低年级班主任带班方略
答：小学班主任带班育人方略如下：1、因爱而秉承“无错”原则，在“懂”上花心思。相信孩子是没有错的，通过日常观察、直接沟通、家庭访谈等各种途径在最短的时间内了解班内每一个孩子。2、因爱而学会换位思考，在“情”上倾心血。努力争取走进学生的心灵，使自己用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光...
答：3、端正思想，以理服人。班主任工作多是育人的工作，重视德育工作，相信每个学生都能教育好，在班级工作中绝不放弃任何一个学生。一个人的言谈举止是道德素养的基本载体，抓学生道德教育，应从抓行为规范落实入手。在学期提出希望，确定学生自己努力的目标。4、让学生做班级真正的主人。在管理班级工作中，...
答：小学班主任带班育人方略如下：1、建立良好的班级秩序。良好的班级秩序是学生学习和成长的重要保障。班主任应在开学之初就与学生共同制定班级规则，明确每个学生应该遵守的纪律和行为规范。同时，班主任还应建立一套行之有效的班级管理制度，如班干部轮换制度、考勤制度等，确保班级的日常运作有序。2、关注学生的...
答：小学班主任带班育人方略：一、工作中找快乐：作为教师，应该是在得到物质回报时也能让自己的精神愉悦，只有在快乐的情绪中工作，才能让工作成为一种享受而不是负担。只有真正热爱了教师这一份工作，才能被这种快乐所感染。二、让说教变行动：培根说过“习惯真正是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生...
答：一、学会做一个“两面派”班主任不光要具备“一张冷脸，一张笑脸”，重要的是能做到收放自如，适时转换。记得那一年初次接班时，我为了震慑住学生，总是板着一张脸，就怕自己露出笑脸管不住学生。那一年，我用面具将学生和我隔开了距离，我了解不到真实的他们，他们也不愿意向我敞开心扉。慢慢的我才...
答：2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的...
答：班主任是一位教育工作者，负责管理和指导一个班级的学生。为了有效地带班，班主任需要制定一些方略，以下是一些建议：建立良好的师生关系：班主任应该尽可能与每个学生建立良好的关系，了解他们的兴趣、需求和问题。这可以通过定期与学生交流、组织活动、关注他们的学业和生活等方式来实现。班级管理：班主任需要...
答：班主任带班方略，要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩。就必须以身作则，为人师表，从我做起。班级管理是每一位班主任都会遇到的常规教育问题，而作为班主任，如何带班并且带好班也是每一位教师的专业素质的体现。爱学生是教师的天职，但是光有爱心是不够的，更重要的是会爱。在与...
答：后来班级将共享延伸到更广阔的空间，在年级楼道内每班一组的储物柜中开辟出一个公用小柜子，放置共享文具。其中一些是学生可能会用到又没必要人手一个的，比如订书器、订书钉、胶带、削笔刀等；另一些是以备不时之需的，比如每次考试都会用到的2B铅笔等。教学班不同意味着学生的作业项目不同，十几...
答：班主任在制订和实施带班育人方略时，要明确区分并善于整合两个教育目标——装在心里的“大目标”和每个课堂、每次活动的“小目标”。“大目标”是方向，是班主任要把班级引向何方、把学生带往何处。“小目标”是班主任每一次课、每一次活动所要达成的教育结果，是每次学科课程或主题班会要完成的具体任务...
网友评论：
欧显19370491632：
如何当好一年级的班主任 -
57029滕磊
： 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中.由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作...
欧显19370491632：
小学低年级教师该如何管理班级? -
57029滕磊
： 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任...
欧显19370491632：
如何做好小学低年级的班主任工作 -
57029滕磊
： 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位.班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手、班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、...
欧显19370491632：
如何做好一年级班级管理 -
57029滕磊
： 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正.于是,我认为班...
欧显19370491632：
如何做好小学低年级班主任工作经验材料 -
57029滕磊
： 班主任,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂的工程师,是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与...
欧显19370491632：
如何做好低年级的班级管理工作? -
57029滕磊
： 学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用.班主任是学生成才的导师、是班级工作的...
欧显19370491632：
转摘:一年级班主任如何做好开学初的教育工作 -
57029滕磊
： “万事开头难',这话对于新一年级的师生来说也尤为地适用.因为一年级新生的入学管理,是历届班主任老师的头等难题,由于一年级新生刚从幼儿园出来,什么规矩都不懂,再加上孩子在幼儿园以游戏、玩为主突然转变为以繁重的学习为主,...
欧显19370491632：
假如我是班主任,该怎样管理班级 -
57029滕磊
： 得看你是什么年级的班主任, 低年级的,你不能完全把他们当朋友.因为他们不懂事,你得强制性的管他们,让他们养成良好的习惯, 高年级的就得好好和他们沟通了,当朋友就最好,他们会给你面子的.
欧显19370491632：
如何做好小学低年级的班主任工作
57029滕磊
： 就应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名...
欧显19370491632：
怎样做好一个四年级的班主任? -
57029滕磊
： 我这学期也当了四年级的班主任,对于四年级的孩子不能像低年级那样管理了,他们已经有自己的主见和对事物的看法,四年级是小学生从低年级过渡的关键阶段,既要加强对他们的知识教育也要加强他们的思想教育,使他们经过一年的适应学习,为他们能更好的迎接高年级的学习生活的挑战.
