五年级梅花魂课文原文朗读
答：《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们...
答：《梅花魂》中外祖父呜呜地哭了起来是因为他不能回国。梅花象征着中华民族不折不挠的气节。外祖父想念祖国，想念祖国的大好河山，好想回到祖国的怀抱。可是因为年纪大了，不能回国，借梅花寄托爱国之情。也告诉了作者梅花的精神，也就是中华民族的精神，不要忘记自己的祖国。
答：⑶ 情感目标:了解梅花的品格,做一个有梅花品性的人。 接下来看教学重难点。 3、教学重点:反复朗读课文,抓住重点词句理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托爱祖国的感情。 4、教学难点:体会外祖父对梅花品格的阐述,做一个有梅花品性的人。 二、教学方法 1、教师教法:针对五年级学生的阅读能力和本单元的文本特点,...
答：3、寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。全文共16个自然段，开头由梅花引出对外祖父的回忆，结尾再点出外祖父寄托的爱国情怀，首尾呼应，结构严谨。中间部分按时间顺序，具体叙述了外祖父思念家乡、热爱祖国的五件事情。梅花魂的创作背景 1、梅花魂写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣...
答：文学成就 作品获国家级、部级奖百余项，并选入大、中、小学教材和多种文集、选集。重要作品 著有作品集《梅花魂》、《无名的星》、《一花一世界》、《展翅的白鹭》、《月是故乡明》、《厦门人》、《南方的曼陀林》、《生命的田园》、《芳草天涯》、《神奇的绿岛》、《春水伊人寄相思》、《此情此...
答：《梅花魂》课文讲了5件事：1、教“我"读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪；2、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气；3、因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜鸣地哭；4、送我墨梅图；5、送我带着梅花的手绢。《梅花魂》这个题目点名了原文的中心思想，作者在对外祖父的怀念之际，通过外祖父对梅花的...
答：《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。本文以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了外祖父对梅花的喜爱之情和对祖国深深的眷恋之情。《梅花魂》写的五件事 1、外祖父叫我读唐诗宋词时常动情的流泪；2、...
答：分 拼 音 fēn fèn 部 首 刀 笔 画 4 五 行 水 繁 体 分 五 笔 WVB 生词本 基本释义 详细释义 [ fēn ]1.区划开：～开。划～。～野（划分的范围）。～界。～明。条～缕析。～解。2.由整体中取出或产生出一部分：～发。～忧。～心劳神。3.由机构内独立出的部分：～会。
答：《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们...
答：3.祖父总是教"我"一些思乡的诗句,念到动情处,总是落下泪珠.4.离别的前一天,祖父把那幅墨梅交给了我,并说了一番意味深长的话.5.祖父泪眼朦胧地跟上了船,给我一块绣着梅花的手绢.重点词语:长长地 叹一口气 训斥 分外爱惜 郑重地递给我 泪眼朦胧 诶,一年了,我都六年级了,记忆不深,...
网友评论：
穆泊17374806957：
《梅花魂》有感情地朗读课文.想一想课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情. -
16613庾爱
： 第一件(2自然段):外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词,而且读着读着就流出眼泪. 第二件(3自然段):外祖父对一幅墨梅图分外爱惜. 第三件(4一11自然段):外祖父因不能回国而难过得哭起来. 第四件(12一13自然段):外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女. 第五件(14一15自然段):船快开时,外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢. 谢谢!希望采纳!
穆泊17374806957：
小学五年级课文梅花魂课文主要内容
16613庾爱
： 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.
穆泊17374806957：
小学人教版语文五年级上册第六课梅花魂的主要内容 -
16613庾爱
： 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情. 课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事,...
穆泊17374806957：
五年级下册课文《梅花魂》第15自然段外祖父为什么流泪? -
16613庾爱
： 《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节.梅花,是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中老人的三次流泪,第一次流泪是因为他十分怀念思念家乡,就情不自禁的流下了泪水. 第二次是因为不能回国,外祖父渴望回国反乡. 第三次是因为外祖父也希望回国,却不能回去,只能在异国他乡安度晚年了,又留下了泪水.表达了一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情.
穆泊17374806957：
五年级语文上册第六课里的《梅花魂》＂折＂怎么读?老师布置的作业!是在:······从来都是顶天立地,不肯低头折节.怎么读怎么读!还有,务必说... -
16613庾爱
：[答案] zhe第二声,意思是相当于低头屈膝,意即,低下头,丧失气节,屈服于他人.
穆泊17374806957：
梅花是中国人非常喜爱的花她与别的话不同,愈是什么,愈是什么,花开得愈什么,愈什么 -
16613庾爱
： 梅花是中国人非常喜爱的花她与别的花不同,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.五年级课文梅花魂
穆泊17374806957：
五年级语文上册第六篇课文梅花魂为什么外祖父不能去祖国 -
16613庾爱
： 梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族的精神象征.课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆.梅花年年开,“我”的记忆之门也一次又一次地被打开,而这梅花引发的回忆都跟...
穆泊17374806957：
《梅花魂》课文的第一句 -
16613庾爱
： 故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父.
穆泊17374806957：
五年级课文梅花魂课文你读懂了什么 -
16613庾爱
：[答案] 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情. 其实我在小...
穆泊17374806957：
五年级上册语文第六课:全文都写些什么事? 梅花魂的魂字是什么意思 课文中让人感动的句子有哪些 -
16613庾爱
：[答案] 1吟诗落泪 2珍爱墨梅图 3因不能回国而落泪 4送我墨梅图 5送我梅花手绢 梅花的骨气,精神 让人感动的句子 多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心.
