丰子恺《手指》评课
答：《手指》是丰子恺先生的一篇散文，体现了选取自己最熟悉的生活题材，即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用最质朴的文字坦率地表达出来，语言幽默风趣，让读者在会心一笑中感悟生活哲理：团结就是力量。《手指》...
答：手指选自丰子恺的哪部作品 《手指》选自丰子恺的《缘缘堂随笔》。丰子恺是中国现代绘画史和文学史上著名的乡土漫画家和散文家。此文语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧密的围绕着五根手指不同的姿态与性格进行描写，其中运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。《...
答：丰子恺的《手指》一文说明的道理是：人在世上，千差万别，分工不一，但只有当人与人之间如人的五指一样，加强合作，拧成一股绳，才能克服各种各样的困难，完成不同要求的任务，这样社会才能向前发展。
答：每当做事时，中指名义上参与其中，但实际上并不出力。由于其长度，取物时往往最先接触到，似乎一切都是它的功劳。然而，实际上它在碰到物体后便退居一旁，让大拇指和食指去承担用力，中指只是在旁边稍作辅助。丰子恺的《手指》是一篇有趣而富有深意的散文，以拟人手法描绘了五根手指的特性。丰子恺的...
答：丰子恺的《手指》主要内容：文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
答：《手指》的中心思想是说明团结就是力量，五指各有各的特点，各有各的作用，缺一不可，强调的是一种团队精神。这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个...
答：这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
答：全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。此文出自光绪·丰子恺《手指》...
答：内容简介：文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。丰子恺《手指》原文...
答：长处：大拇指：最能吃苦。食指：做事机敏，工作复杂。中指：养尊处优，曲线优美，相貌堂皇。无名指与小指：体态秀丽，样子可爱。短处：大拇指：外形不美观。食指：曲线强硬。中指：名义上参加，其实不出力。无名指与小指：其他手指的附庸，能力薄弱。
网友评论：
贡竿15637886612：
在《手指》这课中平平常常的手指给你什么启示 -
28751简矿
： 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.
贡竿15637886612：
小学六年级下册第五课丰子恺写的手指,文章好坏?问一问大家对此文章的评价, -
28751简矿
： 我觉得这篇课文写的不错 你细读就知道丰子恺写这片文章有什么用意了 《 手指》是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”. 与以前课本中选入的先生的《白鹅》一样,文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出.全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指.
贡竿15637886612：
读了丰子恺的《手指》明白了什么道理.不要教案.读后感.就只要道理.30 - 50字就可以了.谢啦. -
28751简矿
：[答案] 丰子恺的《手指》一文说明的道理是: 人在世上,千差万别,分工不一,但只有当人与人之间如人的五指一样,加强合作,拧成一股绳,才能克服各种各样的困难,完成不同要求的任务,这样社会才能向前发展.
贡竿15637886612：
语文大本第五课丰子恺(手指) -
28751简矿
： 都没办法啊 一、教材解读 1.课文解说. 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理...
贡竿15637886612：
六年级下册《手指》感受500字 -
28751简矿
： 《手指》这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”.大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相...
贡竿15637886612：
读了丰子恺先生的《手指》一文,谈谈你对自己手指的全新认识. -
28751简矿
： 人群的全体,就同手上的五指,虽然分工不同,能力有大小,但每个人都是群体中的一员,都在自己的岗位上发挥着作用,只有彼此互相支撑,精诚团结,才能凝聚成最大的力量.
贡竿15637886612：
丰子恺 《手指》 五指的缺点 -
28751简矿
： 大拇指:粗,又丑 食指:曲线弯曲,接触秽物和脏物 中指:只做样子不出力 无名指和小指:用处极小
贡竿15637886612：
丰子恺写的《手指》一文中,五个手指的作用是什么? -
28751简矿
： 小小五指虽然形象各异,胖瘦高矮不同,但他们却不分强弱,互相尊重,互相支援,他们只是默默的'耕耘',无私奉献,却从不夸耀自己和索取什么.他们是一个团结战斗的集体,无论粗活细活脏活累活或大事小事,都能高质量地完成.手指的精神,向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理.五个手指的作用也就是形象地说明人类的关系,起到的就是比拟作用.
贡竿15637886612：
丰子恺写的《手指》,你觉得作者喜欢那根手指?本文的描写果真＂却无爱憎在在其中＂吗 -
28751简矿
： 我觉得每根手指都各有所长、各有所短,不应该纠结于作者喜欢哪一根.如果一定要说作者喜欢哪一根,我觉得作者应该根根都喜欢,因为作者在文中说“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.”所以我觉得作者每一根手指都喜欢.望采纳,第二问我就不知道了,Sorry……
贡竿15637886612：
六下语文第五课手指主要内容 -
28751简矿
： 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...
