优等生的培优方法
答：8.对于重点内容，教师可讲一遍，然后让优(中)等生再讲一遍，这一步也可以让同桌对本题思路、方法、步骤相互讲，最后一定要挑学困生复述一遍。提问环节，对于教师提出问题，优等生回答后，一定要安排学困生重复记忆优等生答案的时间和过程。因为好生回答了，不等于学困生记住掌握啦！(重点复述特别关注...
答：定期与学生、班主任沟通，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法有：课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”即...
答：多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列...
答：2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。(二)有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2....
答：培优补差课，一种教学手段：提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优等生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。还有其他教学手段，例如：“高效课堂+培优补差+小组承包”为特色的教学管理模式 “高效课堂”涵盖教学...
答：2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。三、有效培优辅差措施 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一带一”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层“选做题”...
答：这样既能增加优等生的队伍,又能为广大中等生和差生树立活生生的榜样,增强他们提高理科成绩的信心。 9.优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习,保证培优补差的效果。精编习题,习题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生...
答：2、认真组织相关的学生参与活动中去,使50%的学生参与到培优补差活动,通过培优补差,能够使大多数的学生认识到学习的重要性。 三、实施方法: 1、学习能力较强的学生:一般地说,基础都比较牢固,而往往缺乏某些方面的能力,所以要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等,从而使之成为全面的高素质...
答：了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的.思想心态进行相应的辅导。 二、有效培优补差措施。 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好潜...
答：2、有效培优补差措施。利用课余时间和上课时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一帮一”请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂练习...
网友评论：
宋饶18942953335：
如何培养优等生 -
3306翁哪
： 优等生无疑是衡量教师的班级管理和教育水平的有利因素之一.很多人认为,有优等生得靠“运气”.其实,只要能做到早发现、早引导、多管理,优等生是可以培养的.该如何培养呢?试从三方面抓起. 一、 早发现、早培植 优等生大多从小...
宋饶18942953335：
如何成就优等生 -
3306翁哪
： 1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争.我们班内墙上贴有两张语文成绩竞赛表,男生一张,女生一张.每次单元检测成绩一出来,我们会用小红旗表示出来,不管是优等生还是中等生或成绩稍差一点的孩子,都对此很关注,形成竞争...
宋饶18942953335：
浅谈如何培养优生 -
3306翁哪
： 大家关注谈论最多的无疑是如何培养差生的方法途径.今天我只想从我的角度,从我教学的角度谈谈我培养优生的一孔之见. 一、注重学习兴趣、学习信心的培养,加强师生间情感的沟通. 大家都知道:兴趣是最好的老师.学生学习有了兴趣...
宋饶18942953335：
如何提高优生改变差生 -
3306翁哪
： 在日常的教学中,为了提高班级的平均分,我们老师都会把很多精力放在学习起来有困难的学生身上,而往往忽略了一些有特长的同学.这些有特长的优等生,即使教师把教学内容滴水不漏地传授给他,而不再给他以新的营养,他还是感到不满...
宋饶18942953335：
如何培养一个尖子生 -
3306翁哪
： 俗话说:火车跑得快,全凭车头带.一个团队要想发展得好,必须有领头雁,在班级中,这个领头雁就是尖子生.因此,培养出一批具有一定竞争优势的尖子生至关重要.尖子生不仅能引领整个班级的方向,而且是关系到整个班级能否良性发展...
宋饶18942953335：
如何在班级管理中培养优生,有具体方法指导的最好,谢谢 -
3306翁哪
： 1.首先要给他提供足够大的平台. 2.就他的学习方法给出自己认为更好的建议,让他自己去选择适合自己的方法,使其达到最高效的学习方法. 3.积极引导,严格要求,使他们的强烈的求知欲能够达到满足,使他们的学有余力能得到更多的发挥. 4.让他学会自学的方法,不断地加深自我学习的欲望.能够独立阅读、独立思考、自我组织、自我检查和自我监督以及灵活运用知识解决实际问题. 5.你可以侧面适当的给他施压,让他不要过于放松. 对于真正的优生,老师做到这些就可以了 ,希望有所帮助!!!!
宋饶18942953335：
高中数学中怎样培养优等生 -
3306翁哪
：[答案] 数学的优等生不是培养的. 你的主要职责就是发现哪个学生有数学天赋.然后让他的天赋得以顺利的展示出来. 能做到不埋没学生的天赋就是非常非常好的老师! 非常差的老师是硬拿做豆腐的材料去炼钢!
宋饶18942953335：
如何培养优秀的学生
3306翁哪
： 行为而言,要在保存自我的前提下,遵守学校纪律,不在纪律面前搞个人主义. 就学习素质而言,要按部就班的接收学科内知识,充实课外知识. 在思想道德方面,遵守社会公德,敬老爱幼,还要注意个人行为对社会的影响. 要树立远大的理...
宋饶18942953335：
如何培养数学优等生 -
3306翁哪
： 实施素质教育是基础教育改革的时代主题和紧要任务.素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以学生为主体.注重开发人的智慧潜能.注重形成人的健全个性为根本特征的教育.素质教...
