八年级灯笼写了几件事
答:文章怎么把这些“事”和“情”组织在一起写,首先要理清思路,划分层次。文章共十二段,概括每段内容,教参划分层次:第一段做为开篇谈“火”,为下文说“灯笼”做铺垫;第二段至第十一段谈的是“灯笼”,全文主体;第十二段是结尾说“火”,“灯笼”不足以言其志,火把、探海灯和燎原烈火方能...
答:每逢农历正月十五,中国民间都要挂起彩灯,燃放焰火,后来有好事者把谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛,所以响应的人众多,而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。灯谜增添节日气氛,展现了中国古代劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。(2):游灯笼:...
答:《灯笼》这篇文章结构严谨,主要使用了记叙、描写、议论等多种表达方式。资料:《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文,[1][2]出自其作品《吴伯箫散文选》(人民文学出版社1983年版)[1][3],并入选部编版(人教新版)语文八年级下册教材第4课[4][5](朗读人是卫东[6][7])。文章回忆早年与“灯笼”...
答:吴伯箫(1906-1982), 原名熙成,当代著名的散文家和教育家。"文化大革命"中被开除党籍。"文化大革命"结束后,任全国中学语文教学研究会会长、《写作》主编、中国写作研究会会长等职,并参加郭沫若著作编辑委员会领导工作。1981年10月,出访英国,不久,当选全国文联理事。1982年8月病逝。吴伯箫毕生倾注...
答:《灯笼》回忆了“我”关于灯笼的一些记忆,从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于“我”乃至对于民族的重要意义,表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望,希望有更大的力量,有更具凝聚力的精神,团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园。作者在回忆童年生活的篇章里,流露着爱国主义的情感。爱国主义是...
答:《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文,出自其作品《吴伯箫散文选》(人民文学出版社1983年版) ,并入选部编版(人教新版)语文八年级下册教材第4课(朗读人是卫东 )。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿...
答:出自吴伯箫的《灯笼》《灯笼》选自部编教材八年级下册第一单元的一篇自读课文,这个单元是一个多文体的单元,有小说、诗歌、散文,但都有一个共同的主题,那就是“民俗文化”,学习本单元,能让学生开阔眼界,见识多样多元的民俗现象,增进学生对社会生活和文化的理解。《灯笼》承接这个单元的主题,以...
答:比较委婉。《灯笼》是吴伯萧写作的一篇散文,出自其作品《吴伯萧散文选》(人民文学出版社1983年版),并入选部编版(人教新版)语文八年级下册教材第4课(朗读人是卫东)。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的...
答:八下语文灯笼写了7种灯笼。有自己上学提的灯笼,小的纱灯,跑马灯,龙灯,宫灯,海灯,塞外点兵时用的到灯。
答:如今,回想起那个人,他的话引明了前进的路,这件事也点亮了我心中灯,告诉我:遇事皆可问。我感谢我的勇气,我的这张嘴与引路人。 抬头再看一看灯,仿佛如同那一夜明亮,心中十分清静,再看看马路,仿佛有那人的身影。 我忘不了那引路人点亮我心中的灯的瞬间。 7. 八年级原创作文(600字左右),题目任意,不用写...
网友评论:
通逄17356607526:
吴伯萧《灯笼》一文主要写了哪几件事? -
7579游兰
: 《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情.
通逄17356607526:
吴伯箫的灯笼主要写了哪几件事用简洁的语言概括? -
7579游兰
: 您好,对于你的遇到的问题,我很高兴能为你提供帮助,我之前也遇到过哟,以下是我的个人看法,希望能帮助到你,若有错误,还望见谅!.《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情.非常感谢您的耐心观看,如有帮助请采纳,祝生活愉快!谢谢!
通逄17356607526:
朱成玉写的灯笼阅读答案 -
7579游兰
: 1.文章叙述了三件事,用简洁的语言概括.答: (1)父亲给人家做灯笼,一视同仁,有求必应.(2)父亲一丝不苟地制作每一盏灯笼. (3) 父亲将自家的灯笼送给了拴柱.2.说说文中的父亲是个什么样的人答:文中的父亲善良憨厚,富有爱心...
通逄17356607526:
吴伯萧的灯笼在二至11段作者回忆了哪些与灯笼有关的事情请简要概括? -
7579游兰
: 我想等龙一刻当中是一段到12段写出了灯笼的人的作用以及我们对灯笼的时候敢情是是什么
通逄17356607526:
灯笼这一篇课文有多少个自然段
7579游兰
: 课文《灯笼》有14个自然段.-------------------------附课文原文: 虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了.岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩...
通逄17356607526:
灯笼从小处写起,小中见大.结合全文内容概括文章写了几方面的“小”材料? -
7579游兰
: 灯笼从小处写起,小中见大.结合全文内容概括文章写了几方面的“小”材料?写回答 有奖励 共2个回答 失而复得的向往 LV.202020-03-09 已关注 作者围绕灯笼,从不同方面叙述了灯笼的重要意义,如有文化上的:在纱灯上描红,爱的是那份...
通逄17356607526:
做灯笼这篇课文讲一件什么事 -
7579游兰
: 《做灯笼》这篇课文,讲的是王京和李良合作做灯笼的事. 通过学习这篇课文,了解课文的主要内容,感受写一件事要写清楚事情发生的原因、经过和结果;积累词语;引导学生感受到合作的快乐,培养学生的合作意识.
通逄17356607526:
满山的灯笼火把课文写了一件什么事 -
7579游兰
: 《满山的灯笼火把》这篇课文写的是:作者小时候生活在农村外婆家.在一个大雨滂沱的傍晚,独自一人从田里回家,不幸坠入一口土井,被卡在井口,直到天黑. 在危急中他冷静地意识到不要乱挣扎,要保持体力,等待亲人援救.在黑暗、寒...
通逄17356607526:
灯笼课文贯穿全文的线索是什么,表达了作者什么样的思想感情? -
7579游兰
: 贯穿全文的线索的是不同历史时期,不同时间的灯笼所代表的历史文化含义是不一样的.表达了作者触景生情,借灯笼表达自己的历史感慨.
通逄17356607526:
八年级语文灯笼课文题目含义 -
7579游兰
: 表层含义:“灯笼”悬挂起来的或手提的照明用具.深层含义:以“灯笼”为题点明了文章的写作对象,“灯笼”也是文章的线索全文围绕“灯笼”来写的.