什么样的课堂是好课堂
答：灌云县六好课堂具体内容如下：“六好”课堂即学生“坐得好、听得好、说得好、写得好、读得好、理得好”,这是培养学生良好学习习惯、推进任务学习课堂改革,提高教学效率的最基本抓手,也是有效落实“真学、乐学、深学”的基本路径。好课堂的标准如下：1、教学目标制定的是否准确、可实现、可检测。2、...
答：10、课堂里有小灶。是指课堂里有针对个别后进学生的出于关怀目的的小灶。个别差异是客观存在的，好的课堂对此是充分重视的。这也是“教育公平”的具体表现。 一堂好课的标准是什么？课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。作为一门科学，就应该有一定的评价标准，而作为一门艺术，贵在创新，就不应该有...
答：（3）必须让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心理环境。高效课堂要符合三个“量”：（1） 信息量；（2）思维量；（3）训练量。高效课堂要达到三“动”：（1）形动，课堂上学生动起来了；（2）心动，思维在动；（3）神动，思想在动。我们的课堂要符合两个目标：（1）教学的需要；（2）学生...
答：王松舟：好的课堂是对学生的什么如下：1、激发兴趣：好的课堂能够激发学生的兴趣，使他们在学习过程中保持积极的心态。通过吸引学生的兴趣，让他们主动参与到学习中，提高学习效果。2、明确的授课目标：好的课堂要有明确的教学目标，使得学生能够清晰地了解学习的内容和目标，从而有针对性地进行学习。3、...
答：4、学生参与：一堂好课应该让学生积极参与，包括课堂讨论、小组合作、个人展示等形式。学生参与可以增强学生的主体意识和团队协作能力，同时也可以帮助教师了解学生的学习情况和反馈。5、课堂氛围：一堂好课应该营造一个积极、愉悦的课堂氛围，让学生感受到轻松、自在、被尊重和被关注。课堂氛围的好坏直接影响...
答：1、高效课堂必须符合三个标准：（1）每一个学生在每一个时间段都有事做；（2）在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效；（3）必须让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心理环境。2、高效课堂要符合三个“量”：（1）信息量；（2）思维量；（3）训练量。3、高效...
答：可以说教师不仅仅是在教知识更是在教学生。2．积淀“好课堂”的文化让学生接受熏陶 “好课堂”的文化在这里主要指教师使用恰当的课堂语言，鼓励学生敢于质疑、追问、合作和参与。一方面，“好课堂”的教师语言是十分讲究的。首先，它注重语气委婉、温和的一般疑问句，而尽量避免语气生硬的祈使句，如“××...
答：不管谁在听，教师都要做到 旁若无人，心中只有学生；真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。 一般认为一堂好课不能用标准去衡量，课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的，而非 什么标准，而是体现一些基本元素，这些包括：和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。 一堂好课的元素之一—...
答：这种评价理念关注的是教师能否酣畅淋漓地表演完自己预设的“课本剧”，关注的是以师为本的教学活动的开展情况。很显然，这与当前课程改革倡导的诸多先进教育理念不相符合。那么，今天的好课到底应该是什么样的呢？ 美国著名教育家梅里尔.哈明博士曾说，一个好的课堂，应该是“鼓舞人心的”。在《教学的...
答：设置好教学目标，教师教什么才心中有数，怎样教才心中有路。如果目标不明确或干脆无目标，形如漫无边际地瞎学乱教，势必一团糟。好的课堂，师生对目标都了然于胸，教学指向“直捣黄龙”，教学过程尽量避免旁逸斜出。这样的课堂自然目标明确，思路清晰，提纲挈领，直奔主题。七、延展带动：余音绕梁怕下课 ...
网友评论：
爱丽17675703370：
什么是好的课堂 -
41211弘闸
： 好课堂包括以下几点: 1、富有生命的课堂.＂教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒. 2、富有活力的课堂.在课堂中表现为:＂师生精神放松,形体自如、个性突出＂.＂活力＂尊重...
爱丽17675703370：
怎样才算是一节好课 -
41211弘闸
： 在新课程背景下,究竟什么样的课堂教学才算是好课呢?不同的人从不同的角度去看,可能会有很多不同的说法.作为一线教师,多年的实践,我认为一节好课至少应该有如下基本特点:教学目标要明确、恰当,教学的重点、难点要突出,教学...
爱丽17675703370：
什么样的一堂课是好课 -
41211弘闸
： 一堂好课所应达到的三个标准,即:一堂好课应该是具有主动性的课——这是“因”;一堂好课应该是具有实效性的课——这是“果”;一堂好课应该是讲练结合的课——这是“过程”、是“桥梁”. (1)一堂好课是师生双边活动的课,既要有...
爱丽17675703370：
什么样的课才是一堂好课 -
41211弘闸
：[答案] 一有意义.在一节课中,学生的学习首先必须是有意义的.初步的意义是他学到了新的知识;进一步是锻炼了他的能力;往前... 她说,这样学习,学生才会学到新东西.学生上课, 进来前和出去的时候是不是有了变化 ,如果没有变化就没有意义.如果课堂...
爱丽17675703370：
叶楠教授认为什么样的课是一堂好课 -
41211弘闸
： 叶澜教授认为一节好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课. 扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验, 产生学习需求,不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内...
爱丽17675703370：
怎样的一堂课才是好课 -
41211弘闸
： 在评课时,教师们大都能畅所欲言.评课时教师的意见,往往有不同的观点,有些甚至是截然相反的.争论时双方唇枪舌剑,互不相让,而争议却常常没有结果.屡屡出现这种现象的原因其实很简单,因为大家对一堂课评价标准不一样,即,每...
爱丽17675703370：
什么样的数学课是好课 -
41211弘闸
： 一堂好课的标准叶澜教授在他的“新基础教育”中,针对“什么样的课是一堂好课”这一问题,概括了以下的五个方面:一是有意义的课,即扎实的课:学生学到了知识,锻炼了能力,在过程中产生了良好的、积极的情感体验,并激发了进一步...
爱丽17675703370：
什么样的课才能称为一堂好课! -
41211弘闸
： 能让所有同学的眼睛聚集到你的笔下,被你的言语所吸引,在轻松愉悦的课堂中,学到真正的知识,加油
爱丽17675703370：
什么样的课堂是高效课堂 -
41211弘闸
：[答案] 什么样的课堂才是有效课堂?一、有效课堂的概念课堂教学本质上是教师有计划、有目的的组织学习者实现有效学习的活动过程.使绝大多数学生能在规定时间内参与教学、掌握规定教学内容的教学叫有效教学.有效课堂要尽可能多地完成教学任务,...
