九年级《故乡》
答：该小说入选初中语文，人民教育出版社九年级（上册）。三、作者简介：鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《...
答：结合《故乡》全文,深入思考鲁迅这段话,我们不难发现,《故乡》着重表现的,实际是人与人关系发展中的两个循环节。第一个循环节是从少年鲁迅和少年闰土到成年鲁迅和成年闰土关系的变化。 这是一个已经完成了的循环节,它不但有了前项(少年鲁迅和少年闰土的和谐美好关系),而且有了后项(成年鲁迅和成年闰土之间的隔膜:...
答：《故乡》说课稿 2 一、说教材 《故乡》选自部编版初中语文课本九年级第三单元第14课,这是鲁迅先生的一篇小说,本文通过写作者在回故乡接母亲和侄儿北上过程中的所见所闻,以及对童年伙伴闰土的着重描写,体现了作者对封建制度和思想对人性禁锢的批判,突出了作者对封建制度与思想的摒弃。本文通过倒叙的手法对主要人物闰...
答：【答案】： 1、（1）A （2）B （3）B 2、（1）瑟缩 （2）隔膜 （3）鄙夷 3、（1）列举的省略，说明还有很多希奇的事，表现出少年闰土的活泼热情。（2）表示语意未尽，有很多话想说但不知从何说起。（3）表示说话断断续续，表现出中年闰土的迟钝、麻木和生活的痛苦。4、因为故乡的现实与 ...
答：故乡是选择《朝花夕拾》里面的一部文集，是一部回忆篇，银圈是套在脖子上的，但是文中的“银圈”则暗喻一种深受封建道德思想的枷锁所束缚，与现实中生活中的银圈表现形式一样，但是意义上却更抽象化，深刻化。故乡是选择《朝花夕拾》里面的一部文集，是一部回忆篇。《故乡》表现出来的是一种忧郁的美...
答：鲁迅《故乡》依据时间的顺序，按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的情节安排，全文可分三部分。第一部分（从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。第二部分（从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”）写“我”回故乡...
答：下面是我为大家整理的九年级语文《故乡》优秀教案设计,欢迎参考~ 【设计思想】 课文不过是教会学生学习的例子,阅读教学不能仅满足于让学生读懂具体的课文,而应该着眼于训练学生的思维,教给学生阅读的方法,提高学生的的语文素养。 本教案从营造轻松、平等、自由的交流氛围入手,引导学生自主阅读,整体感知;反馈展示,...
答：4. 九年级作文改写鲁迅的《故乡》800字 五十年前的一个早晨,一个中年人向着他生活了半辈子的故乡深情地望了最后一眼,踏上了背井离乡的道路。 那人便是我的祖父。那天,他起得格外早,为的是再看看他熟悉的故乡。他本不爱闲逛,却破例绕着遂安老城转了一圈。用那双饱经风霜的手抚摸着那残破的城墙,用那双走惯...
答：下面一起来学习人教版语文九年级上册《故乡》教案的相关知识点! 人教版语文九年级上册《故乡》教案设计 教学目标 通过比较,使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年,肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化的社会根源;体会鲁迅憎恨旧社会、渴望创造新生活的思想感情。 第一课时 ...
答：《故乡》说课稿 一、 教材说明、分析: 1、 教材的内容、地位和作用: 本篇课文为初中语文第五册第二单元第一课,本节课的讲授内容是第二课时的内容,着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇,具备了写作赋形思维训练中“起、承、转、合”的写作思路,作为短篇小说的典范之作,该课书...
网友评论：
弘恒19686859223：
初三语文《故乡》分层写意 -
9626包殷
：[答案] 部分第一部分(1~5段),回故乡.描写了故乡萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的时间和目的. 层第二部分第一层(6~8段),写老屋的冷寂和母亲的神态,以及“我”与母亲商量搬家的事情. 层第二部分第二层(9~33段...
弘恒19686859223：
鲁迅《故乡》主要内容 -
9626包殷
：[答案] 全文分三部分.第一部分是前五个自然段,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的.第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了.”写“我”在故乡.这是小说的主体部分...
弘恒19686859223：
故乡的梗概 -
9626包殷
： 《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说.小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排,依据“我”的所见所闻所忆所感,着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象,从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚,造成纯真的人性的扭曲,造成人与人之间的冷漠、隔膜,表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望.该小说入选初中语文,人民教育出版社九年级(上册).
弘恒19686859223：
概括鲁迅《故乡》主要内容 -
9626包殷
：[答案] 《故乡》的主要内容 小说中鲁迅主要表现了两方面的内容,一方面是对客观现实的反映,作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比,揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难,反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实...
弘恒19686859223：
鲁迅的《故乡》的主要内容是什么 -
9626包殷
：[答案] 全文分三部分.第一部分是前五个自然段,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的.第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了.”写“我”在故乡...
弘恒19686859223：
鲁迅在《故乡》**写了哪几个“故乡”?各有什么特点?着重描写的是哪个“故乡”?初三语文第六课《故乡》 -
9626包殷
：[答案] 回忆中的故乡 现实中的故乡 理想中的故乡 着重写了现实中的故乡
弘恒19686859223：
《故乡》中心思想鲁迅《故乡》这篇文章的中心思想是什么? -
9626包殷
：[答案] 小说以“我”回故乡的活动为线索,着重描写了闰土和杨二嫂,反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实;揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚,人与人之间的冷漠、隔膜;表达了作者...
弘恒19686859223：
九年级故乡读后感优秀作文800字范文
9626包殷
： 故乡主要想透露出来的道理就是一个人要想有所成就,必须开拓视野、勇于实践,才能拥有像少年闰土那样的见识.下面是小编为大家整理的九年级故乡读后感作文800字...
弘恒19686859223：
《故乡》一课中中年润土的形象是…?九年级语文故乡一课中的中心思想是什么? -
9626包殷
：[答案] 中年闰土: 外貌:身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑... 而他把幸福的希望寄托在神灵身上. 理解这样的主题,可以深入探讨演变的原因:过去现在(推断变化的因). 故乡一课中的...
弘恒19686859223：
《故乡》故事梗概这是鲁迅先生的小说,大约400字.拜托了!!!!
9626包殷
： 我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去. 时候已经是深冬,天气又阴沉沉的,眼中的故乡没有一丝的活气.这也许只是我自己心情的改变,因我这次回乡...
