上册语文《春》 -
43418梁佳
： 这是一篇诗意盎然的抒情散文.春,本来是自然界的一个季节概念,本文却赋予了它以感情和生命.作者抓住春天的主要特征,用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬未来的...
杭炕15034405922：
揭东县七年级上册语文11课春的教案(板书设计)!!! -
43418梁佳
： 春花图:满,火(排比,比喻),甜味儿(果实,联想),野花遍地(像眼睛,像星星,多,色彩明丽),蜜蜂闹 蝴蝶飞(春花烂漫,香味浓郁,反衬)春风图:触,嗅,听.春雨图:形,状,景(由近到远)迎春图:舒活抖擞一年之计在于春 颂春,三个比喻(新,美,丽)
杭炕15034405922：
初一上册第一课春此文章主要写了什么内容抒发了作者怎样的情感 -
43418梁佳
： 此文分为三个部分,先是盼春,后是绘春,最后是赞春,绘春部分是文章主干,描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这一些春天的图景,表达了作者对春天无限的热爱
杭炕15034405922：
人教版七年级上册语文课本中的古诗《春》的全文 -
43418梁佳
： 人教版七年级上册语文课本中的古诗描写春的只有一首《钱塘湖春行》. 钱塘湖春行⑴ 孤山寺北贾亭西⑵,水面初平云脚低⑶. 几处早莺争暖树⑷,谁家新燕啄春泥⑸. 乱花渐欲迷人眼⑹,浅草才能没马蹄⑺. 最爱湖东行不足⑻,绿杨阴里白...
杭炕15034405922：
七年级第一课春拼音 -
43418梁佳
： 第十一课《春》 朗润lǎngrùn:明朗润泽 酝酿yùnniàng:原意是造酒.文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓.造酒的发酵过程,比喻做准备工作. 卖弄màinong:炫耀、夸耀或骄傲地显示. 宛转wǎnzhuǎn:同“婉转”形容声音...
杭炕15034405922：
语文初一上册《春》 -
43418梁佳
： “刚落地的娃娃”表现春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限希望.“花枝招展”的“小姑娘”写出了春天的美,令人喜爱;“花枝招展”使人想起“春花图”中繁花似锦的图画.“健壮的青年”,赞美春天充满活力,给人以信心和力量,“健壮”使人想起春草顽强的生命力.这三个比喻,形象地表现了春天成长的过程. 你可以把春比喻成,温柔的母亲、顽皮的孩童、滋润万物的女神.
杭炕15034405922：
七年级上册朱自清11课《春》一文中,描写春雨图的板书 -
43418梁佳
： 我认为写春雨那段写得很精彩.你看那细密的雨中,黄晕的光、乡村的小路、石桥、撑伞的人、工作的农民,整个构建了一幅宁静优美的水墨画,给人一种安静而和平之感. 师:春雨图有种“安静而和平感”.好! 生2:“小草偷偷地从土里钻...
杭炕15034405922：
七年级第一课《春》全文用一句话概括 -
43418梁佳
： 春》描写细腻,富于情致.盼春,是文章的开端.作者写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了.短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致.
