中国幼儿教育之父倡导
答：本题考查陈鹤琴的教育思想。被誉为“中国幼儿教育之父”的是陈鹤琴。他提出“做中教、做中学、做中求进步”，既强调学生在教学活动中的主体性，又强调教师要进行有效指导。C项正确。A项：梁漱溟致力于乡村教育理论与实验。他的观点是：（1）认为中国问题的原因是社会文化的失衡；（2）乡农学校的设立：...
答：陈鹤琴是中国幼儿教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”。他提出“活教育”理论，强调教育应适应国情，并创立了具有中国特色的幼儿教育体系。陈鹤琴的教育理念以“活教育”为核心，旨在培养具有全面素质的现代中国人。他认为，教育目的应分为三个层次：首先是“做人”，其次是“做中国人”，最后是“做现代...
答：朱家雄教授是学前教育界的重量级人物，他对学前教育的理论和实践有着深入的研究。他主张教育应以儿童为中心，注重儿童的兴趣和需要，并以此为基础设计和实施教育方案。他的这种观点在当今的幼儿教育中仍具有重要的指导意义。2. 陈鹤琴 陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国幼儿教育之父”。他倡...
答：陈鹤琴，我国著名的儿童教育家，“中国幼教之父”。于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育2.反对死教育，提倡活教育活教育的三大目标...
答：陈鹤琴（1892年3月5日-1982年12月30日），浙江省上虞县人，毕业于哥伦比亚大学，中国著名儿童教育家、心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。他提出了“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合国情，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。
答：陈鹤琴提出了活教育的十七条教学原则。活教育的十七条教学原则是由陈鹤琴先生提出的，他是中国近代著名的教育家，被誉为“中国幼教之父”。活教育的十七条教学原则是陈鹤琴先生在1948年发表于《活教育》月刊，并汇编成集出版的一篇文章，总结了他多年的教学实践经验和心理学研究成果。这些原则强调儿童的主动...
答：一、福禄贝尔 福禄贝尔是德国的一位著名教育家，被誉为“幼儿教育之父”。他创办了世界上第一所幼儿园，强调游戏在幼儿发展中的重要价值，创建了“恩物教学”，注重幼儿的综合发展和创造力培养。通过系统的玩具、游戏和园艺活动，福禄贝尔推动了以儿童为中心的教育方式的发展。二、...
答：1.康有为，他在《大同书》中，第一次提出了在我国实施学前社会教育的思想，并最初提出对幼儿教育实施公育。2.被誉为“中国的福禄贝尔”、“中国幼儿教育之父”的陈鹤琴，是我国20世纪二、30年代著名的幼儿教育家，同与其齐名的教育家张雪门并称为“南陈北张”。他的代表作有《儿童心理之研究》、《家庭...
答：陈鹤琴-百度百科 中国近现代教育家 一分钟了解陈鹤琴 陈鹤琴(1892年3月5日－1982年12月30日)，浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最...
答：陈鹤琴 #中国幼儿教育之父 #教育思想 #做中教 #做中学 #做中求进步
网友评论：
宦潘19782965004：
中国的幼儿园之父是谁
10374敖柏
： 陈鹤琴先生为祖国、为幼教、为儿童奋斗一生的足迹:1923年,他亲手创办了中国自己的第一个幼儿园即鼓楼幼儿园;后又历经艰辛创建了江西省立幼稚师范学校;他结合中国国情创造性地提出了一套幼儿教育理论和方法,并在我国幼儿界形成共识,使我国幼儿教育朝着中国化、现代化、科学化的方向前进.
