二年级多多少少多少的数学题
答：共有：（2+1）÷（5- 4）=3人；每人分4块多出的2块,再借一块,共多了3块,每人正好又分裂1块,就是现在的每人分5块；还回去借的1块,符合分5块差1块.4×3+2=14块糖
答：一人8个多3个，现在每人加一个，则消去多出的3个，又要加4个，可判断为7个人，巧克力豆的为8*7+3=59
答：（2+2）÷（9-8）=4（元）括号没学可分步：2+2=4（元） 9-8=1（枝） 4÷1=4（元）补充带的钱数：4×8+2=34（元）或4×9-2=34（元）
答：3、我比70多15，我是（ ）。 4、比15多70的数是（ ）。5、我比38多10，我是（ ） 6、比38多10的数是（ ）.二、列式计算。（1）甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？（2）甲数是20，甲数比乙数少5，乙数是多少？（3）有25个苹果，梨比苹果多7个，有多少个梨？...
答：判断同样多的三种方法有：1、把多的那个数减去相差数。2、把少的那个数增加相差数。3、把相差数拿来平均分 扩展：例题：题目：一班有20人，二班有14人，问怎么调整人数，使得两个班级人数一样多？分析：要使得两个班级人数一样多，在二年级孩子知识领域里不能用方程，只能用实物移动方法来给孩子...
答：那要求大数比小数多几，或小数比大数少几，也就是要求两个数相差几，用甚么法子?对，求相差数用减法。那求大数或小数该用甚么法子呢?今日咱们就来继续钻研这种题目。(板书：大数 小数 相差数 五-二=三 二-零=二)2、在手指游戏中初建数学模型 一．求较大数。师：教师伸出几个手指?(五)请...
答：4个5就是：4×5=20，5个5就是：5×5 然后用25-20=5 所以4个5比5个5少(5 )3个5是：3×5=15 然后用20-15=5 所以比3个5多( 5）答：4个5比5个5少(5 ),比3个5多(5 )。
答：首先，在学生写作业的时候，遇到问题，老师和家长不要先急着给孩子“答案”，要听一听学生的思路，根据思路给予指导，这样学生养成了独立思考的能力，今后在学习数学上兴趣会更浓厚。从生活中的实际问题中，培养学习数学的兴趣数学是非常“贴近”生活的生活的，从解决生活中的实际问题出发，更容易激发学生的...
答：实际摆出30根火柴让小朋友亲手操作，具体体会。二年级的孩子心智虽然比一年级要好，但是仍然会常常出错。数学方面已经学习了加、减、乘、除四种运算，所以经常会因为粗心或者阅读能力受限选择了错误的运算方式。让孩子读题读三遍。切记，一定养成这个好习惯。考试的时间一般都不会太紧，让孩子读懂题意，别...
答：二年级的数学记笔记多级或少几用减法；（用多的减去少的）。比几多几的数是用加法。例如；9比4多几？9就是大数，千是小数，9一4=5，9比4多5；4比9少5。
网友评论：
金黄15373143913：
2013年小学二年级数学上册解决求一个数多【少】几是多少的问题 -
64110刁侵
：[答案] 求比一个数多(或少)几的数的实际问题,是在求两数之和,求部分数与求两数之差的基础上解决实际问题.
金黄15373143913：
二年级数学上册求比一个数多几的数是多少的练习题 -
64110刁侵
： 一、列式计算. 1、比35多18的数是( ).. 2、比56多14的数是( ). 3、我比70多15,我是( ). 4、比15多70的数是( ). 5、我比38多10,我是( ) 6、比38多10的数是( ). 二、列式计算. (1)甲数是20,乙数比甲数多5,乙数是多少...
金黄15373143913：
小学二年级数学上册求比一个多几或少几时多少练习题cod -
64110刁侵
： 求比一个多几或少几时多少练习题 比如:一个数是20,比它多5的数是(25) 20+5=25 这样的题就用一个数加上多的数
金黄15373143913：
小学2年级数学题有一桶饼干比30块多,比40块少,如果每天吃5块还剩2块,如果每天吃7块也多出2块,这桶饼干有多少块?谢谢!你们的回答我也知道,... -
64110刁侵
：[答案] 因为饼干比30块多,比40块少,则饼干的总数只能在40和30中间.而5*7=35(块),这刚好是5和7的最小公倍数.因如果每天吃5块还剩2块,如果每天吃7块也多出2块,则总共有35+2=37(块) 答:这桶饼干有37块.
金黄15373143913：
小学二年级下册数学题两个加数的和比一个加数多27,比另一个加多34,这两个加数的和是多少、 -
64110刁侵
：[答案] 其实就是27加上34 等于61 但是用应用提来讲的话就是 其中一个加数为x 另外一个加数为y x+y-x=27 x+y-y=34 直接出来 x=34 y=27 所以和就是61了
金黄15373143913：
人教版二年级上册数学求＂一个已知数＂比＂另一个已知数＂多多少,少多少 -
64110刁侵
： 设第一个已知数为a,第二个已知数为b且a>b. 那么a-b的值就表示a比b多多少,也表示b比a少多少.
金黄15373143913：
新起点百分百数学二年级第四课时小明有一些花,花的朵数比4个5多些,比3个8少些,他可能有多少朵花 -
64110刁侵
：[答案] 4*5<小明的花<3*8 20<小明的花<24 21,22,23
金黄15373143913：
小学二年级数学求比一个数多或少几分之几的数是多少的应用题 -
64110刁侵
： 比10多2分之—的数是多少?小明下午做了10题数学题,哥哥比他多做了二分之一,求哥哥做了几题?
金黄15373143913：
二年级数学求比一个数多几的数是多少的应用题2 -
64110刁侵
： 求比一个数多几分之几数是多少?应用题:例如:比15多3分之1的数是多少?用乘法来计算的,这个数=15*(1+1/3)=15*4/3=20,
金黄15373143913：
小学2年级数学题7个9比46多多少?为什么得17不对,
64110刁侵
： 7个9比46多多少? 9x7-46 =63-46 =17 17是对的,老师也有出错的时候,真诚地向他提出来 追答 : 我也是老师,事物忙,作业多的时候,批改失误的现象还是有的.
