中国留学生魏巍
答：这是团结,联络黄埔留学生社会团体,是党和政府在国内外黄埔同学纽带和桥梁。其宗旨:发扬黄埔精神,联络同学感情,促进祖国统一,是致力于振兴中国的民族。黄埔军校同学感兴趣的黄埔军校同学的身份是这样的:“第一:1924年,成立了黄埔军校,中央军事政治学校,中央陆军军官学校和学生校园后,二:在大陆做的中央军校学生的1-23...
答：”魏巍《东方》第六部第十四章：“我记得，上次临走，他老人家还拄着拐棍儿送我。”⒉_棍：走路时拄的棍子。手拿的一端多是弯曲的。亦用于比喻。引《花城》1981年增刊第4期：“我再也不给你们当保姆、当_棍儿了，倒要看看你们自己会不会走路！”三、国语词典拐杖。
答：涂鸦一词，原是唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行，后来人们便从卢仝的诗句里得出“涂鸦”一词，流传至今。20世纪，涂鸦在中国慢慢的开始被人们所熟知。大大小小的涂鸦作品在每个城市都有出现，大城市更为明显。社会上的一些企业商家投资商也都看中了涂鸦这一文化的潜在价值。
答：唐生明 邱维达 张世光 丁 一 苏文标 江澄清 李克毅 卢碧湖 王联升 丁 昌 方成德 喻利群 马威龙 刘其宽 刘 实 邓 谠 刘 炜 郝标文 李鸣珂 李天柱 李 谦 袁国平 华品章 潘裕昆 文绍珍 段德昌 白 鑫 常乾坤 李运昌 曹广化 刘士魁 胡睦修 黄华国 严 明 宋志文 周庆祥 艾 叆 侯 声 黄埔五...
答：liuxue86.com为中国留学生提供海外新闻：《福冈灭门案获死刑原留学生吐心声：判决理所当然(3)》11月04日liuxue86.com报道。 日本监狱里的中国人死刑囚 据了解，目前日本监狱在押的中国人死刑囚共有5人，他们是陈代伟、何力、薛松、魏巍、谢依弟。陈代伟、何力于1992年5月30日在东京多摩市的一家扒...
答：上文中所说鲁迅的《故乡》,便是将抽象的"希望",比作形象可感的"路",因而生发议论,形象生动。议论中饱含着浓郁的情感色彩,便赋予议论以强烈的抒情性。魏巍写《谁是最可爱的人》选用三个典型事例表现志愿军战士的"可爱"之处,作者在叙述每一件生动感人的事例之后,不失时机,以抒情的笔调,议论生友,...
答：运用多种表达方式 一训练目的 文章的表达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情。每种形式都有它 独特的表达效果。 记叙，所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动和事 件发生的场所；目的是使读者了解人物的言行和事件的经过。说明，所 用材料是客观世界中的各类事物以及事理；目的是使读者明...
网友评论：
敖邦17717671664：
表达方式有哪些 -
7571拔试
： 主要就下面四种: 抒情 议论 说明 记叙抒情有两种方式:直接抒情和间接抒情.直接抒情.往往直抒胸臆,情感浓烈. 1、呼告式:情到深处,常常难以自禁,忍不住大声呼告:＂祖国啊,母亲!＂＂我爱你,中国!＂ 2、 顿悟式:法国作家...
敖邦17717671664：
如何区分语文表达方法 -
7571拔试
： “多么美好的一天呀”如果用叹号,是抒情,如果是句号,则是议论.为什么呢?这就是说,分辨表达方式必须结合语境.因为表达方式是互相结合的,是为表达感情服务的,那么,抒发不同的的感情决定了表达方式的不同.先说抒情: 抒情有...
敖邦17717671664：
作文中如何刻画人物形象 -
7571拔试
：[答案] 写人记事,是记叙文体的一大特色,也是初中阶段写作训练的重点内容,但很多学生直到初三还写不出较好的文章,原因之... 鲁迅先生的胡须像浓墨写的隶体'一'字,魏巍的老师右嘴角边有一榆钱大小的黑痣,韩麦尔先生胳膊下挟着那怕人的铁戒...
敖邦17717671664：
最可爱的人告别了我们~~~~~永远怀念魏巍沉痛悼念魏巍,英灵永存
7571拔试
： 怀念魏巍 . 魏巍五十多年前写的《谁是最可爱的人》文章,在今天看来还是那么地令人感动.特别是最后一段是一首非常优美的散文诗. 冷美人--魏巍是男的,小橘灯是女作家冰心写的.他们不是同一个人.冰心的散文多写母爱,童真,赞美自然!
敖邦17717671664：
魏巍的代表作是什么?
7571拔试
： 魏巍(1920—2008),当代诗人,著名散文作家、小说家.原名魏鸿 杰,曾用笔名红杨树.1937年抗日战争爆发后参加八路军,1938年加入中 国共产党.1950年底奔赴朝鲜前线,和志愿军一起生活、战斗.回国后发 表了一批文艺通讯,其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响.从 此,“最可爱的人”成了志愿军的代名词.1978年,创作完成了抗美援朝 题材长篇小说《东方》,于1983年获首届茅盾文学奖.
敖邦17717671664：
名家赞美老师的作品,注明作者.记住,要著名作家,要散文. -
7571拔试
： 魏巍<我的老师>最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师.现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人. 她从来不打骂我们.仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她...
敖邦17717671664：
《谁是最可爱的人 》的作者是?
7571拔试
： 魏巍,男,1920年3月6日生于河南郑州,1937年在山西参加八路军,后到延安,曾在抗日军政大学学习,毕业后赴晋察冀边区,长期在部队做宣传工作.1939年起在在《晋察冀日报》等报刊发表许多诗歌,1942年创作长诗《黎明风景》,1945年后创作了《寄张家口》等诗.抗美援朝时期,两次赴朝,发表了毛谁是最可爱的人》等许多文艺通讯,深受国内外读者喜爱.他历任《解放军文艺义副主编,总政文艺处副处长,北京军区文化部长等职.1977年完成反映抗美援朝的长篇小说《东方》,1987年发表描写长征的长篇小说《地球的红飘带》.
敖邦17717671664：
谁是最可爱的人的读后感
7571拔试
： 在当代文学的发展史上,首先要提到的是魏巍的报告文学集《谁是最可爱的人》.在这些作品里,作者以饱含深情和诗意的笔触,报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事...
敖邦17717671664：
怎么睡了自己的老师 - 我的老师魏巍我才醒了的才和我才睡熟了的才各说明了什么?
7571拔试
： “我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来,“迷迷糊糊”地往外走,是不清醒的,直到他的母亲指出,现在已经放了暑假,他才从睡梦中真正地醒了.“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来,又“劝说”了一会,怀着无可奈何的心情,他只好睡下来,是在这种不得已的情况下,“才”睡熟了.两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情.
敖邦17717671664：
我的老师 - 的作者是谁,原名是谁?曾用笔名是是谁?主要作品有长篇?
7571拔试
： 魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树.作者少年时在极其困难的条件下,读了平民小学、高 小,勉强读了简易乡村师范.抗日战争爆发后,他走上了革命道路.魏巍一直生活在战士们中间,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌.全国解放后,主要作品有散文集《谁是最可爱的人入长篇小说《东方》等. 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文.课题中的“我”即作者本人.“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生.让我们共同来学习这篇课文,看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的.
