梅花魂朗读视频
答：十一月中旬至扶风界见梅花李商隐匝路亭亭艳,非时袅袅香。 素娥惟与月,青女不饶霜。赠远虚盈手,伤离适断肠。 为谁成早秀?不待作年芳梅花绝句(之—)陆游闻道梅花圻晓风, 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿, 一树梅花一放翁。梅花绝句(之二)幽谷那堪更北枝, 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否, 正是层冰积雪...
答：整篇文章以梅花喻人,以梅花魂喻国人之气节。透过“我”的记忆,追溯了我、外祖父关于梅花发生的五件事,虽然在叙述上有详有略,但无论是外祖父赠梅,望梅、还是护梅,其实都是在揭示梅花身上蕴涵的魂魄,影响“我”要做一个具有梅花秉性的人。文中细致的描写了外祖父爱梅花的每个动作、神情,让孩子们能在阅读中从细...
答：①认识“魂、幽”等12个生字,会写“魂、缕”等14个生字,能正确读写“飘泊、玷污”等词语。 ②有感情地朗读课文,读懂课文,能从句子中感受外祖父的思乡之情。 ③从课文中感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格。 课前准备 ①查找有关梅花的资料。了解梅花的特点。 ②自学生字词。
答：层次一:梅花魂是指梅花的精神 1、指导朗读“愈”和“最”。 2、那该怎么读出梅花的精神呢? 自由读――指名读――齐读 本来外公爱好梅花,就是喜欢――(梅花的精神) 学到这里,你以为梅花魂是指什么呢?――梅花的精神 层次二:梅花魂是指中华民族的精神 1、梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗?再找句子读。( 出...
答：语文《梅花魂》教学设计1 教学目标 1、认识12个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、理解课文内容,能借助批读提示读懂课文,结合重点词句体会人物眷念祖国的思想感情,理解梅花魂中“魂”的含义。 3、揣摩作者思路,学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点,培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。 4、领...
答：梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。 二、学习目标 1、认识“撩、眷”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、基本读懂课文,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那种不畏“风...
答：思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。
答：《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱透析出梅花那坚贞不屈的气节是我们中华民族精神的...
答：6 梅花魂一、教材解读1.课文简说。梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开,“我”的记忆之门也一次又一次地被打开,而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关。梅花...
答：《梅花魂》是人教版五年级上册第六课的一篇精读课文。下面是我收集整理的梅花魂教学设计,欢迎阅读参考! 教学目标: 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.摘录让自己感动的句子。 3.理解课文,体会感情,并揣摩感情是怎样表达出来的。 教学重难点: 把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。 教学方法...
网友评论：
郜齐18239462178：
读《梅花魂》片段,这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有... -
6308况袁
：[答案] 最有灵魂、最有骨气
郜齐18239462178：
《梅花魂》有感情地朗读课文.想一想课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情. -
6308况袁
： 第一件(2自然段):外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词,而且读着读着就流出眼泪.第二件(3自然段):外祖父对一幅墨梅图分外爱惜.第三件(4一11自然段):外祖父因不能回国而难过得哭起来.第四件(12一13自然段):外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女.第五件(14一15自然段):船快开时,外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢.谢谢!希望采纳!
郜齐18239462178：
梅花魂这课围绕梅花讲了几件事. -
6308况袁
： 写了五件事:1.外祖父教我唐诗宋词.2.外祖父对我弄脏墨梅图发脾气.3.外祖父因不能回国而哭了.4.外祖父送我墨梅图.5.外祖父送我绣有梅花的手绢.
郜齐18239462178：
美读《梅花魂》时背景音乐
6308况袁
： 墨梅
郜齐18239462178：
梅花魂读表现梅花魂的句子你想到了什么 -
6308况袁
：[答案] 答:我想到了,文中的外祖父漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格、有灵魂,有骨气
郜齐18239462178：
阅读《梅花魂》,十二至十三自然段.外祖父把梅花作为————的象征,因为—————— -
6308况袁
： 外祖父把梅花作为中华民族精神的象征,因为梅花有品格、有灵魂、有骨气,不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.
郜齐18239462178：
梅花魂 1.读一读第二自然段,想想外祖父的话说了那几层意思. -
6308况袁
： 1 三层:一是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格;二是说我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神;三是对外孙女的勉励,希望她学习梅花的品格. 2 赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多.” ◆外祖父一下子衰老了许多仅仅是因为风撩乱了老人的头发吗?(思归难归,愁苦变老) ◆当你读到这句,眼前出现了怎样的画面?(一位满头银发的老华侨望着远去的亲人,想到自己再也无法回到祖国,抑制不住心中的悲伤,愁苦使他愈加的衰老.)
郜齐18239462178：
谁有没有读《梅花魂》的感受啊?
6308况袁
： 梅花,历来是我国诗人、画家赞美的对象,这是因为它经霜傲雪,不惧严寒,在它的身上寄寓了人们对美好品格的向往.读《梅花魂》这篇课文,感慨万千.课文饱含激情,叙述了身在异乡的外祖父对梅花的敬爱以及他对祖国无比的眷恋....
郜齐18239462178：
梅花魂围绕梅花写了那几件事 -
6308况袁
： 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情. 课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事,...
郜齐18239462178：
二、.学了《梅花魂》,我不由得吟诵王冕《墨梅》中的名句” -
6308况袁
： 这个名句是:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤. 分析:这两句诗盛赞墨梅的高风亮节.它由淡墨画成,外表虽然并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质;它不想用鲜艳的色彩去吸引人,讨好人,求得人们的夸奖,只愿散发一股清香,让它留在天地之间.这两句正是诗人的自我写照.表现了诗人鄙薄流俗,独善其身,不求功勋的品格.
