二年级同级运算说课稿
答：整数、小数四则混合运算是学生在已经掌握整数四则混合运算和小数四则计算的基础上学习的，小数四则混合运算顺序同整数四则混合运算的顺序完全相同。教材首先出示例1、例2，简要地把同级运算、两级运算顺序作简要概括，接着说明带括号的小数混合运算的运算顺序。例3在运算过程中，出现除不尽的情况，通过例...
答：（一）学习例题时，我只给学生展示了画线段图的每一步，让学生明白每条线段表示的意思是什么，然后能正确的列出算式进行计算，接着出示综合算式的不同计算方法，让学生感悟到分数混合运算的计算顺序和计算方法。（二）订正做一做。混合运算的顺序：1、同级，从左到右依次计算；2、不同级，先乘除，后加...
答：本学期,我担任二年级两个班的数学教学工作,由于二年级是知识积累和潜力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动、计算潜力和理解潜力、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮忙学生逐渐养成良...
网友评论：
谷秒13785703854：
《整数、小数四则混合运算》说课稿和教案 -
56595巩良
：[答案] 整数、小数四则混合运算是学生在已经掌握整数四则混合运算和小数四则计算的基础上学习的,小数四则混合运算顺序同整数四则混合运算的顺序完全相同.教材首先出示例1、例2,简要地把同级运算、两级运算顺序作简要概括,接...
谷秒13785703854：
《乘,除法的意义和各部分间的关系 》教案及教学设计 -
56595巩良
： 教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映.一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果. 案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的.
谷秒13785703854：
1.有理数的混合运算顺序是:(1)·先算_____,再算_____,最后算_____; (2)·同级运算,从_____进行; (3)·如有括号,先算_____内的运算,... -
56595巩良
：[答案] (1)·先算__乘方___,再算__乘除___,最后算__加减___; (2)·同级运算,从__左到右___进行; (3)·如有括号,先算___括号__内的运算,按__乘方___,__乘除___,__加减___依次进行.
谷秒13785703854：
加法和( )法是同级运算,乘法和( )法是同级运算.同级运算按从( )到( )的顺序依次计算.
56595巩良
： 加法和( 减法)法是同级运算,乘法和(除法 )法是同级运算.同级运算按从(左 )到( 右)的顺序依次计算. 有小括号的先算小括号,没有的,先算乘除,后算加减,从做往有算.
谷秒13785703854：
冀教版二年级上加减混合运算猜一猜教案 -
56595巩良
： 一、创设情景,激发兴趣 1、多媒体演示两个情景. (1)乘客上车、下车无序拥挤.让学生评一评这种行为,并猜一猜车上人数增减情况.(不能确定) (2)乘客上车、下车竟然有序(2人下车,3人上车),让学生说一说,并想一想车上人...
谷秒13785703854：
什么叫同级运算?
56595巩良
：同级运算是指数学中同类型的运算.如加与减是同级运算,乘与除是同级运算,乘方与开方是同级运算等.
谷秒13785703854：
二年级数学下册同级混合运算怎么导入新课 -
56595巩良
： 540 除4=135 乘8=1080 除9=120 乘3=360 除5=72 减54=18
谷秒13785703854：
苏教版二年级数学求比一个数多几或少几的数是多少说课稿 -
56595巩良
： 《比一个数多(少)几分之几的问题》说课稿一、说教材1、教学内容:西南师大教版数学六年级上110页2、教材分析:比一个数多(少)几分之几的知识在日常生活中有广泛的应用.这部分知识是在学习了分数乘法和除法及分数混合运算的知...
谷秒13785703854：
二年级什么是脱式计算 -
56595巩良
： 脱式计算是一个数学学科术语,即递等式计算,把计算过程完整写出来的运算,也就是脱离竖式的计算. 在学习竖式计算之后,会学习到混合运算等可以连续计算的式子,在计算混合运算时,通常是一步计算一个算式(逐步计算,等号不能写在...
谷秒13785703854：
总结二年级语文下册第四单元的总结知识点怎么总结 -
56595巩良
： 人教版二年级数学下册知识点总结一、解决问题1、同级运算:(连加,连减,连乘,连除,加减混合,乘除混合)按照从左向右的顺序,依次计算.同级运算的类型:++,--,+-,-+,**,÷÷,*÷,÷*.2、不同级运算:(乘加,乘减,除加,除减...
