中班语言《谁的本领大》
答：5、语言区:创编豆豆娃娃的故事等 师:豆豆家族里的娃娃本领可大了,小朋友想不想把它们的本领告诉大家呢?我们可以用什么办法告诉大家? 幼儿有的说可以用画画的形式,有的说可以编成好听的儿歌或故事……经过协商大家决定采用创编故事的方法来告诉大家。 王晨旭:《谁的本领大》:有一天,绿豆娃娃出去玩,碰见了黄豆哥哥...
答：5.教师:小朋友真棒!我们一起来扮演小动物,看看谁的本领大吧! 教师带领幼儿比本领,活动结束。 活动反思: 对于中班幼儿的认数水平,知道数字很简单,但是对于操作就有些难度的。还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课,发现数学课,并不是那么简单,而是要搜集很多资料,在自己的脑海里有大量...
答：(3)"四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好"大家一起来说是什么图形?(拿出正方形卡片教具观察并重复口诀)下面我请一位小朋友来说一说口诀。 (四)游戏"谁的本领大" 教师:小朋友们都记住这三个魔法口诀的吗?那老师要考考你们了,老师用魔法把正方形、三角形和圆形藏到了图片里,看看哪个小朋友本领大,...
答：语言教学直接关系到幼儿智力的发展。本文是我为大家整理的中班语言的下学期教学计划,仅供参考。 中班语言下学期教学计划篇一: 一、班级情况分析: 春风吹来,我们迎来了新的一个学期,我担任中二班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的情况做一个概述,我班有27名幼儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁...
答：2.幼儿用书《与数字做朋友》人手一份,记号笔若干。 活动过程: 1.教师出示教学挂图,以故事导入。 教师:深林里真热闹,原来小动物们要比谁的本领大,看来了好多小动物呢! 教师:有哪些小动物?他们是谁?都有什么本领? (教师引导幼儿要认真观察每种小动物的特征,就能回答老师的问题了。) 2.集体感知动物的数量。
答：(1)幼儿分成两组,选择在谈论时争辩最大的两个动物作为辩论对象,轮流谈论“谁的本领大”。 重点指导:引导幼儿大胆说出自己的理由,将语言表述完整,可用因为……所以……的句式来表达。 (2)讨论统计辩论的结果。 4、活动小结、延伸:引导并教育幼儿珍惜、爱护小动物 中班教案 篇6 活动目标: 1、根据故事线索,结合...
答：课堂上鼓励幼儿自然、大胆、有礼貌地与人交谈,提醒幼儿别人说话时不插嘴、认真倾听,培养幼儿分析倾听的能力,这个学期进行了有效的谈话是《这是谁的工具》、《我收到的六一礼物》、《谁的本领大》。小朋友能清楚地讲述自己的观点。 指导幼儿根据观察对象的特点,独立构思讲话的内容、顺序、重点和中心,培养幼儿的观察能...
答：活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精,比一比,谁的本领大,捉的老鼠又对又多。幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》) (三)结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 中班教案 篇5 设计意图: “找格子”这个数学活动涉及...
答：有一天,猪妈妈说:孩子们,你们都长大了,每个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》。教师第一遍讲述故事:以大概整体陈述为主,暂不出图片加挂图,让孩子有一个想象的缓冲期) 提问:三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?看孩子们第一遍听的效果来...
答：正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏:谁的本领大 (1)教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!洌”洌∵祝∧Хò舯涑鍪裁...
网友评论：
杭穆15138637445：
中班语言《谁的本领大》活动教案 -
24973姓朗
： 幼儿园中班谈话教案:谁的本领大 一、活动前思考 1、教材分析小朋友一直对动物较感兴趣.特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象.而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小朋友最喜欢的.当这两个小动物来比...
杭穆15138637445：
幼儿园中班语言优质课教案谁的本领大 -
24973姓朗
： 活动目标1.理解故事内容,知道梅花鹿和小猴各自的本领,了解它们共同合作摘到果子的故事情节.丰富词汇:抓耳挠腮、合作.(重点)2.能大胆表达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的角色对话.(难点)3.感...
杭穆15138637445：
幼儿园优质课教案故事谁的本领大 -
24973姓朗
： 幼儿园大班活动名称:故事《谁的本领大》精品教案活动目标:1. 理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子. 丰富词 : 甩、 驮、抓耳挠腮.2. 能大胆表现,并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景.3. 懂得有本领也不能骄傲,要看到别人的长处.活动准备:课件活动过程:一、与幼儿谈话引出课题1.
杭穆15138637445：
2014中班语言比比谁的本领大 -
24973姓朗
： 有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大.正巧,前面来了一个孩子.太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大.”风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了.太阳对风说:“看我的...
杭穆15138637445：
幼儿园中班故事谁的本领大说课稿 -
24973姓朗
： 本课是一篇童话故事,讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大,两次比本领后双方都悟出了道理.告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认识自己和看待别人.根据《语文课程标准》,教材及学段要求和学生认知特点,...
杭穆15138637445：
谁的本领大 动物本领大 语言教案 -
24973姓朗
： 活动目标:1.理解故事内容,懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理.2.鼓励幼儿大胆猜测,用清楚的语言积极的表达自己的看法,尝试讲述故事的主要情节.活动重点:在老师的设疑提问中,.理解故事内容,懂得 同伴之间相互合作本领...
杭穆15138637445：
幼儿园中班语言谁的本领大说课稿 -
24973姓朗
： 一、说教材: (一)教学内容:苏教版第四册第6课《谁的本领大》是一篇童话故事,讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大,两次比本领后双方都悟出了道理. (二) 教材分析 教材编排在选文上富有情趣,难易适中,适合学生学习,也利...
杭穆15138637445：
大班幼儿故事内容《谁的本领大》
24973姓朗
： 教学目标: 1、能通过对课文的理解懂得:每个人都有自己优点和缺点,要正确的看待自己和他人. 2、理解课文大意,能正确、流利、分角色朗读课文. 教学重点、难点: 1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读.并把不同的语气朗读出...
杭穆15138637445：
幼儿园社会领域谁的本领大的教案 -
24973姓朗
： 活动目标:(1)、通过故事,帮助幼儿认识生活中常见的特殊功能的车.(2)、帮助幼儿简单了解一些紧急电话的用途及特殊铃声所对应的车.(3)、通过游戏活动,体验和别人共同游戏时带来的快乐.活动准备:(1)警车、消防车...
杭穆15138637445：
幼儿活动方案由一个主题<<谁的本领大>>下的两个活动方案<<消防员叔叔本领大>><<交警叔叔本领大 -
24973姓朗
： 交警叔叔本领大(社会 语言)中班上学期活动目标1.关注并了解交警的工作及特点,萌发尊重交通警察的情感. 2.学习简单的交通指挥手势,了解其含义. 3.能和同伴合作游戏,看懂指挥者的手势. 活动准备1.教师或家长于活动钱带孩子到...
