五上科学课本图片
答：1、准备一张白纸 2、从白纸的中心开始绘制，用一个图像表达你的中心主题。3、画分支，不同分支用不同颜色，用曲线而不是直线。4、在每条线上写上关键词。（如图链接起来）5、自始至终使用图形，思维导图就是要视觉化。、思维导图：思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，...
答：根据我所知道的信息，五年级上册科学教材中关于“发光鱼”的介绍，指的是一种深海鱼类，学名为“深海发光鱼”（英文名：Deep-sea Glow Fish），也叫做“荧光鱼”、“发光鳕鱼”等。这种鱼体内含有一种特殊的发光蛋白质，可以在深海中发出微弱的绿色或蓝色荧光，用来吸引猎物或者迷惑掠食者。由于这种鱼...
答：1、首先打开手机，找到并点击“应用市场”。2、其次在应用市场的搜索框中输入“电子课本”，并在出现的选项中点击“电子课本”。3、然后在搜索结果中找到并点击“冀教版五年级上册科学大全电子版课本”应用程序。4、最后进入应用程序页面后，点击“安装”按钮。
答：生物类、物理类等。生物类：介绍了不同动植物的形态特征、生长发育过程、生态环境等，例如可以有昆虫的图片，展示昆虫的不同种类、外形特征和生活习性，也可以有植物的图片，展示植物的不同部位、生长过程和繁殖方式。物理类：介绍了一些物理现象和实验，例如可以有摩擦力的图片，展示不同物体之间的摩擦力...
答：2)我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，现自学科学书第25页，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。3）教师着重提示、演示个实验 4）分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上相应的地方 5）分组汇报，交流实验发现 影子会随着光源位置的改变而改变；影子的大小与遮挡物和光源之间距离的...
答：4、添加图片和颜色：为了使思维导图更加生动和易于理解，可以添加一些相关的图片和颜色。例如，可以在中心主题的位置上画一个光芒四射的太阳，在光的传播主题下画一条直线，在光的反射主题下画一个镜子等。此外，还可以使用不同的颜色来区分不同的主题或子主题。五年级科学课的意义 1、五年级科学课可以...
答：教科版五年级科学上册复习知识点 第一单元（生物与环境）1、 请你以“绿豆种子发芽必须有水”为题写出研究计划。2、 绿豆种子发芽的必须条件是：空气、水、适当的温度。3、 请你以“绿豆种子发芽生长是否需要阳光”为题写出研究计划。4、 香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们...
答：五年级上册科学书(北师大版)中的小制作有哪些? 书一定是北师大版的,有哪些小制作一定要说全!!!教材要是2008—2009学年度的,2007—2008学年度的也可以。... 书一定是北师大版的,有哪些小制作一定要说全!!!教材要是2008—2009学年度的,2007—2008学年度的也可以。 展开 我来答 2个回答...
答：有不过不告诉你哈哈哈
答：小学《科学》五年级上册实验基本操作 1—1种子发芽实验(一) 一、实验内容: 种子发芽实验 二、器材: (每生)放大镜1个、绿豆种子4粒、塑料盒2个、标签4张、纸巾1块 (每组)水1杯、滴管1个 三、规范操作要点: 按照教材第4页的图和文字所示的方法和要求做实验。 四、操作建议: 1、实验前要先观察种子形状,记...
网友评论：
雷斌17375473149：
科学书小学五年级上册32页潜望镜怎么做 -
13560凌绿
：[答案] 1、用卡纸粘成长方体;2、上下对称剪两条45度的槽;3、相对插入两块平面镜;4、在另一面下面剪一个四方小孔,对称上面剪一个四方大孔;5、从下面小孔观察,就可以看到高处大孔外面的物体了.
雷斌17375473149：
五年级上册科学书多少钱.一定要准确 -
13560凌绿
： 五年级上册科学书5.04元.我上六年级了..五年级上册科学书是5.04元..保证准确.望采纳~~~谢谢(我在做任务)...
雷斌17375473149：
人教版五年级上册科学书多少钱? -
13560凌绿
： 人教版五年级上册科学书 9元钱, 请上网上书店去买(当当、亚马逊等大店),价格便宜而且还送货上门.
雷斌17375473149：
小学五年级上册科学 -
13560凌绿
：[答案] 一 说教材 1 教材地位: 《光是怎样传播的》是教科版科学书五年级上册第二单元《光》的第三课内容.教材主要让学生在观察光影关系的认识基础上,探究光的直线传播特点,从而可以回过头较为科学的解释影子的成因,并且为“光的反射”这一传...
雷斌17375473149：
哪里有的卖小学5年级的科学教科书 -
13560凌绿
： 任何城市的新华书店和京东商城
雷斌17375473149：
五年级上册科学第二单元光第三课光是怎样转播课件 -
13560凌绿
： 《光传播》说课稿 、教材析 ()教材背景与教设想 本课五级册第二单元《光》第三课其重点探究光何传播早通光照射物体影观察光直线传播认识北宋沈括《梦溪笔谈》记述光直线传播孔像实验本课基于思路前面观察光影先让建立些性认识获些...
雷斌17375473149：
人教版五年级上册科学书 -
13560凌绿
： 这里书很多哈.新华书店的.你可以搜一下有没有你需要的 http://www.xinhuabookshop.com/
雷斌17375473149：
小学五年级上册科学<光是怎样传播的》说课 -
13560凌绿
： 一 说教材 1 教材地位: 《光是怎样传播的》是教科版科学书五年级上册第二单元《光》的第三课内容.教材主要让学生在观察光影关系的认识基础上,探究光的直线传播特点,从而可以回过头较为科学的解释影子的成因,并且为“光的反射”...
雷斌17375473149：
五年级上册科学《光是怎样传播的》教学反思 -
13560凌绿
： 本课的教学重点是运用实验验证理解光是沿直线传播的,难点是运用光的直线传播理论来解释影子的形成. 学生根据前面两课的学习,可以理解影子的形成是由于物体挡住了光源的缘故.如何让学生理解光是沿直线传播的,并利用光的直线传播...
雷斌17375473149：
人教版五年级上册科学实验验证光的传播路线是什么? -
13560凌绿
： 在课本里验证光的传播路线 器材:长手电筒演示(玻璃上用带有1~2毫米宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住).水槽、水(滴少许红墨水.) 实验过程:用手电筒发出的光束通过水,并且不断改变光的传播方向,观察光在水中的传播路径. 结论...
