人文精神包括哪些
答：人文包括文化、艺术、美学、教育、哲学、国学、历史、法律，政治等方面。人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”，也可以说是“人文系统”。这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学...
答：一、人文精神的涵义 （一）基本含义 人文精神是人所派生的、反过来又影响人的东西。人的一切社会属性都与人文精神有密切的关联。人的社会属性包括德性、理性、创造性、经济物利性、阶层性、情爱性、超越性等因素。人的力量、尊严、理想、价值等主要由这些因素所决定。人们在道德生活领域中产生的德性、在...
答：1、“人文”精神。炎黄时代已有其萌芽，以后孔子继承了商周的人文精神，又有创造性发展。其特征是重视人的道德修养，主张通过自身的修养和学习，成为高尚的、有理想的人。因而古代的人文精神特别重视礼仪，提倡德治，追求社会的和睦相处，并最终建立一个“天下为公”的世界。这些人文精神培育了中华民族积极...
答：三晋的人文精神包括：一个是开放，一个是务实，一个是求新。这是三晋文化中最有价值的东西。
答：人文性是强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为：人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。具体到语文课程方面，人文性...
答：中国传统文化的表现形式包括：1. 哲学思想：儒家、道家、墨家、法家等思想流派对于中国文化的形成和发展产生了深远的影响，同时也影响了中国人的思维方式和行为准则。2. 文学艺术：诗歌、散文、小说、戏剧等文学艺术形式中蕴含着丰富的文化内涵和人文精神，如诗言志、文以载道等观念。3. 建筑艺术：古代...
答：4．中华民族人文精神 “人文精神”是指主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想和行为。人文精神有时又包含文化、风俗、民情等。在中华民族的历史上，人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的...
答：” 而人文本体——人文精神的核心也正是不同时代和历史背景下使用的人文精神的概念和内涵有所区别的关键。因此，在不同的时代，人文精神的特点和重点是不同的，它反映的是在特定时代背景下人们的价值观、人性观、时代精神的集中反映。那么什么是人文？科学与人文是什么关系？社会科学是不是人文？文学艺术...
答：现代教师的人文精神应该包括下面几方面的内容：（1）具有强烈的教育使命感和责任心。我们的国家和民族处在历史发展的重要机遇期，如何将沉重的人口负担转化为宝贵的人力资源，一代新人的精神面貌如何、生存方式如何，他们是否有道德、有能力、有信心、有活力、有尊严，全靠我们今天的教育，全靠我们广大教师...
答：人文素养包括人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神、人的内在品质。人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”，也可以说是“人文系统”。这其实是一种为人处世的基本...
网友评论：
邱徐19864735357：
人文精神(汉语词语) - 百科
51857冉桑
：[答案] 核心思想为: 一,关心人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑; 二,张扬人的理性,反对神学对理性的贬低; 三,主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求,反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活. 基本内涵为: ...
邱徐19864735357：
人文精神都有什么
51857冉桑
： 人文精神就是与科学精神相对的思想文化范畴,相关词语有人文关怀,终极关怀等等. 主要体现在生活行为中,不是文学作品或文学知识的代称. 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞度江洒江郊, 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.南村...
邱徐19864735357：
什么是人文精神/自在世界
51857冉桑
： 中国传统意义上的人文精神,实质上就是儒家的教化天下的思想,也就是主张通过诗书礼乐等来塑造符合儒家社会理想的人. 西方文化中的“人文精神”,主要包括以下几...
邱徐19864735357：
当代人具备的人文精神 -
51857冉桑
： 一是人文精神是“对人的价值追求”,提倡人文精神与科学性的相容性,关怀的中心是现实生活中人的身心全面价值的体现.二是人文指“区别于自然现象及其规律的人与社会的事物”,其核心是贯穿于人们思维与言行中的信仰、理想、价值取...
邱徐19864735357：
一般认为“人文精神”至少应包含三个要素,即人性、逸性和超越性.其中人性就是肯定人在社会中的中心地位 -
51857冉桑
： B 普罗塔戈拉主张“人是万物的尺度”,这一主张肯定了人的本性.
邱徐19864735357：
于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等.这话出自哪里?是为何意? -
51857冉桑
： 《中学教学参考》2011年16期正全国著名特级教师于漪老师认为:人文精神的内涵应包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心理品质等.弄清了人文精神的内涵,我们在语文教学中就应当学会自然融入人文教育.《全日制义务教育语文课程标准》指出:＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.＂＂
邱徐19864735357：
人文精神是什么啊 ? -
51857冉桑
： 人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造;而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系,它关注...
邱徐19864735357：
什么是人文精神呢?人文精神有哪些解释呢?
51857冉桑
： 人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造
邱徐19864735357：
什麽是人文精神?
51857冉桑
： 人文精神一词,源自西方,也可称作“人文主义”.它是西方哲学在两千多年探索一些不可解问题的过程中,培育起来的一种精神,包含三个元素,即人性,主要精神就是尊重人,尤其尊重人作为一种精神存在的价值;理性,以科学的意义来说...
