五年级十根手指阅读答案
答：文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
答：文章通过描写五根手指的不同姿态和性格作用，说明五根手指各有所长，各有所短，只要能够团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱美丑之分，从而阐明了团结就是力量这一道理。
答：《手指》这篇课文详细的描述了五根手指的不同姿态和性格，说明了五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱美丑之分了。课文以幽默、风趣的语言描写了五根手指的姿态和性格，各有长短，阐明了团结就是力量的观点。
答：táng huáng [释义] (形)形容气势盛大。《手指》原文：我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在...
答：我觉得自己最出众的地方,就是手指。我的这十根手指,特别灵活,我能用它们在电脑上快速地打字,比我妈妈打得还快!班上同学送我一个称号——“电脑大王”,我喜不自禁。下次有需要打字的朋友,可以来找我哟,记住,我就在扬帆楼二楼五年级九班的教室! 7.阳蕊朵: 诸位好。我姓阳,名蕊朵,正是幼学之年。懂礼貌...
答：2、《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之...
答：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，...
答：课文《手指》应该用优美恬淡来朗读。本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。
答：五根手指使人联想到了生活中的各有特长的人，每个人都各有所短，只要能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，团结就是力量。五根手指来自现代作家丰子恺写的一篇散文《手指》。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言...
答：五年级下册语文22课手指
网友评论：
俞晶13731878839：
启示 尤今阅读答案 -
66503况疫
： !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!启示 尤今阅读答案 参考资料:【575唇笔产品负面信息验证网】这是一件发生在童年的小事.我的老爸爸也许已经把它忘记了,然而,这...
俞晶13731878839：
尤今的《启示》的阅读答案 -
66503况疫
： 寒假作业后面不有答案么 1.犯了错误,必须自己承担后果.不可迁怒他人,不可推卸责任.2.表现门反弹的迅速、强烈.说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重.3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置.4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指).(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭去;暴怒地扬起了手(想刮我耳光);(铁青着脸)搓手指. 5,略....自由发挥
俞晶13731878839：
启示阅读答案 -
66503况疫
： 1偷眼瞅父亲的原因是“我”没有注意就大力关门以至于几乎把爸爸的手指夹断,“我”害怕因而想偷偷看看爸爸态度. 我在想爸爸会不会再扬起手打我(见原文). 2爸爸因为太痛了想打造成他痛苦的我一巴掌,但是转念一想,是他自己把手放在夹缝处的,而对于关门的我来说虽然没有看看是否有人,但毕竟是不知情的.他觉得是自己的错,不应把手放夹缝处,不应该迁怒而打孩子. (话说这什么阅读啊,答案都在原文里了)
俞晶13731878839：
语文词语手册 人教版 第五课:手指 求这一课的积少成多. -
66503况疫
：[答案] 我们每个人,随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各具不同的姿态,各有所长,各有所短
俞晶13731878839：
手指文章以五根手指的不同什么和什?手指文章以五根手指的不同什么和
66503况疫
： 中心句:我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 课文先总写一只手上的五根手指(各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短)然后分别具体写(五个手指的长处与短处)最后总结写(五个手指只要团结在一起就不再有什么强弱、美丑之分了.)
俞晶13731878839：
六年级下册第5课手指 的阅读答案快啊啊 -
66503况疫
： 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个....
俞晶13731878839：
在震耳欲聋的机器轰鸣声中,李三死死盯着他的十根手指,双眼满是憧憬和贪婪. 加以赏析 -
66503况疫
： “震耳欲聋”形象的写出了李三工作环境的恶劣,“死死”写出李三对去手指的坚定,“憧憬和贪婪”写出李三对未来的希望. (老师校对过的)请采纳..
俞晶13731878839：
六年级下册语文新课程第16课第5题答案人教版 -
66503况疫
： http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_65690.html如果版本不同,请自行搜索(搜索练习册)如果帮助了你,请及时点击【采纳为满意回答】按钮
俞晶13731878839：
六年级语文题, 怎么做?
66503况疫
： 答案:文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.
俞晶13731878839：
在我十根手指的根部都有一块半圆形的白斑有人说这是身...在我十根
66503况疫
： 对于手指甲上的白月牙可以看出什么疾病:指甲下端的半月形如果很大是表示血液循环快速.如果小就是血液循环不好到了极度贫血的时候半月形就会完全消失.※※※指...
