作者心目中的少年中国是什么样的
答：在“少年中国说”中，作者心目中的少年中国应是朝气蓬勃，繁荣富强的国家 1、朝气蓬勃，繁荣富强。2、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家。少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，...
答：作者心目中的中国是朝气蓬勃，繁荣富强的国家。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
答：作者认为中国少年应该是具有爱国主义、集体主义和社会主义精神的少年。1、爱国主义精神：作者认为，爱国主义是中华民族的传统美德，也是每个中国少年应该具备的核心精神。爱国主义精神表现为对祖国的热爱和对民族文化的传承。中国少年应该关注国家的发展和进步，积极参与社会公益事业，自觉维护国家利益和民族尊严。2...
答：作者认为中国少年应该是富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。与此同时，形象化的表现手法揭示了中国老朽与中国少年对于民族和时代的迥乎不同的责任心。在鲜明、冷峻的对照中，作家提出了“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的政治主张。在此基础上，梁启超以激昂饱满的诗人般的笔触描绘了一幅中国少...
答：少年中国说作者心中的中国是一个刚刚起步的中国,还需要成长、变强大的中国 主要靠：朝气蓬勃的少年,饱读诗书的少年,才华横溢的少年,更是以为中华之崛起而奋斗的少年.而不是在腐败无能的政治下俯首甘为孺子牛的少年.少年强,则国强.少年智,则国智....
答：作者认为，中国少年应该是富有智慧，意志强盛，独立自主，崇尚自由，积极进取，勇于创新，热爱祖国，志向远大的一代民族新人。中国少年和少年中国的关系是：少年中国的建成与否，取决于有没有中国少年。只有有了中国少年，才会建设成为少年中国，如果没有中国少年，就绝不会有少年中国。
答：少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
答：《少年中国说》是梁启超的代表作之一，是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大，是一篇篇幅较长的政论文，作者站在资产阶级改良派的立场上。在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣...
答：有中国少年，所以有少年中国。梁启超《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，其实离我们很近。一个开拓进取，勇于创新的国家即为少年，少年中国需要的便是这样一种精神。这种精神在每一个“新来而与世界为缘”的少年人的心中。少年智则国智。我们少年要做到智，首先就应该好好学习，积极上进了...
答：少年的模样应是不惧岁月长，坚信彼方尚有荣光的存在。红旗下，春风里，少年欣逢盛世当不负盛世。乔年延年，他们是最先觉醒的人，去时仍是少年郎。当今中国用五千年的文化底蕴诠释着“和而不同，美美与共”未来终究是我们的。少年的模样无法想象，因为我们本来就是少年应有的模样。上一辈的成就已成根基...
网友评论：
钭坚18046096083：
在“少年中国说”中,作者心目中的少年中国应是怎样的国家? -
12807慎郝
： 1、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家, 2 作者以老年和少年是为了进行对比,老年指的是美国,日本等帝国主义国家,而少年则是指的当时的中国,意在指出中国的前途还是很大的,有朝一日必将超过所谓强国的美日等国
钭坚18046096083：
少年中国说中作者心中的少年中国是怎样的?
12807慎郝
： 中国是美好的幻境.
钭坚18046096083：
2011初一6课《少年中国说》课后3道题答案一:作者心目中的中国是怎样的?实现作者心目中理想的中国主要靠什么?从课文中找出相关语句并加以体会.... -
12807慎郝
：[答案] 1:是一个刚刚起步的中国,还需要成长、变强大的中国.主要靠朝气蓬勃的少年,饱读诗书的少年,才华横溢的少年,更是以为中华之崛起而奋斗的少年.而不是在腐败无能的政治下俯首甘为孺子牛的少年.少年强,则国强.少年智,则国智.
钭坚18046096083：
梁启超心目中的少年中国的形象 -
12807慎郝
： 保家卫国,勤奋学习,忠心试一试而已....
钭坚18046096083：
少年中国说中作者心中的少年是怎样的 -
12807慎郝
： 开拓进取,勇于创新的国家即为少年. 一个有智慧的少年要学会多思考,多实践,所需要的智.需要坚持,需要毅力.有些挫折,有些艰难,要相信挺一挺,努力去战胜,便能飞越那重重叠叠的障碍. 强,也需要有实力.这里的实力便又体现在智了. 自信,强的源泉,相信自己能够做到,甚至能够吓跑困难. 独立很容易,一些能够办的到的,能独立;一些渴望办到的,更要独立地去尝试.向往与自由. 少年,朝气蓬勃,自信自律,永远年轻,永远不败.
钭坚18046096083：
请问 中国少年说中 作者认为中国少年应该是怎样的少年? 中国少年与少年中国又什么关系 ? -
12807慎郝
： 呵呵,虽然我是一个小学生但是我对这个还是很感兴趣的 (1)中国少年说中说道——少年强,则国强.少年智,则国智.......这就充分说明啦我们要做一个聪明,自强不息,独立,充满自由的活泼少年 (2)当时的中国处于少年阶段,好像清王朝毁灭,而这篇文章然我们知道一生的全部差不多都少年之时,如果少年的时候强于欧洲,雄于地球,那么国家将有栋梁之才
钭坚18046096083：
少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去.年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界? -
12807慎郝
： 作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比,极力赞颂少年勇于改革的精神,针砭老年人消极保守的思想,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神.
钭坚18046096083：
少年中国说 表达了作者的什么样的情感 -
12807慎郝
： 少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神.文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓动性.酣畅淋漓,多用比喻、对比,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望.
