与朱元思书朗读
答：先将课文读熟，分段落背诵。学习新知识时，可以利用肢体表达所学内容，这样能够刺激肌肉记忆。人的肌肉是有记忆效应的，重复动作会让肌肉形成条件反射，帮助加深记忆。学习过程中，朗读所学知识，并用录音设备录下来，然后听几遍。这一方法尤其适合听觉记忆能力较强的人。古诗文背诵 多感官参加背诵。在传统...
答：【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）19、下列加点词语意思...
答：《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思（一作宋元思）的一封书信中的一个片段。本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。表现了作者喜爱自然，对社会的不...
答：教案《新人教版八年级语文上册《与朱元思书》教案二》，来自网！首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三两段分承“异水”和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。2、写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。3、详略处理...
答：“书”是“书信”。朱元思其人其事皆不可考。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,是一篇出色的写景小品文。 二、赏读 1、仿例读: 教师引入:先请同学们听配乐示读课文,听读时注意字词的读音,听清句子的停顿。听完请同学们仿照示读放声自由朗读。(配乐示读)(仿例朗读) 见(xiàn)日 2、...
答：文章开篇以简洁的笔触，给人们勾画了富春江山水的背景:阳光明媚，天高云淡，空气清新，山色苍翠，并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象：“奇山异水，天下独绝”。 第二段写“异水”。先抓住其“缥碧”的特点，写出了其晶莹清澈的静态美：这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，...
答：(节选自吴均《与朱元思书》) 19、下列加点词语意思相同的一组是( ▲)。(3分) A、四时俱备 急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集,锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分) ⑴自康乐以来,未复有能与其奇者。 ⑵经纶...
答：与朱元思书教案 篇2 【教学目标】 知识与能力: 1、积累一些文言知识,准确掌握本文的重点文言词语及句子。 2、在理解文意的基础上,背诵全文。 3、学习抓住特点有层次的写景的方法。 过程与方法: 1、指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 2、反复诵读理解课文内容,品味赏析文章...
答：3.拓展教材。我利用多媒体播放乐曲《高山流水》，并请一位学生配乐朗读，其他学生用笔画出想象中的小石潭。4.与作者同游。在学生对课文已经熟悉的基础上，我对学生说：“小石潭的美是文字无法穷尽的，它还存在于我们的想象之中。现在，我请所有同学做摄影师，去拍摄小石潭的自然风光。同学们一定要...
答： 读《与朱元思书》,如读一首好诗,因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言,更洋溢着清新淡雅的诗情;读《与朱元思书》,如赏一幅山水写意,因为它有特色鲜明的景物,更有明朗洒脱的画意。下面就让我们根据课文的意境,充分展开联想和想象,拿起手中的画笔或在网上搜集的有关富春江山水的图片,利用电脑...
网友评论：
五泼18574937644：
与朱元思书的朗读节奏划分 -
35996狐梅
：[答案] 与朱元思书 吴均 风烟\俱净,天山\共色.从流飘荡,任意东西.自\富阳至桐庐\一百许里,奇山异水,天下\独绝.水\皆缥碧,千丈\见底.游鱼\细石,直视\无碍.急湍\甚箭,猛浪\若奔.夹岸\高山,皆生\寒树,负势\竞上,互相\轩邈,争高...
五泼18574937644：
与朱元思书 朗读节奏 -
35996狐梅
： 与朱元思书 吴均 风烟\俱净,天山\共色.从流飘荡,任意东西.自\富阳至桐庐\一百许里,奇山异水,天下\独绝. 水\皆缥碧,千丈\见底.游鱼\细石,直视\无碍.急湍\甚箭,猛浪\若奔. 夹岸\高山,皆生\寒树,负势\竞上,互相\轩邈,争高\直指,千百\成峰.泉水\激石,泠泠\作响;好鸟\相鸣,嘤嘤\成韵.蝉\则\千转不穷,猿\则\百叫无绝.鸢飞\戾天者,望峰\息心;经纶\世务者,窥谷\忘反.横柯\上蔽,在昼\犹昏;疏条\交映,有时\见日.
五泼18574937644：
吴均的《与朱元思书》的全文读音、文言文、要求读音准 -
35996狐梅
：[答案] 是要我朗读吗 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰....
五泼18574937644：
与朱元思书语文朗读划分题目?经纶/世务者 为什么朗读停顿停在纶后面,“经纶世务”不是一个词吗 -
35996狐梅
：[答案] 经纶世务者:治理政务的人.经纶,筹划、治理.者,的人. “经纶世务者”是一个偏正结构的短语,“经纶世务”是一个动宾结构的短语,因此,“经纶世务”者在朗读时停顿停在“经纶”后面,即“经纶/世务者”.
五泼18574937644：
与朱元思书全文 -
35996狐梅
： 与朱元思书 吴均(469~520)南朝梁文学家.字叔庠.吴兴故鄣(今浙江安吉县)人.书法自成一体,称谓“吴均体”,开创一代诗风.在文学方面,他提倡＂骈体文＂.好学有俊才,其诗文深受沈约的称赞.梁武帝天监初,为郡主簿.天监六...
五泼18574937644：
古诗文阅读. 与朱元思书(节选) 夹岸高山,皆生 寒 树,负势竞上,互相 轩邈 ,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉... -
35996狐梅
：[答案] 1.茂密苍翠 远 至 平 2.①那些忙于处理社会事务的人,看到这幽美的山谷也会流连忘返. ②横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天也还像黄昏那样昏暗. 3.作者运用拟人化的手法,生动形象地突出山势险峻. 4.由远到近作者的立足山谷,描绘一幅...
五泼18574937644：
与朱元思书.整首古诗 -
35996狐梅
： 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰
五泼18574937644：
人教版八年级语文《与朱元思书》课文及教案
35996狐梅
： 《与朱元思书》课文原文:风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍....
五泼18574937644：
与朱元思书 练习题 朗读课文,说说作者是按照什么顺序描写富春江的景色的,突出了富春江的什么特点 -
35996狐梅
：[答案] 先山水总写,再分写水、山.突出富春江景色之奇.写出山水之美.
五泼18574937644：
与朱元思书 吴 均 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西... -
35996狐梅
：[答案] (1)本题考查文言语句断句知识.断句:指在说话或朗读时,在语句前后以及中间所作的间歇,其作用在于使句子结构层次分明,也为了充分表达感情,朗读停顿一般是以意思为单位的.“自富阳至桐庐”、“一百许里”、“...
