儿童发展理论
答：【答案】：皮亚杰将儿童智力发展划分为以下四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)：儿童的智力只限于感知运动，儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，智力的进步体现在从反射行为向信号功能过渡。②前运算阶段(2～7岁)：儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语来表征内心世界和外部...
答：皮亚杰认为儿童心理发展是在内外因作用的中不断产生量和质的变化。影响儿童发展的因素包括：成熟、自然经验、社会环境、平衡化等。其中平衡化又包括了同化和顺应。平衡化是由皮亚杰首次提出的新概念，他认为前三个因素都属于经典性因素，第四个才是儿童发展的真正原因。皮亚杰据此还提出了认知发展理论，并将...
答：4、形式运算阶段。亦称命题运算阶段。本阶段的最大特点在于：儿童思维已能摆脱具体事物的束缚，不受具体事物的内容的局限，能把形式与内容分开，进行抽象的逻辑思维，即能运用符号进行命题演算，能根据假设进行逻辑推理。皮亚杰认知发展理论基本概念界定：1、认知结构与图式。认知结构是指在先天遗传的基础上，...
答：研究儿童心理发展的主要理论有哪些介绍如下：成熟势力说 。代表人物是格赛尔，他的主要实验是双生子爬梯实验，他认为成熟是推动个体发展的主要动力。行为主义观 。代表人物有华生和斯基纳，华生的观点是心理的本质就是行为心理学研究对象就是可观察到的行为，而不是意识；斯基纳的观点是操作性条件作用理论。
答：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。(1)感知运动阶段(0～2岁)。这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。儿童的认知活动主要是通过看、抓和嘴的吸吮等活动来探索周围世界从而获得动作经验。到这一阶段的后期，感觉与动作才渐渐分化，同时有调适...
答：几种主要的发展理论 一、皮亚杰的认知发展理论 皮亚杰(Jean Piaget,1896—1980)是当代的儿童心理学家。他把心理学的研究同生物学、逻辑学以及认识论结合在一起,着重研究儿童的认知、智力、思维是怎样发展起来的,从而形成了“发生认识论”。这种学说,无论是在理论上还是在实验方法上都有其自身的特色,成为当代儿童心理...
答：【答案】：皮亚杰以主体适应环境的主导方式，即认知结构的性质为依据把儿童心理发展划分为四个阶段：(1)感知运动阶段（0~2岁），这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激，协调并适应外界环境，其智力活动处于感知运动水平。这个阶段的儿童形成了客体永久性，对自我和他人的概念有了初步的了解。(2)前...
答：儿童的心理发展理论这也是由两个部分组成,包括精神分析学家玛格丽特·马勒的婴幼儿心理发展阶段论,和精神分析的创建者弗洛伊德,关于俄狄浦斯期的理论。俄狄浦斯这个名字来自于古希腊三大悲剧之一《俄狄浦斯王》,这是一个著名的儿子谋杀父亲,迎娶母亲的故事。如果你对这个故事感兴趣,可以找来读一读。心理学家马勒论述...
答：简述皮亚杰的儿童思维发展阶段理论（写出阶段名称、对应年龄、阶段特点）如下：一、感知运动阶段（0-2岁）在这个阶段，儿童主要通过感觉和动作来认识世界。他们通过抓、摸、看、听等动作来了解周围的环境，并逐渐理解物体的存在和关系。这一阶段的思维特点是“动作逻辑”，即思维是通过身体动作和具体物体来...
答：强化的种类 直接强化—观察者因表现出观察行为而受到强化 替代性强化—学习者是通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化 自我强化—自我强化是观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为 三、精神分析理论 四、认知发展理论 皮亚杰的认知发展理论 儿童认知发展阶段 五、文化历史理论—两种心理机能 ...
网友评论：
沙卞19278114334：
儿童发展理论 - 百科
13076蒙仁
： 心理学领域中的几个理论涉及了儿童发育的不同侧面,如西格蒙德•弗洛伊德提出了童年期性心理的发展阶段,埃里克•埃里克森(Eric Erickson)则将这个理论发展成为情绪及社会心理发展理论,而让•皮亚杰(JeanPiaget)研究的是儿童的智力发育.
沙卞19278114334：
皮亚杰关于儿童品德发展的阶段性理论是什么? -
13076蒙仁
：[答案] 皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则、规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶...
沙卞19278114334：
简述费洛伊德的儿童人格发展理论 -
13076蒙仁
： 弗洛伊德认为人们面对日常生活中无法解决的问题、压力时会感到痛苦.为了逃避这种因无法解决的冲突而带来的痛苦,就会通过把问题推出意识之外来加以自动解决.病人会“主动遗忘”事件.弗洛伊德认为这种遗忘并不是真的从心里消失,...
沙卞19278114334：
儿童的发展理论的状况是怎样的呢?
13076蒙仁
： 关于儿童心理发展的理论,由于各学派的观点以及对自己研究成果概括态度的不同,仍有不少争论
沙卞19278114334：
结合自己实际,谈谈儿童心理发展理论在实践中的运用要求:字数1000字左右 -
13076蒙仁
：[答案] 哪个理论都可以么?皮亚杰关于儿童游戏的理论——我自己论文的一部分皮亚杰关于儿童的游戏的理论儿童为什么要游戏呢?皮亚杰认为这是因为游戏给儿童提供了巩固他们所获得的新的认知结构以及发展他们情感的机会.“儿童...
沙卞19278114334：
教育如何遵循儿童身心发展的规律 -
13076蒙仁
：[答案] 1、教育要遵循儿童身心发展的阶段性.按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,儿童在不同的时期有不同的身心特点,教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点,在教育内容,教育方法上体现出适当性. 2、教育要遵循儿童身心发展的顺序性.儿童的发展...
沙卞19278114334：
皮亚杰儿童思维发展的理论 -
13076蒙仁
： 皮亚杰的心理发展阶段论将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段:1、感知运动阶段(0-2岁)2、前运算阶段(2-7岁)3、具体运算思维阶段(7-12岁)4、形式运算阶段(12-15岁). 守恒概念是具体运算阶段和形式运算阶段...
沙卞19278114334：
皮亚杰的儿童认知发展阶段理论有何特点?
13076蒙仁
： 一个儿童如果在思维中具有了可逆性,可以认为其智慧动作达到了运算水平
