丰子恺手指背景介绍

  • 丰子恺的《手指》,主要内容
    答:丰子恺的《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文,体现了他选取自己最熟悉的生活题材,即每个人都有十根手指,一只手上五根手指各有所长,各有所短,以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格,用最质朴的文字坦率地...
  • 《桃花心木》《手指》与《匆匆》《顶碗少年》在表达叙述方法上有什么不...
    答:三、书写背景不同 1、《桃花心木》:《桃花心木》的故事是真实的,“桃花心木”原产热带美洲,树皮淡红色,树干挺拔,木材色泽美丽,能抗虫蚀,为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代,当时早已在台湾各地广泛种植。2、《手指》:这是丰子恺先生写的一篇散文。以风趣幽默的语言...
  • 谁知道丰子恺老先生为什么要写下手指这篇文章 以及丰子恺的资料 要短...
    答:浙江桐乡石门镇人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻、耐人寻味。这篇文章开门见山的指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就一风趣幽默的语言具体描写...
  • 手指主要内容是什么?
    答:《手指》是丰子恺先生的一篇散文,体现了选取自己最熟悉的生活题材,即每个人都有十根手指,一只手上五根手指各有所长,各有所短,以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格,用最质朴的文字坦率地表达出来,语言幽默风趣,让读者在会心一笑中感悟生活哲理:团结就是力量。
  • 为什么说《手指》的作者是丰子恺?
    答:丰子恺的《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。启示 “手指的全体,同人的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”解释:人各有所长,我们既要看到人的长处,也要看到人的短处。
  • 谁知道丰子恺老先生为什么要写下手指这篇文章 以及丰子恺的资料 要短...
    答:浙江桐乡石门镇人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻、耐人寻味。这篇文章开门见山的指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就一风趣幽默的语言具体描写...
  • 丰子恺的《手指》是什么体裁?
    答:内容简介:文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。丰子恺《手指》原文...
  • 丰子恺写的《手指》。有相关资料滴童鞋麻烦帮下忙~~~
    答:原文:手 指 丰子恺 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴...
  • 丰子恺的《手指》说明了什么?
    答:每当做事时,中指名义上参与其中,但实际上并不出力。由于其长度,取物时往往最先接触到,似乎一切都是它的功劳。然而,实际上它在碰到物体后便退居一旁,让大拇指和食指去承担用力,中指只是在旁边稍作辅助。丰子恺的《手指》是一篇有趣而富有深意的散文,以拟人手法描绘了五根手指的特性。丰子恺的...
  • 丰子恺为什么要写《手指》?
    答:应该是有感而发。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。

  • 网友评论:

    里馥13156995996: 丰子恺《手指》写作背景/?/ -
    10458马闻 : 你好!作者在生活中看到了类似于十个手指的故事,所以有感而发,联想到手,写下了这篇作品.o(∩_∩)o(*^__^*)打字不易,采纳哦!

    里馥13156995996: 丰子恺的作品《手指》 -
    10458马闻 : 原名丰润,又名丰仁,浙江桐乡石门镇人,名仁,又名婴行 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.

    里馥13156995996: 六下语文第五课手指主要内容 -
    10458马闻 : 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...

    里馥13156995996: 《手指》主要内容 -
    10458马闻 : 作者用了幽默的手法写了五根手指在生活的作用、姿态和性格.五根手指虽然各有长短,但只要握拳,团结就是力量.

    里馥13156995996: (手指)是现代作家丰子恺先生写的一篇 -
    10458马闻 :[答案] 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那...

    里馥13156995996: 丰子恺《手指》的原文 -
    10458马闻 : 手 指 丰子恺 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他...

    里馥13156995996: 《手指》作者写出五根手指哪些不同的特点 -
    10458马闻 : 姿态和外形特点关注大拇指优点:肯吃苦、任劳任怨缺点:体态不优美食指优点:愿作复杂的事、勇敢、机敏缺点:体形强硬中指优点:相貌堂皇、曲线优美.缺点:做事不出力,只扶衬别的手指无名指、小指优点:体态秀丽、样子可爱、风光缺...

    里馥13156995996: 6年级下册语文课文《手指》中,中指那段的“堂皇”和“养尊处优”在文中分别是什么意思 -
    10458马闻 : 堂皇:形容气势宏大.文中形容中指的相貌很有气势.养尊处优:指生活在优裕的环境中.文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境.

    里馥13156995996: 丰子恺写的《手指》一文中,五个手指的作用是什么? -
    10458马闻 : 小小五指虽然形象各异,胖瘦高矮不同,但他们却不分强弱,互相尊重,互相支援,他们只是默默的'耕耘',无私奉献,却从不夸耀自己和索取什么.他们是一个团结战斗的集体,无论粗活细活脏活累活或大事小事,都能高质量地完成.手指的精神,向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理.五个手指的作用也就是形象地说明人类的关系,起到的就是比拟作用.

    里馥13156995996: 手指 丰子恺 从哪几方面介绍大拇指和食指 -
    10458马闻 : 性格,姿态,形状.

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