五年级将相和思维导图
答：制作我们想要的思维导图。电脑：华为MateBook 系统：Windows10 软件：360浏览器2.0 1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
答：将相和的思维导图最简单画法如下：1、打开在线思维导图，双击文本框输入中心主题：将相和。2、右击中心主题文本框——点击：插入下级支点——输入：完璧归赵。3、同样方法，给”完璧归赵“插入六个下级支点，分别输入：时间、地点、人物、起因、经过、结果。4、接下来在时间、地点、人物等点击“+”号添加...
网友评论：
邴溥18415755855：
五年级下册语文18课讲解,将什么意思,相什么意思,和什么意思 -
44509秦顺
： 将指的是廉颇相指的是蔺相如和指的是两人顾全大局,不计较个人恩怨.
邴溥18415755855：
五年级下册语文课文 将和相 的主要内容是什么? -
44509秦顺
： 将相和说的是战国时期赵国的故事.赵国是战国的“七雄”之一,地理位置优越,幅员辽阔,国力仅次于秦国.廉颇、蔺相如是战国后期赵惠文王时代的大臣.赵惠文王当政时,赵国政治清明,经济发展,势力强盛,是东方唯一能同秦国抗衡的...
邴溥18415755855：
五年级下册<将相和>主要内容50字 快 -
44509秦顺
： 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱.为表彰蔺相如的功劳,赵王封蔺相如为上卿.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让.后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪.将相和好,共同辅国,国家无恙 .
邴溥18415755855：
五年级上册18课将相和 -
44509秦顺
： 答:我喜欢《将相和》一文中的蔺相如,因为他有勇有谋,机智勇敢,并且在廉颇误解他的时候能够不斤斤计较,把大局放在第一位.或者答:我喜欢《将相和》一文中的廉颇将军,因为他攻无不克,战无不胜.打仗很厉害.还有在认识到自己的错误时能够及时去改正.
邴溥18415755855：
五年级上册语第六课的将相和的中心思想是什么 -
44509秦顺
： 将相和的故事告诉我们有容乃大的真理.文攻武略,各有担当,应该坚持国家利益至上的理念,团结一致,共御外敌.
邴溥18415755855：
人教版五年级下册第18课《将相和》主要讲了什么?急急急!!!!!! -
44509秦顺
： 赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏璧”,蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧归赵.赵王封相如为上大夫.公元前279年,他又随赵惠文王到渑池(今河南渑池西)与秦王相会,使赵王未受辱于秦,归国后因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让.使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交.将相和的故事传为美谈....- -
邴溥18415755855：
五年级下册语文第十八课《将相和》主要讲了一件什么事 -
44509秦顺
： 本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的.它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神.
邴溥18415755855：
《将相和》给我们讲述了三个小故事,依次是完璧归赵、渑池之会和负荆请罪,它们之间的紧密联系是? -
44509秦顺
： 将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》.由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成.3个故事的联系:“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因,“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”和起来又组成了“将相和”这一完整曲折的故事.
邴溥18415755855：
五年级下册18.将相和的'和'指( ).课题的意思是( )......写出了将相之间由( )到( )又到( )的经过
44509秦顺
： 五年级下册18.将相和的'和'指(和好 ).课题的意思是(将相和好 )......写出了将相之间由(和 )到(不和 )又到(和好 )的经过
邴溥18415755855：
五年级下册将相和中蔺相如的人物形象 -
44509秦顺
： 蔺相如冷静,机智灵活,心思缜密不畏强权,豁达能容物:从他直面反驳秦王就能看出他冷静的分析判断力,从他不计较廉颇的小气和计较就能看出他的豁达 廉颇勇猛而威武,虽有时性情过急但能知错就改:廉颇的勇猛不消多说,知错能改负荆请罪能看出 赵王能知人善用,听从劝谏:
