七种识字教学法
答：2.猜谜识字法 顾名思义,猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法,帮助学生识字的一-种方法。此方 法适用于间架结构相对比较简单，每个 部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学 的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。如: "一口咬掉手尾 巴”(告);”一点一横,又叉顶门。”...
答：1.图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥学生的想象...
答：（2）儿歌字谜法：根据学生的认知特点和汉字的构字规律编一些儿歌、字谜进行字形教学，既有趣味性，又有思考性，学生喜闻乐见，识字效率高。如：“双人十四一心，‘德’字永远记我心。”“巾字在一旁几中一点藏;船上有了它，乘风又破浪。（帆）”“十字尾巴弯弯，算算比十少三（七）。”（二）...
答：1. 编讲故事法：适用于识记复杂汉字。通过将汉字的部件联系起来，讲述生动的小故事，使抽象笔画变得有趣，增强识字趣味性。例如，将“游”字描述为一个小孩子戴着泳帽在方形泳池中游泳的故事，或者“籍”字描述为两个青年男女秘密约会的信件中的字。这样的方法不仅让学生记住字形，还能激发想象力和创造...
答：1、游戏识字法。2、猜字谜识字法。3、顺口溜识字法。4、儿歌识字法。5、交友识字法。6、小组互动法。教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程...
答：（3）拼音引字法。一种用于集中识字教学的方法。它利用拼音引出一组同音字或语音相关的字，指导学生运用语音方面的特点识记或练习。2．教学生字的方法 教学生字的方法包括字音、字形和字义三方面的教法。（1）字音的教法包括：借助拼音法（注音法）、据词定音法、根据字义定音法、根据词性定音法、根据声调...
答：教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了：多了就卖,少了就买。
答：识字教学方法有哪些 1、图解识字法?所谓图解识字法，是指利用图画( 简笔画 、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的 想象力 ，如：马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近。
答：七、“形声”渗透法--“辨”中识字 在识字时,将部分形声字拆开,启发学生,弄清部首,读准字音。部首表示形(意义),声旁表示音(读音)。譬如:“情、清、蜻”(“情”是心情的“情”,用竖心旁;“清”是清水的“清”,用三点水;“蜻”是蜻蜓的“蜻”,用虫字旁)的教学和“消、削、逍”(“消”是消失的“消...
答：字理识字教学的几种方法如下：一、图示识字法 图示识字法是指用图画将汉字的本义表现出来，这种方法适合教学象形字，图示的作用重在解决对汉字的溯源问题，在古文字阶段，象形字就像一幅单笔勾勒的简笔画，就是根据物体的表象勾勒出来的，一望而知其为何物，所以象形字具有很强的直观性。二、歌谜识字法...
网友评论：
居毛17899096131：
有哪些识字法 -
68540粱韩
： 1、笔画、结构分析法 一年级识字教学起始阶段,所学的大部分是基本笔画组成的独体字,教学时一般按笔顺规律说出笔画名称来进行记忆.随着学生学习的合体字的增加,再加上抽象思维能力的逐步形成,到中高年级,大量的生字要采用结构...
居毛17899096131：
识字法有哪些 -
68540粱韩
： 有机识字法 直映识字法
居毛17899096131：
谈谈在教学中常用的几种识字方法 -
68540粱韩
： 1、讲故事识字法. 把生字编成一个故事来学,如:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠在树上休息一下,这个字是“休”.再如:闻,有人听到门外有动静,他把耳朵贴在门上听一听. 2、肢解字形识字法. 有些字看起来笔画繁...
居毛17899096131：
识字方法有哪些 -
68540粱韩
： 常用的识字方法有哪些? 前卫路小学 赵娜在小学阶段,识字是基础.但在年级的分布上侧重点不同.在低年级,识字是重点,是为今后的阅读做准备.而到了高年级,识字也有,但不是重点.所以,就自己在小学阶段的一些识字方法想与大家...
居毛17899096131：
一年级16种识字方法
68540粱韩
： 一、借助形象思维,让学生在尝试中自主识字:低年级学生正是形象思维的最佳时期,他们的想象力非常丰富.在识字教学中,学生们常常能根据每个汉字的特点,运用编...
居毛17899096131：
如何进行识字写字教学 -
68540粱韩
： 识字、写字是阅读和写作的基础,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读,写作,拓宽知识面,提高学习的能力.因此,识字、写字教学是语文教学的一项重要任务 .语文课程标准指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主...
居毛17899096131：
幼儿趣味识字哪个好 -
68540粱韩
： 一、游戏识字法.孩子最喜欢游戏,学就是玩,玩就是学,玩中有学,学中有玩.“立体早教法”有句名言,有趣的学就是玩,有益的玩就是学. 例如:1、表情识字:笑、哭、眨;2、动作识字:站、爬、捏;3、教小动物“识字”;4、文字当...
居毛17899096131：
在教学中尝试的几种记字方法 -
68540粱韩
： 随着识字量的增加,如何帮助学生正确、有效地记忆字形,成为小学语文教师的一个重要探究课题,那么在我的平时语文教学中,正在尝试几种记字方法现逻列如下,与各位语文教师交流,欢迎批评指正. 一、利用基本字记忆字形 学生已经掌...
居毛17899096131：
幼儿识字教学的方法?为了提高孩子的识字进度和效率,各位大家有什么
68540粱韩
： 你好!尽管3岁一下的宝宝对周围世界的认识有限,心理发展水平还不高,但对于简... 如冰箱、电视机等. 3、利用平时坐车、购物等机会,教宝宝识字.4、尽可能多的给...
