三月桃花水批注笔记图片
答：《三月桃花水》 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中,感受课文的整体美。 2、让学生用心体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式,体会作者遣词造句的妙处,受到语言美的熏陶。 3、让学生在熟读成诵中,达到积累语言、提高表达能力的目的。 第一课时...
答：[引导学生从“轻柔的弦、纤细的低语、谈心、催促……”关键字词中提取最有价值的信息,使学生在阅读中展开丰富的想象,走进课文情境,获取真实的感受,让学生感受桃花水的美,体会作者遣词造句的妙处] (三)学习第五、六小节 1、请快速默读第五、六小节,看看在三月桃花水的这面镜子里你看到了什么? 2、带上你的喜爱...
答：[引导学生从“轻柔的弦、纤细的低语、谈心、催促……”关键字词中提取最有价值的信息,使学生在阅读中展开丰富的想象,走进课文情境,获取真实的感受,让学生感受桃花水的美,体会作者遣词造句的妙处] (三)学习第五、六小节 1、请快速默读第五、六小节,看看在三月桃花水的这面镜子里你看到了什么? 2、带上你的喜爱...
答：《三月桃花水》 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中,感受课文的整体美。 2、让学生用心体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式,体会作者遣词造句的妙处,受到语言美的熏陶。 3、让学生在熟读成诵中,达到积累语言、提高表达能力的目的。 第一课时...
答：1。通过交流摘录笔记,体会方法的不同。 2。学习朗读古诗,体会诗中春水的美丽。 3。通过开卷有益的学习,体会文中人物的感情。 教学过程: 一、摘录笔记 1、交流自己的摘录笔记,一下谁的摘录笔记写得好。 2、读一读课文中摘录笔记的内容,体会《春潮》和《三月桃花水》用了不同动词描写春水的写法。 3、引导学...
答：(指导学生做好批注)三、总结全文1.感谢这涓涓流淌的三月桃花水,是它带给我们春的讯息,春的喜悦,就连作者也不住赞叹道——(出示句子,生有感情读)比金子还贵呵,三月桃花水!比银子还亮……2.我想此时这珍贵无比的桃花水一定已经流进了每一个爱上它的孩子的心中,让我们一起掬一捧,品一口,带上对它的沉醉走进...
答：主要是会使用字典词典等工具书,会圈划批注、摘录重点,会朗读默读、精读浏览、速读跳读等;二是思维型。主要会边读书边思考,善于发疑析疑,归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握,使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时,能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方法等;在分析说明文时,能讲...
答：[引导学生从“轻柔的弦、纤细的低语、谈心、催促……”关键字词中提取最有价值的信息,使学生在阅读中展开丰富的想象,走进课文情境,获取真实的感受,让学生感受桃花水的美,体会作者遣词造句的妙处] (三)学习第五、六小节 1、请快速默读第五、六小节,看看在三月桃花水的这面镜子里你看到了什么? 2、带上你的喜爱...
网友评论：
郁卓17652653529：
三月桃花水的笔记是什么? -
28157通邢
： 开头用比喻和疑问的修辞,巧妙的连接下文
郁卓17652653529：
三月桃花水描写了什么画面? -
28157通邢
： 在三月桃花水中 描写了非常多的画面 比如说 水流过田野 水流过麦田的景象 还是燕子飞上天空 姑娘在湖边洗脸 还有村庄里的炊烟
郁卓17652653529：
《三月桃花水》细读第三段和第五段,它们分别从哪些方面写三月桃花水
28157通邢
： 第三段,从写声方面描写,三月桃花水是春天的竖琴 第五段,从写色方面描写,通过水面反射写景,三月桃花水是春天的明镜
郁卓17652653529：
《三月桃花水》的主要内容是什么? -
28157通邢
： 《三月桃花水》主要内容: 描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽.作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,抒发了作者对春天,对大自然的热爱.全文语...
郁卓17652653529：
《三月桃水》摘抄内容和背景 -
28157通邢
： 《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文,文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽.作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,抒发了作者对春天,对大自然的热爱.全文语言非常优美,引人入胜,美不胜收.一方面写声,三月桃花水是春天的竖琴. 二方面写色,三月桃花水是春天的明镜. 春天河水的珍贵和美丽.表达了作者对春水和大自然热爱的情感.
郁卓17652653529：
三月的桃花水主要内容? -
28157通邢
： 三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?(两句构段,两句结构相同的句子,问句加比喻句,呈现对称之美,是文章的总纲,统摄全文,后文从两个方面具体回答,桃花水的声音...
郁卓17652653529：
读完＂三月桃花水＂有什么感想 -
28157通邢
： 文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽.作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,抒发了作者对春天,对大自然的热爱.《三月桃花水》这篇优美的散文...
郁卓17652653529：
三月桃花水这篇课文是按照什么到什么到什么的结构从什么和什么两个方面来描写? -
28157通邢
： 三月桃花水这篇课文是按照(总——分——总)的结构,从(声音)和(样子)两个方面来描写.
郁卓17652653529：
课文中三月花水的特点是什么? -
28157通邢
： 写桃花水像竖琴,是用比喻的手法,来表现桃花水动听的声音. 用排比句说明桃花水像镜子,表现出桃花水明亮洁净的颜色.
郁卓17652653529：
三月的桃花水是春天的什么 -
28157通邢
： 三月的桃花水是春天的霓裳,是田野的歌谣.三月的桃花水,比彩霞还绚丽,比月光还柔情.
