中班数学《图形拼搭》
答：小班数学图形拼摆教案 篇2 活动目标: 1、让幼儿能够不受颜色、拼摆形式的影响,拼搭组合图形。 2、通过动手、动脑,提高幼儿的想象力和创造力。 3、体验拼搭图形的乐趣。 活动准备: 1、教具准备:“几何图形组”。 2、学具准备:“几何图形组”;各种图形卡片若干。 3、《操作册》第3册第43—44页。 活动过...
答：《吃了魔法药的哈哈阿姨》中班数学教案 篇5 活动目标: 1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣,感受图形组合的神奇有趣。 2、大胆想象,尝试用各种图形拼搭简单的物体。 物质准备: 1ppt 2、大背景 3、人手一份操作材料(三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片) 活动背景: 刚刚升入中班的幼儿已经认识了...
答：(1)出示图形一。 师:图上有什么?(房子、小桥、蝴蝶) 师:用什么图形拼搭成的?(长方形、三角形) 师:每个三角形都一样吗?什么地方不一样? (2)出示图二(颜色标记、形状标记、大小标记) 师:用哪些标记来表示大三角形?小三角形? 师:用哪些标记来表示红三角形?黄三角形? 幼儿先相互讨论、交流。 教师小结。
答：你用那些图形拼成长方形? 3、你帮梯形找到朋友了吗?你是怎么做的?引出讨论:1是不是梯形?为什么?(引导幼儿用梯形的概念进行判断) 五、延伸。 今天,我们拼了圆形、长方形、梯形,把它们变成小花五彩路、小蘑菇,把大草地变得美丽多了。下次,看看能不能拼成其它东西,把大草地变得更美丽。 中班数学宽和窄教案篇2 ...
答：2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。二、活动准备：1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。2、学具：每人一套各种图形的纸...
答：（二）小宇进区后还是选择了大型拼图，他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来，拼完后，小宇拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方，于是他翻到卡片后面，看看标记，很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候，小宇看了看没有拼摆完的拼图，有些不舍的方回了原处。
答：中班教案 篇5 活动目标: 1、复习已学过的各种几何图形; 2、通过图形拼搭,培养幼儿观察力、思维力、想象力及动手操作能力; 3、数形结合,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣; 活动准备: 1、教师用拼搭图形1份; 2、幼儿人手1份几何图形; 活动过程: 一,复习认识过的图形,引发幼儿对几何拼搭的兴趣,让幼儿仔细...
答：幼儿园中班数学教案 篇7 活动目标: 让幼儿大胆想象,运用几何图形进行拼搭创造。 活动准备: 图形宝宝图片、背景图、固体胶、纸、环境布置 活动重点: 复习巩固对几何图形的认识 活动难点: 运用几何图形进行拼搭创造 活动流程: 引出课题 游戏巩固 活动延伸 (一)、引出课题 1、分别出示4种图形,提问:“你们知道它们...
答：中班数学教案《图形分类》 篇3 活动目标 1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。 2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。 3、巩固对图形的认识,按照图形的两种特征分类。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备 1、不同颜色、形状的图形卡片。 2、不同图形拼成的图画...
答：幼儿园中班积木活动方案4 活动目标 1、分辨各种立体形状,说出各种立体形状的`名称。 2、尝试运用单双数的知识正确计数形状的数量,按要求写出相应数字。 3、积极参与数学操作活动,体验数积木的快乐。 活动准备 各种形状的积木。 活动过程 一、搭积木,分辨立体图形,并说出它们的名称。 1、进行搭积木活动,感受各种...
网友评论：
乐妹13570414404：
幼儿园中班数学说课稿《图形拼摆》怎么写 -
26861平叶
： 活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据幼儿的年龄特点和实际情况,确立了情感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分,也有操作部分,目标是: 1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系. 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性. 根据目标,我把活动的重难点定为第一个目标:复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系.希望能在活动中让幼儿掌握.
乐妹13570414404：
有关幼儿园中班数学教案
26861平叶
： 培养数学的兴趣应该从幼儿开始,下面是小编为大家带来的有关幼儿园中班数学教案.幼儿园中班数学教案-《认识梯形》活动目标:1、初步感知梯形的基本特征,认识不...
乐妹13570414404：
幼儿园中班数学教案:摸一摸,猜一猜 -
26861平叶
： 一、设计意图 孩子对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形)基本有所认识,而计算课比较枯燥无味,怎样才能把活动开展的更有趣呢?中班孩子会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物,他们总是不停地看、听、摸、动...
乐妹13570414404：
《哈哈阿姨的魔法饼干》反思怎么写? -
26861平叶
： 活动目标:1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣,感受图形组合的神奇有趣.2、大胆想象,尝试用各种图形拼搭简单的物体.物质准备:1ppt 2、大背景 3、人手一份操作材料(三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片)活动背...
乐妹13570414404：
如何评价大班数学《图形拼拼乐》 -
26861平叶
： 活动目标: 1、培养幼儿动手操作图形、用图形拼画的空间...1、展示作品,学习评价.
乐妹13570414404：
幼儿数学图形大变身怎么上公开课 -
26861平叶
： 1、复习巩固各种图形的特征,能区分这几种图形.2、能用各种图形拼搭出不同的图案造型,发展幼儿空间想象能力和创造能力.3、体验操作的快乐,喜欢参加数学活动.此ppt多媒体课件总共22页,下载后包含配套教案,请往下拉点击下方按钮进行下载.
乐妹13570414404：
数学问题 拼搭图案1需要1根长木棒与两根短木棒,拼搭图案2需要2根长木棒与6根短木棒. -
26861平叶
： (1)3根长木棒 12根短木棒 (2)需要nx(n+1)根短木棒 (3)200=>nx(n+1) 解得n<=13 所以最多可拼出13种图案
乐妹13570414404：
一年级用立体图形能搭一个什么物体 -
26861平叶
：[答案] 教学内容:北师大版小学数学第三年级上册第14-15页的有关内容. 教学目标: 1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察操做和空间想像能力. 2、在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描...
乐妹13570414404：
> 什么东西是矮的 - 小班数学:《比较高矮》教案与反思 -
26861平叶
： 动过程1、初步比较高矮.请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室,请幼儿比较谁高谁矮.请幼儿说出:大哥哥高高的,小弟弟矮矮的.2、观察大图比较高矮.3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的.教师出示两支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,请幼儿观察哪支花高,哪支花矮.教师总结:比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上.4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序.
乐妹13570414404：
幼儿玩七巧板的相关经验有哪些?幼儿玩七巧板的相关经验有哪些
26861平叶
： 1.渗透平面几何的知识,在玩的过程中加深了孩子对图形的认识,特别是对于整体图形的分割能力方面,他会比别的孩子要强一些,如(出示钻石图形请家长尝试拼搭)只...
