中国幼教之父纪录片观后感

  • 看大师陈鹤琴纪录片中国幼教之父观后感100字?
    答:人生就像一部电影,即便是回放,也只能是回忆。能把最精彩的部分留给后人,即使过去很多年,它依然满满当当,依然断不了、舍不下、离不开。中国是教育大国,诞生了无数的教育家。众多教育家中,我最敬仰的便是陈鹤琴,我将他的教育思想作为精神食粮,对于追慕的完美“偶像”,有多少人笔下曾经这样写到...
  • 陈鹤琴主讲的中国幼教之父第一段的读后感怎么写?
    答:第三段联系实际的生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情的实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了些什么。
  • 中国幼儿教育之父是
    答:陈鹤琴是中国幼儿教育的奠基人,被誉为“中国幼教之父”。他提出“活教育”理论,强调教育应适应国情,并创立了具有中国特色的幼儿教育体系。陈鹤琴的教育理念以“活教育”为核心,旨在培养具有全面素质的现代中国人。他认为,教育目的应分为三个层次:首先是“做人”,其次是“做中国人”,最后是“做现代...
  • 陈鹤琴的学前教育思想及其现实意义
    答:陈鹤琴,中国近现代著名教育家,被誉为“中国幼教之父”。他的学前教育思想深受国内外教育界的关注和推崇。他强调以儿童为中心,注重儿童身心全面发展,提倡“活教育”的理念,对当今的学前教育仍具有重要的指导意义。陈鹤琴的学前教育思想主要体现在以下几个方面:1. 儿童中心论:陈鹤...
  • 想知道中国幼教之父是谁?
    答:中国幼教之父是陈鹤琴先生。他生平的经历了太多了,在他6岁的时候父亲去世,母亲依靠帮别人洗衣服维持生活,1906年在他姐夫的资助下考入了杭州的蕙美中学,1910年中学毕业后1911年他又考上了上海圣约翰大学,后来还考入了清华大学,清华毕业留学美国。1917年就读于约翰斯.霍普金斯大学,获取霍普金斯大学文学...
  • 中国近代最著名的幼教家是谁?
    答:陈鹤琴,我国著名的儿童教育家,“中国幼教之父”。于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理念,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育2.反对死教育,提倡活教育活教育的三大目标...
  • 陈鹤琴为什么被称为中国幼教之父
    答:陈鹤琴提出了“活教育”理论,重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。 一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。
  • 幼儿园教育之父是谁?
    答:陈鹤琴先生,即“中国幼教之父”,是我国著名的儿童心理学家和儿童教育专家,他将中西方理论融会贯通,不仅提出了“活教育”的理论体系,还创办了中国幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,编写了幼稚园、小学课本以及儿童课外读物数十种,并设计与推广了玩具、教具和幼稚园设备等,创立了中国化的幼儿教育和...
  • 被誉为中国福禄贝尔的教育家是
    答:陈鹤琴。陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,被誉为中国幼教之父、中国的福禄贝尔。陈鹤琴毕生从事幼儿教育和研究工作,在我国的儿童心理学研究、幼儿园教育的中国化和推广科学的家庭教育方面做了许多开创性的工作,被誉为我国的幼儿教育之父。
  • 学前儿童教育的启示是什么?
    答:陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,对我国教育事业尤其是幼儿教育事业的发展以及儿童心理研究方面做出了非常重要的贡献,被誉为“中国的幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。“活教育”思想是陈鹤琴教育思想的核心。传统的“死教育”只让儿童死读书本,而...

  • 网友评论:

    韶泡18996034932: 中国通史纪录片观后感300字
    9085柯胥 : 读《中国通史》有感 中华民族拥有五千年延绵不绝的历史传承,强大的凝聚力和生生不息的生命力是中华民族历劫不衰,必将复兴的坚实基础,并造就了每一个中国人的精神气质和生命底蕴.历史蕴含着一个民族世代的兴衰更替,以及透过事件...

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    9085柯胥 : [《神奇遥控器》影片观后感]放假以来头一次因为一部电影而落泪,一个男人因为工作的压力想快点结束自己的这种困境,于是他想找到一个能够遥控所有的遥控器,进入超越之中他认识了天使Morty,他给他了一个他所想要的万能遥控器,一切...

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