伯牙鼓琴的公开课笔记
答：1. 六年级第21课文言文二则的意思 部编语文六年级上册第21课文言文两则：第一则：《伯牙鼓琴》译文是：俞伯牙弹奏古琴，钟子期听。开始弹琴时，伯牙心里想着高山，钟子期称赞说：“弹得真好啊，我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊，我仿佛看见了水势...
答：春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法...
答：《伯牙鼓琴》教学设计及反思如下：1、教学目标。知识与技能：引导学生结合注释和工具书理解词句的意思，积累一些文言词语，并了解“伯牙鼓琴”的故事。过程与方法：通过朗读、背诵、讲故事等多种方式，培养学生的阅读能力和口头表达能力。情感态度与价值观：引导学生体会音乐艺术的魅力，感受朋友之间真挚的友情...
答：伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:"善哉,峨峨兮若泰山!"志在流水,钟子期曰:"善哉,洋洋兮若江河!"伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 小学语文展示课《伯牙绝弦》优秀教案 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书人教版,六年级上册8单元第25课《伯牙绝弦》,《伯牙绝弦》...
答：部编版六年级语文上册21课《文言文二则》中的《伯牙鼓琴》这则短小的文言文，讲的是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。六年级语文教材封面 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。这篇文言文的大概意思是：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙想着高山时弹琴，锺子期说：“弹得好呀，就像那...
答：2.通过诵读了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。3、积累文言文的知识，背诵这篇文言文。教学重点难点：通过诵读了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。背诵课文《伯牙鼓琴》。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、...
答：没有生字，不过我帮你找一下预习资料好了！！！原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。注释 绝:断绝.鼓:弹。曰：说....
答：百度知道 伯牙鼓琴写了哪两件事情？花燕尔 TA获得超过1.4万个赞 咨询成为第859位粉丝 《伯牙鼓琴》原文 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴...
答：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。全文：伯牙鼓琴，锺...
答：伯牙鼓琴背诵技巧如下：1、理解内容的基础上背诵 在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。例如《火烧云》描写天空中火烧云形状的变化时，出现了马、狗、狮，这三段具有相同的结构，都是按出现了什么，什么样子，怎样变化的顺序讲的。理清了作者的思路，边读边想，如果背不下来时，沿着...
网友评论：
粱京15962775789：
关于伯牙鼓琴的笔记? -
21835裴欣
： 《伯牙鼓琴》是伯牙在探亲途中发生的故事.这个故事最早是从民间口头流传下来的,历史上并无确切记载.在古籍中,《吕氏春秋》一书中有关于伯牙绝弦的民间故事. 伯牙,春秋战国时期晋国的上大夫,原籍是楚国郢都(今湖北荆州).伯牙是当时著名的琴师,善弹七弦琴,技艺高超.既是弹琴能手,又是作曲家,被人尊为“琴仙”.《荀子·劝学篇》中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰科”,可见他弹琴技术之高超.《吕氏春秋·本味篇》记有伯牙鼓琴遇知音,钟子期领会琴曲志在高山、流水的故事.《琴操》记载:伯牙学琴三年不成,他的老师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃、群鸟悲鸣之音,于是他有感而作《水仙操》.现在的琴曲《高山》《流水》和《水仙操》都是传说中伯牙的作品.有关伯牙的事.
粱京15962775789：
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓的体会 -
21835裴欣
： 人生在世求得一知己谈何容易,子期与伯牙偶遇并言谈得知己,彼此不以身份的差异而相谈甚欢,二年后子期因过渡劳累而早逝,伯牙在墓前弹奏时感觉在世之人已不再有知音是以割弦摔琴并道:“摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难.”此篇为冯梦龙《警世通言》的开篇之作,他不止有千金易求知音难寻,也有交朋友不分贵贱一说.人活一世有一良言知己岂是易事,放眼望去谁不是把利益二字看的重要,伯牙是孤独的…
粱京15962775789：
伯牙善鼓琴在刻画两个人物形象时主要描写方法是什么?这种方法的好处?
21835裴欣
： 语言描写. 通过对话,表现出伯牙善鼓琴,子期善听, 二人是心意相通的知音. 好处:描述简洁,中心突出.
粱京15962775789：
从《俞伯牙摔琴谢知音》中体会到 -
21835裴欣
： 人世间得一知己足矣,而没有知己生活也就失去了意义,说明人是社会的人,离开了社交也就没有了生活的意义.表面上看,伯牙是因为失去了一位朋友,一个知己,而实际上是他失去了一个了解自己心绪和抱复的人,也就是说,如果一个人的才...
粱京15962775789：
伯牙绝弦课件 -
21835裴欣
： 伯牙/绝/弦 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善/听.伯牙/鼓琴,志/在/高山,钟子期/曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志/在/流水,钟子期/曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之,子期死,伯牙/谓/世/ 再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓.
粱京15962775789：
从:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:善哉,峨峨兮若泰山!中,我体会到了吗? 从:子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.中我体会到了什么?
21835裴欣
： 体会到了二人的友谊深厚比天还大比地还高
粱京15962775789：
伯牙绝弦 课堂作业本 -
21835裴欣
： 1) 4 22)徐徐 皎皎 秋风瑟瑟………………3)lue4)……略 伯牙所念,钟子期必得之.5)(1)伯牙为什么要“破琴绝铉,终身不复鼓”?因为钟子期死后,让伯牙悲痛欲绝,伯牙认为世上再也没有像钟子期一样可以体会自己演奏的意境,所以,终身...
粱京15962775789：
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:善哉,洋洋兮若泰山的含义和体会 -
21835裴欣
： 含义: 伯牙弹琴,心里想到高山.钟子期说:“你弹得太好了,简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前体会: 伯牙志在高山,难道仅仅只是为了赞美高山的巍峨,念在流水,难道仅仅只是为了赞美流水的洋洋?钟子期从《高山流水》乐曲中到底...
粱京15962775789：
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”体会到
21835裴欣
： 体会的不管伯牙心里想的什么,钟子期都能准确的道出他的心意
粱京15962775789：
伯牙绝弦的故事300字 -
21835裴欣
： 伯牙绝弦的故事 东周春秋,一位先生领着他唯一的弟子来到湖边,片刻,又驾船同游湖上,先生将这个弟子留在湖中央,缓缓离去.那时,他叫伯牙,俞伯牙. 劈完柴后,奋力背起,向对面的家中走去,那时,我叫子期,钟子期. -------------题...
