二年级倍数问题解题技巧
答：技巧：要看除数是几位，先看被除数的前几位，前几位不够除，多看一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够商一，0占位。余数要比除数小，如果商是小数，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除数是小数，要化成除数是整数的除法再计算。谁是谁的几倍，是除法，除法是四则运算之一。已知两个...
答：①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。然后举个简单的实例，便于孩子理解，比如小明给...
答：第一步，引导学生了解倍数的定义。可以通过给出一些例子来让学生感受倍数的概念，例如：6是3的倍数，因为6可以被3整除；10是5的倍数，因为10可以被5整除。让学生反复念叨并理解这些例子，加深他们对倍数的认识。第二步，让学生进行一些简单的操作练习。比如，给出一个数，让学生列举出它的前几个倍数；...
答：1、十位数是1的两位数相乘方法：乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。2、个位是1的两位数相乘方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。3、十位相同个位不同的两位数相乘方法：被乘数加...
答：3年后妈妈的年龄是小义的4倍。分析：分别求出小义的4倍，然后用妈妈的年龄减去小义的4倍，再除以妈妈和小义的的倍数差即可。（33-6×4）÷（4-1）=（33-24）÷3 =9÷3 =3（年）答：3年后妈妈的年龄是小义的4倍。
答：解法一：中巴车重2×2=4吨，大巴车重4×3=12吨，所以大巴车比小汽车重12-2=10吨。解法二：大巴车重量是小汽车的2×3=6倍，所以大巴车比小汽车重5倍，即重2×5=10吨。和倍问题 已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题，我们通常叫做和倍问题。例题：今年水果丰收了...
答：2. 倍数的符号表示：在数学中，我们通常用m是n的倍数，来表示n是m的倍数。这可以写作m = kn，其中k是一个整数。这个公式表达了倍数的关系，表示n是m的k倍。3. 小学数学中的应用：在小学数学中，学生通常从二年级开始学习倍数的概念。他们会学习如何识别一个数是否是另一个数的倍数，以及如何用...
答：二年级画图倍数的方法如下：首先告诉孩子我们一起来做个画一画的小游戏吧。让孩子先画2个圆圈，然后告诉孩子，妈妈画的是你的3倍。这个时候你就可以直接画出来。注意：画的时候要两两间隔开来，这样孩子孩子看的更清楚，感受更直观这个时候孩子会直观的感受到你画的3倍，比她多。（这里可以让孩子说一...
答：《小学数学进阶练习》百度网盘免费下载 链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 小学数字进阶练习分为三个不同的等级，让您的孩子循序渐进，快速掌握数字的学习方法，爱上数字。
答：找出重点词几倍，用笔勾出脑海中重现用什么方法，，再找出数量词3、15，它们有什么关系，从而理清应用题的思路，找出等量关系，列算式，解答。 二、做“倍数”题有窍门 公式法我来做 数学是一门寻找规律的学科，...
网友评论：
诸店17536885160：
怎么能做好数学的和差倍应用题?老是把和倍问题和差倍应用题弄混. -
3276班泼
： 和倍问题:已知两个数的和及它们之间的倍数 关系,求两个数各是多少的应用题,叫做和倍问题.解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来,题中说是“谁”的几倍,把谁就确定为标准数.求出倍数和之后,再求出标准的数量是多少.根...
诸店17536885160：
二年级小朋友不明白倍数,该怎样引导 -
3276班泼
： 举例.譬如说:拿出一块钱,以一块钱为基数,进行提问,答对有奖.倍数相当于乘法,基数是乘数,倍数是被乘数.
诸店17536885160：
小学数学中的和倍问题 -
3276班泼
： 和倍问题 意义 已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题,我们通常叫做和倍问题.解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答. ...
诸店17536885160：
二年级数学下册倍数问题怎样复习 -
3276班泼
： 本学期教材内容包括下面一些内容: 解决问题 表内除法(一) 表内除法(二)万以内数的认识及其加减法、图形与变换、克与千克、统计、找规律、总复习.本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识.增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习. 教学重点:表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题. 教学难点:万以内数的加减法、表内除法及数学实践、数学思维的训练
诸店17536885160：
小学二年级中,求倍数时要不要写单位呀?比如有48个苹果,8个梨,请问苹果的个数是梨的几倍? -
3276班泼
： 求倍数时不写单位,苹果的个数是梨的6倍. 48/8=6(/代表除以) 答:苹果的个数是梨的6倍. 切忌,不要乱带!
诸店17536885160：
小学数学 差倍问题 -
3276班泼
： 1、甲:(350+50)/(3-1) =400/2 =200 乙: 200+50=250 答:甲数是200,乙数是250. 2、小明:(4+6)/(3-1) =10/2 =5(道)小丽:5+4=9(道) 答:小明做了5道,小丽做了9道. 3、甲:(7+19)/(3-1) =26/2 =13(kg) 乙:13+26=39(kg) 答:甲有13kg,乙有39kg. 4、乙:(100+12*2+4)/2 =(100+28)/2 =128/2 矗顶避雇篆概遍谁拨京=64(kg) 甲:100-64=36(kg) 答:甲有64kg,乙有36kg.
诸店17536885160：
小学数学二年级的课本里面倍数怎样解释. -
3276班泼
：[答案] 我理解的倍数,几倍就是几个相同的数相加 比如6的2倍,就是两个6相加 小学数学二年级的课本里面倍数怎样解释
诸店17536885160：
小学数学常考的典型题及解题技巧? -
3276班泼
： 具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题. (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展. 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数. 算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平...
诸店17536885160：
数学应用题通用公式 -
3276班泼
： (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展. 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数. 算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少.数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数. 加权平均数:...
