二年级大约怎么估数题
答：2、进一法：即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。如：28+15+7+24≈30+20+10+30=90。3、四舍五入法：即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入进去，取整十或整百数进行计算。如，苹果每千克4.20元，1.8千克苹果应付多少元？采用估算则为4.2×1.8≈4×2=8（元）。...
答：②如果像2×6=12，那么12，个位上的2＜5，就省略不计，直接≈10。③如果末尾的数=5，那么就选择小①的方法，进位。希望你可以听懂。
答：2、进一法 进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1后得到的近似值。例如：每条麻袋能装粮食75公斤，现在有1380公斤粮食，需要麻袋多少条？用1380除以75，商为18，余数为4，只用18条麻袋不可能装完，因此必须采用进一法，用19条麻袋才能装完。3、去尾法 去尾法是把舍去的部...
答：对于二年级的估一估数学题，通常是让孩子对一个物品的数量进行估计，培养他们对数字的感性认识和对数量的直观感觉。例如，老师可能会问：“你们班有多少个同学？请估一下是几十个还是几百个？”这时候孩子可以根据自己对班级人数的印象来估算，比如如果孩子知道班里有20个同学，他可以估计答案在二十几个...
答：把这个数估成想近的一个整十数或整百数再计算，例如：137+151 估算：140+150=290 201+109 估算：200+110=310
答：约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，按四舍五入算法进行计算。通常会告知精确到的位数，如精确到十位，491就约等于490，按四舍五入算法，假如个位上的数字在4以下如362则约等于360了，假如个位上的数字大于五如287则就约等于290了。准确数和近似数 准确数即这个数的最原始数据，没有经过...
答：估算373+415整理为375+415脱式计算 解题思路：四则运算规则（按顺序计算、先算乘除后算加减，有括号先算括号，有乘方先算乘方）即脱式运算（递等式计算）需在该原则前提下进行 解题过程：375+415=790 所以373+415估算值约等于790 存疑请追问，满意请采纳 ...
答：35*99 估算 35*100=3500 估算是为了计算更方便,只要能很快算出数值,越接近精确数越好.估算的时候有时要用到四舍五入.二年级数学估算应用：商场大削价电风扇：原价：608元，现价：296元，大约便宜（ ）元。把608看成600,把296看成300 600-300=300(元)
答：第一种：例如：9×11≈（）可以把9看做10，11也看作10。就相当于10×10=（）。第二种：例如：2×9≈（）这种方法最常用的是用“四舍五入”法。①2×9=18，那么18，个位上的8＞5，就进位，≈20。②如果像2×6=12，那么12，个位上的2＜5，就省略不计，直接≈10。③如果末尾的数=5...
答：估算198可以约等于200，420可以约等于400，那么就可以用200+400=600得出估算值为600。
网友评论：
全良19251306381：
小学二年级的估算方法45的数估算应该是50还是40 -
3702佘彬
：[答案] 二年级的估算,通常都是估计一个范围,比如45*3,大约在120到150之间就可以.此后就逐渐用四舍五入法来进行了.估算没有固定的方法,有时候还有根据实际来选择方案.孩子估算成什么,只要有他自己的理由,就可以,这时候主要的目的是培养...
全良19251306381：
小学二年级下册数字相似数怎么估 -
3702佘彬
：[答案] 我们教孩子估算的目的是:使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法,认识“≈”,会用“≈”表示估算的结果.比如在生活中,去买电器:一台电视机3987元,一台冰箱2286元,买这两样东西大约需要多少钱?这里问的是＂大约＂,我们...
全良19251306381：
二年级大约数 -
3702佘彬
： 3098大约等于3000还是3100,这里要看精确到哪一位,如果精确到千位是3000,如果精确到百位是3100
全良19251306381：
二年级估算题目.59十27大约是多少? -
3702佘彬
： 二年级估算题目.59十27大约是(90) 59可以看做(60),27可以看做 (30). 59+27≈60+30=90
全良19251306381：
小学二年级下册数学题约等于怎么算 -
3702佘彬
： 四舍五入,看要求要保留整数还是保留几位小数,然后根据后一位,小于4的直接舍去,大于等于5的前一位加1.例如:保留整数,2.4≈2;2.5≈3.保留一位小数,2.24≈2.2;2.25≈2.3 假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的...
全良19251306381：
小学二年级估算 -
3702佘彬
： 把这个数估成想近的一个整十数或整百数再计算,例如:137+151 估算:140+150=290 201+109 估算:200+110=310
全良19251306381：
小学数学估算 -
3702佘彬
： 这要看情况进行恰当的选择,估算分为三种:即大估、小估、中估.大估:通常用于极致问题中“至少......”这类问题的回答.因为此时如果将量估小,就不能满足“至少”,如:围成一个边长是7的正方形,需要多长的绳子?7*4=28.此时如将28估成≈25,就不能满足题意.据上理由,小估适用于“最多”......而中估适用于同时估计两个量,将一个量进行大估,一个量进行小估,这样能获得最准确的结果.关于“估算”的详尽知识,请参阅 http://baike.baidu.com/view/697770.htm
全良19251306381：
小学二年级估算题298+263约等于多少 -
3702佘彬
： 298约等于300,263四舍五入300 ,300+300=600 也可以先算出答案298 +263= 561四舍五入600【希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)】
全良19251306381：
小学二年级 估一估195+268+394的和是多少 -
3702佘彬
： 有三种方法:第一种:将195估成200,268估成300,394估成400,得到和是:200+300+400=900.第二种:将195做成200,268估成270,394估成400,得到和是:200+270+400=870.第三种:将195+268+394直接相加等于857,再约等于860.但是,在小学二年级来说,最好的方法是第一种和第二种.
