培优补差工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是我为大家整理的培优补差工作计划三篇，希望能够帮助到大家。
培优补差工作计划三篇1
一、培养学生良好学习习惯的具体措施
（一）关注每个细节，培养学生良好的学习习惯。
无论是课内还是课外，一贯注重培养学生的听、说、读、写的能力。早读、课上，经常鼓励学生大声朗读课文，以便培养他们的语感。课堂交流时，学生凡是善于倾听，或能敏锐地发现他人回答时的瑕疵或及时予以指正补充，均追加他们课堂回答问题的次数。这样做，极大地调动了他们的学习热情。平时，随时检查学生课堂笔记的记录和整理情况，以及习题的订正和分析情况等，注重培养他们及时记录和订正、反思的习惯。
（二）用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究七年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教学内容既源于教材，又不唯教材。师生的'情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
二、培优补差的主要措施：
1、采用一优生带一后进生的一帮一方式。
2、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
4、对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
8、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能每天有收获，每天进步着。
三、存在问题及今后采取的措施。
1、练字效果不明显，学生的写字水平有待提高。
2、写作能力提高也不明显。我班很多学生写的文章平铺直叙，不会展开细致、生动的描写，写出来的东西平淡无味。今后，我想尝试片段练习，从人物的外貌、动作、心理等方面逐一进行片段练习，以期提高学生的细节描写能力。
以上，均是我在语文教学中的一些不成熟的做法和想法，不当之处，请不吝赐教。
培优补差工作计划三篇2
在三月的春风里，我们又迎来了新的一学期。本学期为全面提高学生的成绩，政史地组全体教师将认真贯彻“以人为本，以学生发展为中心意识”的教学思想，优化教书育人环境，搞好培优补差工作。让每一个学生都学有所成。特制定工作计划如下：
一、指导思想：
教育应“以人为本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于发展智力、智能，培养人才。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，采用“感化──转化──优化”是培优补差工作中强有力的教育手段。实施分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作。在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使每个学生都学有所长，学有所用。从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、目标要求：
1、培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组、个别辅导的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动，通过培优补差，能够使大多数的学生认识到学习的重要性。
三、实施方法：
1、学习能力较强的学生：一般地说，基础都比较牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等，从而使之成为全面的高素质人才。学习能力困难的学生：一般地说，他们的主要问题是学习习惯和学习方法以及基础知识掌握等方面存在问题，因此辅导的重点就在于对他们的学习习惯、学习方法、特别是基础知识进行辅导。引导他们养成求知、求学的虚心学习态度。对于学习能力相对困难的学生，老师决不鄙视和歧视他们。在心理上帮助他们树立自信心。
2、每位教师结合期中、期末、和月考成绩对班级学生进行认真的摸底排队，对班级学生的学习、思想等基本情况做到心中有数。
3、每位教师在每次备课和每天的课堂教学工作中，对于学习能力较强和较困难的学生都要顾及到。不能让学习能力较强的学生失去学习兴趣，也不能让学习能力困难的学生掉队。
4、每周至少利用一个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们一定难度的探究知识，以激发和保持他们的学习积极性；同时也至少利用一个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导。
5、每位教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施查缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
培优补差工作计划三篇3
本期我又一次担任七年级语文课教学，由于他们是新生，大多数来源于村小，知识面比较狭窄，语文素养较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生在语文素养上有明显的提高，特制定以下培优转差计划。
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、现状分析
我所教的一、5班共有学生68人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、任务和目标
通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生突破15℅。
四、方法措施
1、认真备好每一次培优辅差，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
6、采用一优生带一差生的一帮一行动。
7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
9、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
五、内容安排
2—3周端正学生学习态度。
3—5周辅导学生学习方法。
6—8周辅导现代文阅读方法。
9—11周优差生各进行半期来的总结，找出好的方法和存在的问题。考前应试技巧及心理辅导。
12—15周辅导文言文阅读方法。
16—18周辅导写作。
19—21周指导期末复习，迎接期末考试。
绛旓細浣嗘槸鐩镐俊寰堝浜洪兘鏄鏃犲ご缁殑鐘舵佸惂,浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵敹闆嗙殑鍏充簬鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝鑼冩枃(閫氱敤6绡),浠呬緵鍙傝,娆㈣繋澶у闃呰銆 鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝1 涓銆佹寚瀵 鎬濇兂: 鎻愰珮浼樼敓鐨勮嚜涓诲拰鑷瀛︿範鑳藉姏,杩涗竴姝ュ珐鍥哄苟鎻愰珮涓瓑鐢熺殑瀛︿範鎴愮哗,甯姪瀛﹀洶鐢熷彇寰楅傚綋杩涙,璁╁鍥扮敓鍦ㄦ暀甯堢殑杈呭鍜屼紭鐢熺殑甯姪涓,閫愭鎻愰珮瀛︿範鎴愮哗,骞跺煿鍏...
绛旓細鎬讳箣,鍦ㄧ礌璐ㄦ暀鑲茬殑浠婂ぉ,鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔鏄竴涓鏍℃暀瀛﹀伐浣滅殑閲嶄腑涔嬮噸銆傛垜浠綔涓烘暀甯,浼氫笉鏂懜绱㈡湁鏁堢殑鏂规硶鍜岀粡楠,浣挎垜浠殑鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔鏇村叿鎴愭晥銆 鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝鑼冩枃浜旂瘒3 涓銆佸伐浣滅洰鏍 1銆佸姞寮哄鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔鐨勫父瑙勭鐞嗗拰妫鏌ャ 2銆侀氳繃鍩逛紭琛ュ樊,浣垮鐢熻兘鍏呭垎璁よ瘑鍒板涔犵殑閲嶈鎬с 3銆佽鐪熸寫閫夊ソ鍩逛紭琛ュ樊鐨勫璞...
绛旓細鍙槸鍒板簳浠涔堟牱鐨勮鍒掓墠鏄傚悎鑷繁鐨勫憿?浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝涓夌瘒,甯屾湜鑳藉甯姪鍒板ぇ瀹躲 鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝涓夌瘒1 涓銆佸煿鍏诲鐢熻壇濂藉涔犱範鎯殑鍏蜂綋鎺柦 (涓)鍏虫敞姣忎釜缁嗚妭,鍩瑰吇瀛︾敓鑹ソ鐨勫涔犱範鎯 鏃犺鏄鍐呰繕鏄澶,涓璐敞閲嶅煿鍏诲鐢熺殑鍚佽銆佽銆佸啓鐨勮兘鍔涖傛棭璇汇佽涓,缁忓父榧撳姳瀛︾敓澶у０鏈楄...
绛旓細1.鍒跺畾璁″垝銆 2.纭畾鍩逛紭琛ュ樊瀵硅薄,钀藉疄杈呭鏃堕棿銆佸湴鐐,寮濮嬫甯告椿鍔ㄣ 涓夋湀浠:鏌ラ槄鍩逛紭琛ュ樊璁拌浇鏈 鍥涙湀浠: 1.鏌ラ槄鍩逛紭琛ュ樊璁拌浇鏈 2.鍙紑瀛︾敓搴ц皥浼,浜嗚В鍩逛紭琛ュ樊璁″垝銆 浜旀湀浠:鏌ラ槄鍩逛紭琛ュ樊璁拌浇鏈 鍏湀浠: 1.鏌ラ槄鍩逛紭琛ュ樊璁拌浇鏈 2.鍩逛紭琛ュ樊鎯呭喌鎬荤粨銆 鐝骇鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝2 涓銆佹寚瀵兼濇兂 鎻愰珮浼樼敓鐨...
绛旓細2銆佽鐪熺粍缁囩浉鍏崇殑瀛︾敓鍙備笌娲诲姩涓幓,浣50%鐨勫鐢熷弬涓庡埌鍩逛紭琛ュ樊娲诲姩涓幓銆 3銆侀氳繃鍩逛紭琛ュ樊,浣90%鐨勫鐢熻兘璁よ瘑鍒板涔犵殑閲嶈鎬с 4銆佽鐪熷仛濂藉弬鍔犲鐢熺殑杈呭宸ヤ綔鍜屾濇兂鏁欒偛宸ヤ綔,鍩逛紭鍜岃ˉ宸伐浣滄瘡鍛ㄤ笉灏戜簬涓夋銆 浜屻佸叿浣撴帾鏂 1銆侀鍏堝埗瀹氬煿浼樿ˉ宸洰鏍囪矗浠讳功,閫氳繃鍩逛紭琛ュ樊鏄庣‘鐩爣銆 2銆佽鐪熷埗璁鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝銆
绛旓細涓銆佸伐浣滅洰鏍 1銆佸姞寮哄鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔鐨勫父瑙勭鐞嗗拰妫鏌ャ 2銆侀氳繃鍩逛紭琛ュ樊,浣垮鐢熻兘鍏呭垎璁よ瘑鍒板涔犵殑閲嶈鎬с 3銆佽鐪熸寫閫夊ソ鍩逛紭琛ュ樊鐨勫璞° 4銆佽鐪熷仛濂藉鐢熺殑杈呭宸ヤ綔,姣忓懆鑷冲皯2娆＄殑杈呭,杈呭瑕佹湁閽堝鎬у拰鍙鎬с 浜屻佸叿浣撳唴瀹 1銆佸煿浼樺唴瀹:鎬濈淮鑳藉姏鏂归潰鐨勮缁冦 2銆佽ˉ宸唴瀹:鏁板璇炬湰鍐呭 涓夈佸煿浼樿ˉ宸璞...
绛旓細鍚愬皵閫婂彜涓戒负椤哄埄瀹屾垚鏈骞寸殑鏁欏浠诲姟,鎻愰珮鏈鏈熺殑鏁欒偛鏁欏璐ㄩ噺,鏍规嵁鎴戠彮瀛︾敓鐨勫疄闄呮儏鍐,鍥寸粫鏁欏鐩爣,闄や簡璁ょ湡澶囪銆佷笂璇俱佹壒鏀逛綔涓氥佸畾鏈熻瘎瀹氬鐢熸垚缁┿佷紭璐ㄥ畬鎴愭瘡涓鑺傝鐨勬暀瀛﹀,搴旈噰鍙栬鍐呭鍩逛紭鎺柦,鍒跺畾鍩逛紭璁″垝,浠ラ珮搴︾殑璐ｄ换蹇冩姇鍏ュ埌绱у紶鐨勬暀瀛﹀強鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔涓,鍔涗簤鍙栧緱濂芥垚缁┿ 涓.鎬濇兂鏂归潰鐨勫煿浼樿ˉ宸 1....
绛旓細1銆佹暀鍔″棣栧厛鍒跺畾鏁欏笀鍩逛紭琛ュ樊鐩爣璐ｄ换涔,璁╄緟瀵兼暀甯堥氳繃鍩逛紭琛ュ樊鏄庣‘鐩爣,灏ゅ叾鏄節骞寸骇鏁欏笀,蹇呴』灏嗘墍鍦ㄧ彮瀛︾敓杩涜鍒嗗寘,鏄紭绉瀛︾敓鎴愮哗绋充腑鏈夊崌,浣胯緝宸鐢熸垚缁╂湁鎵鎻愰珮銆 2銆佽緟瀵兼暀甯堣鐪熷埗璁㈠悇绉鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝銆傚畾鍩硅浜恒佸煿璁唴瀹,鍩硅鏃堕棿銆 3銆佹瘡娆¤緟瀵兼湁璇﹀疄鐨勮緟瀵艰褰,骞舵妸姣忓懆鐨勮緟瀵煎唴瀹瑰湪杈呭鍓嶄氦鏁欏姟澶勫瓨...
绛旓細涓骞寸骇瀛︾敓鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔璁″垝绡5 鏈鏈熼『鍒╁畬鎴愭湰瀛﹀勾鐨勬暀瀛︿换鍔,鎻愰珮鏈鏈熺殑鏁欒偛鏁欏璐ㄩ噺,鏍规嵁鎴戠彮瀛︾敓鐨勫疄闄呮儏鍐,鍥寸粫鏁欏鐩爣,闄や簡璁ょ湡澶囪銆佷笂璇俱佹壒鏀逛綔涓氥佸畾鏈熻瘎瀹氬鐢熸垚缁┿佷紭璐ㄥ畬鎴愭瘡涓鑺傝鐨勬暀瀛﹀,鏈汉閲囧彇璇惧唴澶栧煿浼樿ˉ宸帾鏂,鍒跺畾鍩逛紭琛ュ樊璁″垝,浠ラ珮搴︾殑璐ｄ换蹇冩姇鍏ュ埌绱у紶鐨勬暀瀛﹀強鍩逛紭琛ュ樊宸ヤ綔涓,鍔涗簤鍙栧緱濂...
绛旓細瀛︾敓鐨勪釜浣撳樊寮傛槸涓涓瑙傚瓨鍦,鍥犳鍩逛紭琛ュ樊鏄暀瀛宸ヤ綔涓嶅彲灏戠殑涓鐜備负浜嗚姣忎釜瀛︾敓閮借兘鍦ㄥ師鏈夊熀纭涓婂緱鍒版彁楂樺彂灞,浣撻獙瀛︿範鐨勫揩涔,杩涙鐨勪箰瓒,杈惧埌鍏ㄩ潰鎻愰珮瀛︾敓绱犺川鐨勭洰鐨,鎴戜滑鏍规嵁鏁欒偛鐞嗚涓滃洜鏉愭柦鏁,閲忓姏鎬у師鍒欌濆拰鍓嶈嫃鑱旀暀鑲插宸寸彮鏂熀鈥滅彮鍐呭垎缁勭悊璁衡,瀹炴柦鐗规畩鏁欒偛璁″垝,鍒嗗眰鏁欏,鍦ㄧ彮绾т腑鎸栨帢瀛︾敓鐨勪釜浣撳樊寮...
