五年级用数对表示位置
答：可以很容易的判断出某一处的位置。数对的书写方法：用括号把代表列数和行数的数或字母括起来，用逗号把代表列数、行数的数或字；由数对表示位置的方法可知，数对（a，b）中，a表示列，b表示行。行和列的教学解析 在五年级数学下册方向与位置这一部分，行和列是两个重要概念。教材是这样定义的，...
答：用数对确定位置是人教版五年级的内容，知识点：本课从生活中的公园各景点的位置创设情境，借助找位置的实际问题，让学生逐步形成如何去确定位置，从中巩固新知，学会写数对，从而发展学生的数学技能。思路：让学生在具体情境中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对的...
答：表示的列。数对表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行，比如(2,5)表示它的位置是第二列的第五行。可以很容易的判断出某一处的位置。先看纵再看行。数对相当于坐标，可以容易的判断出某一处的位置。
答：提问：如果我们不知道小军的位置，听了刚才同学的发言，能顺利地找到小军的位置吗？谈话：这些方法都是正确的，但是你觉得用这样的方法描述小军的位置有什么不足之处吗？预设回答（不够清楚，比较麻烦）（2）用数对表示位置。出示抽象图，谈话：我们把刚才例题图转化为抽象图，你还能找到小军的位置吗？第...
答：五年级上册数学第二单元思维导图画法如下：1、确定中心主题：首先，需要确定本单元的中心主题，即位置与方向。这个主题应该是思维导图的核心，所有其他内容都应该围绕它展开。2、列出主要知识点：接下来，需要列出本单元的主要知识点。这些知识点应该包括：用数对表示位置、根据方向和距离确定物体的位置、描述...
答：第五个环节，做一做 刚才，同学们根据两个数组成的数对，能很快确定位置。生活中有没有运用数对解决的问题呢？由此我将学生的思维带到生活中，请看练习三的题目。首先，我们看第1题。要求学生：任意报出某个同学的名字，让小组内其他同学说说这个同学是在第几列第几行，并用数对表示。然后，导入在...
答：小学数学题那就可以在网格纸上画出三角形来，然后再量出边和高，再进行计算。如果高中解析几何，直接用三角形行列式公式计算就可以了。
答：第二单元测试卷一、填空题。1.李军买了一张电影票,座位是4排5号,用数对表示为(5,4)。张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是()排()号。2.小刚在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是( , );小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第()列,第()...
答：题目不完整吧，点评如下：本节课是基于对条形统计图的理解上，通过对条形统计图呈现数据，通过移多补少，理解了平均数的含义，知道平均数是一组数据的代表数值，可用来进行几组数据之间的比较，这样为学生理解平均数的意义提供感性支撑，使抽象化的问题形象化。
答：五年级数学第三单元检测试卷 一、填空（38分）1、（）叫列，（）叫行，确定第几列从（）往（）数，确定第几行从（）往（）数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为（）。3、在数对（3,3）中，前一个3表示（），后一个3表示（）。4、张强在班上的座位用数对表示是（6 ,5...
网友评论：
谢梦15825964477：
小学数学五年级位置知识点总结 -
8463茹狐
： 1,横排叫做行,竖排叫做列.确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数. 2,用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对,确定一个物体的位置需要两个数据. 3,用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,...
谢梦15825964477：
小红在教室里的位置用数对表示是(5,4),她坐在第______列第______行.小丽坐在小红的左边,用数对表示是(______,______). -
8463茹狐
：[答案] 根据数对表示位置的方法可得:小红在教室里的位置用数对表示是(5,4),她坐在第5列,第4行; 小丽在小红的左边,说明小丽也在第4行,在第5-1=4列,所以用数对表示为(4,4). 故答案为:5,4;4,4.
谢梦15825964477：
小明在教室的位置用数对表示是(3,5),他前面的一个同学的位置用数对表示是()A. (2,5)B. (3,4)C. (3,6) -
8463茹狐
：[答案] 小明在教室的位置用数对表示是(3,5),他前面的一个同学的位置用数对表示是(3,4). 故选:B.
谢梦15825964477：
王丽坐在教室的第5行第3列,用数对___表示.小红的位置用数对表示是(6,2),她坐在第___列第___行. -
8463茹狐
：[答案] 王丽坐在教室的第5行第3列,用数对(5,3)表示.小红的位置用数对表示是(6,2),她坐在第6列第2行. 故答案为:(5,3);6;2.
谢梦15825964477：
用数对确定位置怎么看左右
8463茹狐
： 用数对确定位置时,根据列数和行数找出相对应列和行的交点,找到交点后,数对在交点的左边,即为左,数对在交点的右边,即为右,数对是一个表示位置的概念,相当于坐标.在数对中,前一个数字表示列,后一个数字表示行,比如(2,5)表示它的位置是第二列的第五行,可以很容易的判断出某一处的位置,先看纵再看行.
谢梦15825964477：
怎样用数对表示位置 -
8463茹狐
： 用数对表示位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行.
谢梦15825964477：
小红在教室里的位置用数对表示是(5,4),她坐在第___列第___行.小丽坐在小红的左边,用数对表示是(___,___). -
8463茹狐
：[答案] 根据数对表示位置的方法可得:小红在教室里的位置用数对表示是(5,4),她坐在第5列,第4行; 小丽在小红的左边,说明小丽也在第4行,在第5-1=4列,所以用数对表示为(4,4). 故答案为:5,4;4,4.
谢梦15825964477：
小刚在教室里的位置用数对表示是( 5,4),他前面的位置是(___,___),他的同桌的位置是(___,___). -
8463茹狐
：[答案] 根据题干分析可得:小刚在教室里的位置是第5列第4行,则他前面的同学与他在同一列,即第5列,在他前面一行,即在第4-1=3行,所以他前面的同学位置用数对表示是:(5,3); 他的同桌应该是在第4列第4行,或者第6列第4行, 所以他的同桌...
谢梦15825964477：
A点的位置用数对表示是(3,5),将A点向右平移3格,再向上平移2格,此时A点新的位置用数对表示是(______,______). -
8463茹狐
：[答案] 根据数对表示位置的方法在平面图中标出点A的位置如下,并将点A先向右移动3格,再向上平移2格,得出点A新的位置如下,此时点A的位置是(6,7); 故答案为:6;7.
