你我他识字教案
答：整理书柜时，看到孩子的书，我喜欢看他的书，尤其是语文书。我顺手抽出一本，坐下来，稍作休息！一打开就是“天 地 人 你 我 他”，我知道这是儿子小学一年级开学的第一本书！记得他当时把书拿回家难以抑制对新书的喜欢不停地翻看，一会就指着识字第一课说...
答：ppt简介：《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。教学目标 1．会认天地人你我他6个生字。2．正确、流利地读6个生字。3.知道天地人你我他所表示的意思能对号入座...
答：风云雨 木禾竹 你我他 口耳目教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见一、 我会写二、我会连1、 激趣导入 2、复习声母、韵母:(1)提出要求。(2)读字母。课件一个一个的出示拼音字母,学生开火车读。3、 分一分:出示图。同位相互认一认都有哪些拼音宝宝。4、 写一写(1)选择自己喜欢的方式进行练习。(2)...
答：有一个娃娃叫佳佳，刚进学校学文化，头一天就学了三个字，三个字学的是你我他，老师害怕忘了它，举了个例子叫记下，他说：你，你是我学生，我，我是你老师，她，老师指着一个女学生说：她，她是你那个女同学名字叫花花，佳佳背记了一下午，回到家里把自夸，他说：爸爸，我今天学了三个字。“...
答：1、首先，找到适合一年级学生的图片，可以是人物的图片或者代表“你我他”的物品或动物的图片。2、其次，将三个字分别写在纸上，每个字对应一张图片。3、然后，将图片和字分开，随机放在桌面上或者在墙上贴上。4、然后，需要将正确的字与对应的图片进行连线。5、最后，根据自己的认知和识字能力，将...
答：3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点、难点:知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学准备:生字卡片,相关的课件。 教法:培优辅差 学法:小组合作 教学课时:2课时 第一课时 一、谈话导入 从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,...
答：一年级语文课本的内容如下：1、第一单元：识字1《天地人》：天地人，你我他。2、第一单元：识字2《金木水火土》：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。3、第一单元：识字3《口耳目》：口耳目，耳目口手足。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。4、第一单元：识字4《日月水火》：日，月...
答：丛书分析：针对本组教材，丛书《在阳光下长大》安排了“认得几个字”这一单元，其中包括范文阅读10篇、自由阅读6篇。这些文章篇幅较短，很多是以儿歌的形式出现，学生乐于去读。丛书中与教材第1课《天地人》对应的是《天地人》《你我他》2篇文章。在学生认读了课文中的6个字之后，阅读丛书中的这2篇...
答：或者想到什么提醒一下。有时可能是走在路上，坐在汽车上，看到哪个字了，就对南南说，这个字和我们前两天学的哪个字是不是很接近呐？有什么共同点？哪儿相似？哪儿不同？比如，家长可以归纳同一类偏旁的字，如早、星、晨、春、阳、晚，告诉孩子这些字都有个共同特点，让他去找。孩子如果看出来这些...
答：4.教师板书“你 我 他”，学生认读。设计意图：童谣激发兴趣，引导学生在具体的观察体验中体会“你、我、他”的基本意思，然后进行互动交流，在实际的情境中再一次感受三个人称代词的不同含义。三、利用字卡，认读生字 1.教师引导学生观察板书的6个会认字，学生充分认读。2.同桌合作：拿出生字卡片...
网友评论：
成绍19583432930：
幼儿教材区分你我他教案 -
7437梁士
： 预设目标能用人称代词“你、我、他”说短句.能积极参加游戏,遵守游戏规则.认字:你、我、他.活动准备小鸭、小鸡、小狗、小猫、小猪、小青蛙等头饰.字卡:你、我、他.《语言》P.21.活动过程游戏“猜朋友”——玩法...
成绍19583432930：
怎么教孩子认字 你 我 他,让她看着字记总是记不住. -
7437梁士
： 培养孩子阅读兴趣的方法:1、读书的习惯最好遍及家里每个人.孩子总是喜欢模仿,看见父母津津有味地读书,自己也会去看看究竟有什么吸引人的,看不懂也没有关系,父母可以给他念.2、孩子要有自己的书柜.其实,只要有条件,孩子是喜欢存书的.在我看来,存书比存钱更好!3、帮助孩子选好书.对于开阔孩子视野来说,书多一些当然好,但对于一些重要的、需要长期培养的方面,书并不是越多越好,多了就会杂乱,内容良莠不齐.因此在每一个方面选好一本书,就像选好一位老师一样重要.有的孩子读了五本书,可能不如一个孩子只读一本书.就像你去听别人讲话,碰上一个智慧的人,你会停下来,久久聆听;而碰上一个唠唠叨叨,又没有多少见识的人,则只会败坏你的兴致.
成绍19583432930：
幼儿园大班识字课教案 -
7437梁士
： 幼儿园优秀大班识字教案:安全 【活动目标】 1、教会幼儿玩具的正确玩法,培养幼儿的安全意识. 2、培养幼儿的语言表达能力. 3、幼儿认识“安”,“全”,理解安全的含义. 【活动准备】 彩色字卡:“安”,、“全”、“跳”、“...
成绍19583432930：
怎样教生字 -
7437梁士
： 一、编字谜识字 比如,老师教“风”字,谜面编成“树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰,云儿见它快快跑” .再比如教“手”字,编成“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话” 字谜.二、编儿歌识字 儿歌或谜...
成绍19583432930：
一年级语文高效复习教案指南
7437梁士
： 新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结... 下面小编给大家带来关于人教版一年级下册语文教案,方便大家学习.人教版一年级...
成绍19583432930：
幼儿园识字课教案 -
7437梁士
： 2007小班言语公开课活动名称:言语----识字指读儿歌活动目标:认识“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅”活动准备:字卡 楼房教具.活动时间:30分钟活动过程:1. 手指操导入:小朋友,今天爸爸妈妈来看我们上课,你们高兴吗?那现在我们来...
成绍19583432930：
小学一年级上册苏教版识字2教案 -
7437梁士
：[答案] 《识字2》位于国标本苏教版一年级上册第一单元的第二课,教材以词串的形式,围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容,将一组组词语组成韵语歌,读起来押韵上口,便于诵读记忆,课文配以相应的插图,图文对照,不仅识了字,理解了词语...
成绍19583432930：
幼儿园大班阅读识字教案怎么写 -
7437梁士
： 教学目标:1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝＂洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖.2、启发幼儿动脑筋,大胆的发挥自己的想象力.教学重点:通过老师...
成绍19583432930：
如何培养小学低年级学生的识字写字能力 -
7437梁士
： 以往的识字教学中,教师枯燥无味的反复重复“点横竖撇捺”,不仅学生学得吃力,还经常会有老师诉苦:好多字任你讲得口干舌燥,学生还是不容易分清辨认.低年级识字教学一直是困扰教师们的一大难题.语文课程标准指出:“学生是语文...
成绍19583432930：
学前班生字课优秀教案 -
7437梁士
： 学前班生字课优秀教案 1、 看懂图意,说一二句话.2、 初读课文,学习生字词、新偏旁.知道＂妈、好＂是左右结构的字.3、 朗读、理解课文1、2句.4、 会正确书写＂爸、妈、好＂,掌握＂爸爸,妈妈＂.重点:学会五个生字,掌...
