人民版百家争鸣ppt
答：透过“从汉到元政治制度演变”这一小目内容,我们看到人教版、大象版、岳麓版和人民版四套新教材给广大师生呈现了丰富多彩的新课程,无论是结构、选材与谋篇还是思维训练等方面都各有特色。通过比较我们认识到政治史教材的编写需要厘清政治史的特点与要素,精选典型素材来反映政治文明的发展历程,也认识到一线教师要加强...
答：一、编写简易的初高中知识衔接资料，为高中学习打好基础，这是提高课堂教学有效性的前提。资料编写建立在初中教材基础上，参照高中教材(人民版教材)内容，突出时序性和重要的史实。如中国古代史按照主要朝代的先后顺序罗列：夏朝一商朝(青铜器、甲骨文)一西周(分封制、宗法制)一春秋战国(铁犁牛耕、百家争...
答：人民版历史必修三复习提纲(文科)一 中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张 学派 代表人物 思想主张 备注 影响孔子⑴提出“仁”与“礼”的学说;⑵政治思想:主张“德治”(含民本思想);⑶注重政治与人事,对鬼神敬而远之;⑷教育上注重人的全面发展。 孔子开创了儒家学...
答：1、社会大变革是百家争鸣出现的根本原因 2、分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言论的空前自由 3、私学兴起,教育相对普及,培养了大批人才 4、动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争雄,所以竟相礼贤下士、招揽人才 二、儒家 一)、孟子和《孟子》 1、孟子的思想: ①、仁政学说:统治者以仁爱之心对待人民,以德服人,...
答：例如：必修三专题一第一课，课程目标的要求是知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义，了解孔子、孟子和荀子以及儒家思想的形成。我们用的是人民版的教材，教材对道家、法家、墨家思想进行了详实的介绍，这部分内容我认为可以大胆的删减，因为按课标要求只需知道诸子百家即可，但也可根据...
答：出现百家争鸣现象是有着其独特的历史背景的：其一，政治因素。当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。其二，经济因素。当时经济有了极大...
答：这使早期儒家必须在“百家争鸣”的思想交锋中,去吸纳有益于自己理论建构的早期历史已有的思想养料,这又是早期儒家思想建构面临的一种双重框架。 因此,今天的学人,去看早期儒家的伦理政治建构,就必须首先走进早期儒家面临的双重历史一思想框架,力求进入儒家思想之中,把握其精神,领会其实质。这样,一方面,我们要透入早期...
答：九流十家,从百家争鸣到罢黜百家独尊儒术,实际融合多种思想体系四教汇通,建立儒家文化新里程碑多元融合,儒学文化研究走向世界儒学对话,沟通东西方文化间交流挖掘儒学, 找到与现代接轨之精华走出国门,儒家文化得到世界公认天人合一,三纲六纪融合中国文化治国治家,儒家文化前途灿烂光明本土文化,是学习西方文化的根基中国文化,...
答：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义...
答：因此,这次礼乐文化思潮和“百家争鸣”进一步确立了礼乐文化在中华文明中的核心地位。 从秦朝开始,中国进入长达两千多年的大一统帝国时代。在这两千多年间,礼乐文化始终是中国历朝历代治理和发展的理论基础和指导思想,是中华各族人民安身立命的精神家园。秦汉之际是中国大一统帝国时代礼乐文化发展的第一阶段。秦朝以前的...
网友评论：
伯典15546868482：
春秋战国百家争鸣时期
67165终寇
： 你好. 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有阴阳家、杂家、名家...
伯典15546868482：
春秋战国时期的“百家争鸣”和新中国的“百家争鸣”有何区别? -
67165终寇
： 春秋战国时期的“百家争鸣”指的是诸子百家学派可以自由辩驳争论 新中国的“百家争鸣”是双百方针(百花齐放百家争鸣)的一个方面,双百方针是指文学艺术和科学学术上百花齐放,百家争鸣,百家争鸣是指新中国建立后,学术科学不要搞政治倾向,而是自由争论,自由的研究
伯典15546868482：
小学六年级下第3课的幻灯片课件 人教版本 -
67165终寇
： 步步莲花 步步生莲花 遍地开花 百花齐放 百花齐放,百家争鸣 傍花随柳 百花生日 百花争妍 百花争艳 败柳残花 波罗奢花 笔头生花 笔下生花 闭月羞花 彩笔生花 残花败柳 吹花嚼蕊 穿花纳锦 春花秋实 春花秋月 粲花之论 簇锦团花 宠柳娇花 春暖花...
伯典15546868482：
百家争鸣的背景 -
67165终寇
： 1,春秋战国时期,诸侯竞相称霸,各国都需要人才,这就促成了人才辈出的局面.这里所谓“人才”,主要就是指“士”. 2,是对社会问题进行理论学术研究与交流.当时还没有形成对文化的管制,从而造成了言论非常自由的社会环境. 3,是施教授徒,传播文化的结果.诸子百家:原指先秦时期各种思想的代表人物和各个派别,后用来对先秦至汉初各种流派的总称. 诸子百家来自于:《史记·屈原贾生列传》:“廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书.文帝召以为博士.”
伯典15546868482：
对百家争鸣的理解 -
67165终寇
： 诸侯相争的必然产物,推动了当时的统一进程 ,繁荣 了我国古典思想,涌现了老子孔子墨子苏秦韩非子等一系列的卓越人物.
伯典15546868482：
“百家争鸣”和儒家的形成的课件哪里可以下载?
67165终寇
： 1 什么是“百家争鸣”?2 “百家争鸣”出现的社会原因是什么?3 “百家争鸣”有哪些主要流派和代表?4 “百家争鸣”产生了怎样的影响?“百家争鸣”出现的社会原因是什么?经济上 井田制崩溃 政治上 周王室衰微 阶级关系上 士阶层的崛起...
伯典15546868482：
百家争鸣的局面是怎样形成 -
67165终寇
： 当时的社会体制发展到一定程度时必然会出现相应的政治文化来适应当权者对当前社会体制的管控,而当时应该是刚刚摆脱了奴隶社会体制向封建社会转变的初期,而适应封建社会的政治文化还处在空白状态.并且当时的权力机构(国家)并不是一个,这就注定了当时社会体制下的权力机构会尝试并形成不同的政治文化.权力机构对于政治文化的迫切需求和需求的多样性使言论自由得到了保障和鼓励;并且对于相应人才的需求大量增加.当时正在脱离奴隶制社会,人们的精神文化需求和观念也回相应的发生改变
伯典15546868482：
人教版高三中国古代史的小专题整理 -
67165终寇
： 中国古代史 专题一:中国古代的思想 本单元主题:中国传统文化主流思想的演变(儒家思想的产生和发展历程) 春秋儒家思想的出现 战国孟子荀子发展儒家思想 秦朝焚书坑儒 西汉 “罢...
伯典15546868482：
思考百家争鸣的含义,分析百家争鸣局面出现的历史背景 -
67165终寇
： 历史背景:春秋晚期与战国初期,各诸侯国先后进行了变法改革 经济因素:土地私有制的产生,生产力的发展.(牛耕,铁器) 政治因素:当时诸侯各国致力于富国强兵,对学术研究采取宽松的政策也有密切的关系 文化因素:知识分子——“士”阶层的出现和活跃.当时＂天子失官,学在四夷＂,其结果是打破＂学在官府＂的局面,使原来有贵族垄断的文化学术向社会下层扩散,下移于民间(这种历史现象被称为＂文化下移＂),致使＂私学勃兴＂. 社会因素:由于居于统治地位的地主阶级,本身政权还不巩固,他们的思想也还没有形成为封建社会的统治思想,这就为诸子百家的争鸣局面的出现创造了有利的条件.
伯典15546868482：
春秋战国时期为什么出现百家争鸣
67165终寇
： 百家争鸣是指春秋(前770年—前476年)战国(前475年—前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的局面.在中国历史上,春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代.这一时期出现了诸子百家彼此诘...
