三下28课枣核课后反思
答：枣核的所作所为告诉我们，遇到事情要沉着冷静，机智勇敢，用智慧和力量向黑恶现象作斗争。本文讲了一个身体只有枣核那么大的小孩子，帮助父母干活，帮助乡亲们追回牲口、智斗县官的故事，表现了枣核的勤快、聪明。
答：读了《枣核》这篇文章，我就在思考，或许，文中老人的家就是个微型的中国。在那里，垂柳、睡莲池假山还有未长成的枣树都是她绵绵思乡情意的寄托。“可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思念越切。”这是那位老人的心里话，说得真好。海外漂荡的人儿，在家庭和睦、事业有成之时，...
答：三年级下册28课《枣核》 早年间，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇!”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 一年又一年，枣核一点儿也...
答：复述《枣核》这个故事的内容如下：枣核的父母年纪很大的时候才生了一个跟枣核一样大小的孩子，取名为“枣核”，枣核养了很久很久还跟枣核一样大，爹娘都快愁坏了。但是，枣核却让爹娘不用担心。枣核确实很勤快，很有本领，能扶犁、赶驴和砍柴，还很聪明、勇敢，当官府把村民的牲口拖走时，他想法设法...
答：27课《漏》则是让学生学习借助示意图中图片和文字的提示按照地点变化的顺序复述故事，28课《枣核》则是将前面3篇课文中的复述方法进行综合实践应用。把握了这样一条线，这一单元的整合设计就可以层层递进，轻松做到让学生“拾级而上”。感谢马老师的指点迷津，以此单元为例我知道了如何去梳理其他单元。立...
答：文章以枣核为线索，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。
答：《枣核》是一篇略读课文。这篇课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。赞美了枣核的不服输，机智勇敢。
答：他把枣核托在掌心,像比珍珠玛瑙还珍贵……”这可以充分地体现出游子久别故乡后对家乡的思念是多么深厚，仿佛一切珍珠翠钻、荣华富贵都比不上祖国在心中的分量.朋友解释说，“北海”假山上的石头都是从唐人街论斤称量买下的。这句话以及友人家中处处洋溢的中国的气息可以看出中华儿女“洋装虽然穿在身,...
答：1. 三年级下册语文枣核续写作文 满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。县官疼得龇牙咧嘴，一气之下，派人去围捕枣核，以四面夹击的方式来攻击他。枣核早就预料到县官会翻他的旧账，便躲到了压水井口里面，枣核刚藏好，衙役们便找来了。衙役们把屋里屋外都翻了个底朝天，...
答：您好，很高兴能够解答您的问题，请您稍等一下，马上为您解答。【摘要】三年级下册28枣核课文生动形象的刻画了一个什么形象【提问】您好，很高兴能够解答您的问题，请您稍等一下，马上为您解答。【回答】三年级下册28枣核课文生动形象的刻画了一个什么形象？【提问】枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢...
网友评论：
鲜寿17870196413：
《枣核》一课中表现人物思念家乡的子 -
3888雕祝
： 改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的.枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起.枣核虽小,但在在文中却起到了以小见大的重要作用.小小的几颗枣核凝聚着海外游子深深的爱国情浓浓的思乡情.
鲜寿17870196413：
《枣核》主要讲了什么? -
3888雕祝
： 主要内容:文章以枣核为线索,写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种,以寄托思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族. 1. 原文如下: 动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为...
鲜寿17870196413：
《枣核 》课文为什么以“枣核”为题目? -
3888雕祝
： 枣核是本文的叙事线索,更是一条凝聚这乡情的感情线索.用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起.枣核虽小,但在在文中却起到了以小见大的重要作用.小小的几颗枣核凝聚着海外游子深深的爱国情浓浓的思乡情. 我们老师是这么讲的.赞!!!!!!!!!!
鲜寿17870196413：
《枣核》的以小见大表现在哪里 -
3888雕祝
： “以小见大”就是以小题材表现大主题. 《枣核》一文中,枣核很小,而且就“几颗”,“东西倒不占分量”,但旧时同窗却把思乡的感情寄托在这几颗看来普通平常的枣核上.小小的几颗枣核凝聚着海外游子强烈的民族感情和爱国之心.有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)
鲜寿17870196413：
《枣核》一课写作顺序是什么 -
3888雕祝
： 索枣核、得枣核、话枣核、议枣核 & 从内容上看,枣核形象生动地寄托了思乡之情. 从结构上看,枣核又是本文叙事线索. 从写法上看,以小(枣核)写大(思乡之情).
鲜寿17870196413：
《枣核》 课文围绕“枣核”都写了哪些内容 -
3888雕祝
： 围绕枣核,主要写了三件事:要枣核、得枣核、议枣核.
鲜寿17870196413：
《枣核》的线索是什么?
3888雕祝
： 1. 全文的线索是什么? 是枣核 2. 理清段落,列出文章结构提纲. 第一部分(1) 写朋友托我为他带几颗枣核. 第二部分(2—4) 写朋友见到枣核,如获至宝. 第三部分(5—10) 写朋友倾吐思乡之情. 第四部分(11) 揭示文章中心思想. ...
鲜寿17870196413：
如何理解《枣核》最后一节所表达的思想感情? -
3888雕祝
： 文章采用了以小鉴大的写作方法,通过“友人”索要枣核及家中环境的布置,表现了海外游子对家乡和祖国的无比思念和热爱.最后一节总结全文,是文章的升华部分,把友人的爱国热情升华到所有海外游子的爱国热情,最后一句更突出了所有海外华侨对祖国的依恋和怀念.
鲜寿17870196413：
枣核课文为什么不开篇就交代枣核的用途 -
3888雕祝
： 在文章的开头枣核的用途并没有直接告诉我们.这是“设置悬念” 的写法.激发读者的阅读兴趣.《枣核》这篇课文讲述的是作家萧乾亲身经历的一件事.记述了“我”访美时,探望了一位旧时同窗好友,并带去了好友再三托付的几颗生枣核.从踏访花园和交谈中,“我”感受到了同窗好友怀念家乡、眷恋故土的真挚情感.
