从生涯发展的角度大学生阶段属于
答：不属于。从生涯发展阶段论的角度看，大学生阶段属于生涯探索期，因此不属于生涯成长期。大学生阶段是培养学生幸福能力的重要关口，直接关系未来社会“人民幸福”的实现程度，大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。
答：15-24岁从舒伯的生涯发展理论的角度属于试探阶段。1、试探阶段简介。从15~24岁，该阶段的主要角色是青少年，主要的任务是通过各种活动对自我能力、职业进行探索，因此选择职业时有较大的弹性。2、舒伯的生涯发展理论各阶段。成长阶段、试探阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段等。3、舒伯的生涯发展理论。也...
答：生涯探索期。生涯探索期是大学二、三年级的学生阶段从生涯发展的角度，因此是生涯探索期。生涯阶段来说，高中时期属于探索阶段，探索自我的能力、特质、兴趣，认识大学院系、职业世界，从中慢慢找出适合自己的生涯目标。
答：答案：√ 14、【判断题】从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于生涯成长期。答案：X 15、【判断题】所谓后悔的事，就是曾经没有做出更好的选择，那么生涯规划的目的就是为了减少生活中后悔。答案：√ 16、【判断题】做职业生涯规划时，我们假定外部世界变化很小。答案：X ...
答：我认为是生涯发展期 这个阶段正是可以提高自己组织和管理能力以及处理事情的能力，也是考证的阶段提前规划好自己的职业多考些证书。
答：从职业生涯发展理论来说,高校大学生属于职业生涯的培训阶段,主要是学生对职业生涯进行认识、规划和探索,个人通过学校、社会活动及各种工作实践,形成科学的、合理的自我观念及职业角色,对选定的未来职业进一步的修正和能力提升。高校大学生职业生涯规划是大学生在大学时期客观的、理性的认识自己的能力、人生观、价值观及...
答：1、职业生涯前期，在年龄上工作之前，一般在22岁左右，分为小学、初中、高中、大学四个阶段。这个时期处于职业生涯的成长和探索期。具体的使命、任务和注意见下表：2、职业生涯初期，是指工作的头七年左右，在年龄上一般是30岁前。这个时期处于职业生涯的建立期。具体的使命、任务和注意见下表：3、职业...
答：下面具体分析职业生涯规划的六个阶段：阶段一：「探索阶段——学生」在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。阶段二：「进入阶段——应聘者」在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单位的新雇员。阶段三：「新手阶段——实习生、资浅...
答：德斯勒将个人的职业生涯划分为五个阶段，各阶段有各阶段的需求特点。同样，从组织角度进行的职业生涯管理，也有阶段性的问题。作为组织，应充分地注意不同时期职业生涯管理的不同内容和特点。如：1）在招聘时期的职业生涯管理，应提供较为现实的企业与未来工作的展望，将组织的基本理念和文化观念传达给应聘...
答：职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长‘知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。根据萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期（18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）...
网友评论：
储胆17015184723：
不同的生涯阶段,技能发展要求有所不同,那么大学阶段 -
846邱勤
： 1舒伯的生涯发展理论提出职业发展有五个阶段,分别是成长阶段、探索阶段 、建立阶段、维持阶段、衰退阶段.2大学本科期间属于探索阶段.
