以重读闭音节结尾的动词
答：以y结尾的动词有play、stay、ray、obey、delay、pray,、fry。以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]。以“元音字母+y”结尾的动词，直接在词尾加-ing。例如：play---playing。以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭...
答：初中已重读闭音节结尾的动词。有打斗。搅闹。。跨越。飞跃。
答：1、一般情况直接加-ing；2、以不发音的e、ue结尾的动词去e, 加-ing；3、以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词，双写最后一个字母，再加ing；4、以ie结尾的动词变ie为y，再加-ing；5、以c结尾的动词变c为ck，再加-ing；6、以l结尾的动词 如果动词...
答：现在进行时动词的变化规则如下：1、一般在动词末尾加ing。如：read + ing →reading（读）listen + ing →listening（听）2、以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加ing。如：make →去e +ing →making（做）write → 去e +ing →writing （写）3、以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音...
答：以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词，双写最后一个字母，再加ing。例如：（1）run→running running英 [ˈrʌnɪŋ] 美 [ˈrʌnɪŋ]n.跑步;运转;流出。adj.跑着的;流动的;连续的;操作中的，运转着的。
答：重读闭音节：（1）必须是重读音节；（2）以一个辅音字母结尾；（3）元音字母发短元音。sit——sitting put——putting begin——beginning 参考：http://baike.baidu.com/link?url=72QyXcaROQjNTswFCWLVnzwiD_LDI1O-F7aVS_IPtb_TQQmo-QTKkRMUd0DMRlx_ ...
答：以y结尾的动词有play、stay、ray、obey、delay、pray、fry。以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]。以“元音字母+y”结尾的动词，直接在词尾加-ing。例如：play——playing。以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单...
答：加ing情况 英语单词中有一些动词是以不发音字母-e结尾的，这些词要先去掉-e，再加-ing。如：write（写）——wrting，smile（微笑）——smiling，ride（骑）——riding。以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，变化时要先双写末尾的辅音字母，然后加-ing。如：run（跑）——running，get（...
答：2.以不发音的-e结尾的动词 规则：以不发音的-e结尾的动词，在末尾只加-d。示例：live→lived,arrive→arrived,smile→ smiled.3.以辅音字母+y结尾的动词 规则：如果y前面是辅音字母，则变-y为-i，再加-ed。示例：study→studied。4.以重读闭音节结尾的动词 规则：如果动词以一个辅音字母结尾，且...
答：此方法可用于规则动词变现在分词，过去式、过去分词；形容词变比较级、最高级等。 例：1、stop-stopping（现在分词）-stopped（过去式）stopped（过去分词） 2、fat-fatter（比较级）-fattest（最高级） 注：加现在分词时，需要留意以下两种情况。 ①open〔' upen〕它不是以重读闭音节结尾的，不符合...
网友评论：
高美13326266305：
初中以重读闭音节结尾的动词有哪些? -
16498蒋幸
： 初中已重读闭音节结尾的动词.有打斗.搅闹..跨越.飞跃.
高美13326266305：
什么是以重读闭音节结尾的动词? -
16498蒋幸
： 就是最后的音节重读,并且是辅音.如cut,put,get,begin 等.
高美13326266305：
现在进行时动词ing以重读闭音节结尾的动词的单词 -
16498蒋幸
： swim---swimming sit---sitting run---running begin---beginning plan---planningget---getting stop---stopping put---putting
高美13326266305：
什么是以重读闭音节结尾的动词? -
16498蒋幸
：[答案] 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节.重读闭音节三要素: 1.必...
高美13326266305：
重读闭音节的动词有哪些? -
16498蒋幸
：[答案] 一个元音字母另一个辅音字母结尾的被称做闭音节,如果这个音节在单词中是重读,那就是重读闭音节了.重读闭音节的动词+ing或ed的时候要双写最后一个辅音字母.重读闭音节的形容词比较级最高级也要双写最后一个字母,如red-redder
高美13326266305：
以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词有哪些? -
16498蒋幸
：[答案] 很多:run chat begin shop cut fit let plan swim mop win water colour
高美13326266305：
以重读闭音节结尾的动词,是不是就是一元一辅(字母)结尾的动词? -
16498蒋幸
： 重读闭音节词是一个元音字母后面接一个或几个辅音字母这样的重读音节词叫重读闭音节词,规则动词的过去式,过去分词都有双写重读闭音节结尾的辅音字母的规则,就是一个元音字母一个辅音字母结尾的重读闭音节词
高美13326266305：
动词 - ing形式的变化规律 -
16498蒋幸
：[答案] 1.大多数动词在词尾加ing.talk/talking play/playing.2.以不发音的字母e结尾的动词,要先去掉e,再加ing.take/taking write/writing.3.以重读闭音节结尾的动词,末尾只一有一个辅音字母的,要双写末尾的辅音字母,再加ing.run/running swim/swimming....
高美13326266305：
“重读闭音节词”和“以重读闭音节结尾的动词”一样么? -
16498蒋幸
：[答案] 不一样,重读闭音节不一定在结尾,也就是说可能在中间,或者前面.比如说forget是重读闭音节结尾的动词,而tomorrow中也含有重读闭音节,但它就没有以重读闭音节结尾.当然如果单词是一个单音节的话,它就无所谓开头还是结尾了,可以按是以...
高美13326266305：
英语中哪些现在分词需要双写末尾字母再加ING? -
16498蒋幸
：[答案] 一般来说 重读闭音节结尾的时候 、以重读闭音节结尾的动词,一般要双写尾字母加-ing,规则是:在重读闭音节里,末尾只有一个辅音字母,辅音字母前只有一个元音字母时,要双写这个辅音字母如:一般我们经常要用的有 sit→sitting swim-...
