先学后教当堂训练
答：学生先学、先练,教师后讲、后教.要实施“先学后教,当堂训练”的教学模式,就要讲究教学方法.教学方法是实施教学活动的基本依据,是教学模式设计的中心环节,是实现教学目标、完成教学任务的有利保证.根据“先学后教,当堂训练”教学模式的特点以及高中生的认知心理实际,在语文教学实践中,我采取的措施是:创设一个情境;...
答：众所周知，自学能力并不是与生俱来的，而是后天培养形成的。在教学中，尝试使用“先学后教，当堂训练”的方法，对推动学生学习的积极性，发展学生的智力，培养学生的能力产生很大的影响 一、让学生“学会预习”我把培养和发展学生的独立学习能力当成教学的重要目标，并明确地告诉学生首先从预习训练人手，...
答：邱学华老师提出尝试法“先学后教，当堂训练，以学生为主”的教学理论。“先学后教”强调教师在掌握知识和技能的基础上才能进行有效的教学；“当堂训练”则是指及时对学生进行知识和技能的应用和巩固；“以学生为主”则强调教师应该尊重学生的个性、兴趣和需求，关注学生的学习过程和成长。教学办法变革了，...
答：“先学后教，当堂训练”这种教学模式，每节课一般有四个环节：辅助环节、“先学”环节、“后教”环节、“当堂训练”环节。辅助环节就好比高速公路的引桥，教师通过这个引桥，把学生送入自学的快车道。接下来的三个环节环环紧扣。前一个环节学不好，就会影响到后一个环节，这就要求每个学生都必须跟着全...
答：最初我并不十分理解先学后教的理念，自认为学生先自学，老师再教学，这有什么特别的吗？每个老师不都布置学生这样做的吗？只不过学生没有按照我们的要求实施罢了。后来学校组织我们学习“解放学习力”以及我自己搜集了一些资料后才明白了“先学后教 当堂训练”的方法和根本宗旨。“先学后教，当堂训练...
答：后教，也不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。当堂训练，则是在先学、后教之后，让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深对课堂所学重难点的理解。“先学后教，当堂训练”，这看似简单的8个字，实际上蕴含的理念是——...
答：蔡校长推行的“先学后教当堂训练”教学法，能够唤醒每个学生的自我改变、主动发展意识，能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量，真正能够极大地调动学生学习的积极性，学生们成了学习的主人，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业。运用这种教学法，能够及时、准确反馈...
答：（一）准备阶段 1．实施时间 9月份 2．实施目标 初步了解各学科“先学后教当堂训练”课堂教学模式；熟悉“先教后学当堂训练”课堂教学程序；完成实施前的准备工作。3．实施内容 （1）由负责人组织相关教研组学习，学习相关资料，改变观念，“先学后教当堂训练”课堂教学模式是学生以学为主，重学...
答：怎样在新课程标准理念下来进行“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”呢？学生的学习过程只有通过亲身体验，才能最终有效地完成。本学期，我在语文教学中实践了“先学后教、当堂训练”的教学模式，现将自己的实践心得与各位老师共同分享。“先学后教”学在前面，教在后面，...
答：邱学华老师提出尝试法等教学法的特点为：体现出“先学后教，当堂训练，以学生为主”的教学理论。邱学华先生创立了具有中国特色的尝试教学法，他从20世纪60年代开始思考酝酿，80年代正式启动教学实验，历经从小学数学尝试教学法一尝试教学法一尝试教学理论一尝试学习理论，直到尝试教育理论，整整用了50年。实...
网友评论：
荣盛15981783959：
运用“先学后教,当堂训练”时,有哪几个主要环节? -
2630崔华
： “先学后教,当堂训练”是一种先进的、科学有效的课堂教学模式,也是一种课堂结构和教学方法,它是符合新课程改革理念的.搞新课程改革,就是要改变学生的学习方式,变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习.怎样让学生自...
荣盛15981783959：
数学教学如何进行“先学后教,当堂训练”
2630崔华
： 贵州省德江县青龙中学 刘晓 “先学”环节具体到数学教学,并不单纯让学生去看书、理解,而是在教师已给出的自学要求指导下,让学生明确任务.在一定的时间内自学相关的内容,完成检测题. “后教”环节是数学课堂的关键环节,是学生提...
荣盛15981783959：
有效教学的三条“铁律”是指什么 -
2630崔华
：[答案] 有效教学的三条“铁律” 第一条铁律:“先学后教”——以学定教 当学生已经能够阅读教材和思考的时候,也就是进入“相对独立”和“基本独立”学习阶段的时候,要先让他们自己去阅读和思考.当然,这时只靠学生自己读书和还不能解决全部问...
荣盛15981783959：
“先学后教,当堂训练＂.＂努力就有收获,人人都能成功.＂怎么翻译? -
2630崔华
：[答案] 先学后教,当堂训练 First post-teaching, when the Church Training 努力就有收获,人人都能成功 To harvest, everyone can succeed
荣盛15981783959：
如何在数学教学中实施“先学后教,当堂训练”的教学模式 -
2630崔华
： 让学生先自己预习,发一张预习讲义,上课时给学生讲具体内容,留下十分钟当堂完成一张测试讲义,内容不要太多,一定要在十分钟之内完成,针对学生的不足进行辅导
荣盛15981783959：
理解先学后教当堂训练教学模式有哪些误区 -
2630崔华
： “先学后教,当堂训练”这种教学模式,每节课一般有四个环节:辅助环节、“先学”环节、“后教”环节、“当堂训练”环节.辅助环节就好比高速公路的引桥,教师通过这个引桥,把学生送入自学的快车道.接下来的三个环节环环紧扣....
荣盛15981783959：
先学后教当堂训练复习教案 -
2630崔华
：[答案] 三年级数学《小数的初步认识》教案 【学习目标】 会准确读、写简单的小数,并会比较小数的大小和解决相关问题. 【学习... 进率是10是一位小数,进率是100是两位小数. 当小数部分不过时用0占位. (3)让学生更正错题. 六、当堂训练(练一练) ...
荣盛15981783959：
什么是“先学后教,以学定教” -
2630崔华
： 什么是“先学后教,以学定教”?“先学后教,当堂训练”.先学,不是学生漫无目的地学,而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学指定内容,完成检测性练习.后教,也不是教师漫无目的地教,而是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习.当堂训练,则是在先学、后教之后,让学生通过一定时间和一定数量的训练,应用所学知识解决问题,从而加深对课堂所学重难点的理解. “先学后教,当堂训练”,这看似简单的8个字,实际上蕴含的理念是——教师的责任不在教,而在教学生学.洋思人认为,只有真正做到“不学不教,先学后教,以教导学,以学促教”,才能取得最佳的教学效果.
荣盛15981783959：
小学高年级语文如何实施”先学后教,当堂训练”具体点,急用.谢谢!
2630崔华
： 为了提高英语课堂效率,让学生拥有人人会学习的方法,学校在语文、数学、英语实施了学习洋思中学教改的成功经验:先学后教,当堂训练.最初我并不十分理解先学后教的理念,自认为学生先自学,老师再教学,这有什么特别的吗?每个老...
荣盛15981783959：
如何在总复习课中应用“先学后教,当堂训练”的模式教学 -
2630崔华
： 上好总复习课,提高总复习的质量,是小学六年级数学教师在实际教学中常常思考探索的问题,在总复习课中应用＂先学后教,当堂训练＂模式开展复习课的一点体会.通过先学,让学生感悟自己知识中的缺漏,找到总复习的学习重点,产生学习的要求,再通过后教并让学生自主总结知识系统,应用当堂训练强化知识的认知,只有学生主动参与、合作探究了,知识才能真正被他们吸收、消化.把平时相对独立地进行教学的知识,特别是其中带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化.平时教学像“栽活一棵树”,总复习就好似“育好一片林”.
