六下英语教案人教版
答：六年级英语教案下册 篇1 教学目标: (一)认知目标 1)能听懂、会说并能熟练使用单词hurry,rule,line,CD以及词组library card,in line 2)能听懂、会说并能熟练使用句子Don’t talk in the library。 Please stand in line。 3)能初步了解掌握祈使句的肯定形式与否定形式的句式结构。 (二)能力目标 1)能够...
答：六年级下册英语教案第一单元范文(一) 一、指导思想 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 ...
答：I watched TV last Saturday. 教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化,即一般情况下,在词尾加-ed,大多搭配表示过去的时间短语,如:lastweekend, last Sunday。教师在课件上用红色标注-ed及last。 师生进行即席问答,对话示例如下: T: Who cleaned your room? Ss: … T: Who washed your clothes? Ss: … T...
答：一.学情分析 本学期我教六年级(1)、(2)、(3)班的英语。六年级的孩子已经有了一定的英语基础,他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,但随着英语难度的不断加大,有一部分学生对学习英语的兴趣有所下降,两极分化比较严重,所以本学期我将面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握...
答：《Let's Take a Trip!》教案 教学目标 1. Emotion goal: Respecting the culture of the minority nationality and loving our country.2. Knowledge goal: Use the sentence pattern “be going to” in a trip and the past tense of verbs.3. Ability goal: Can use the s...
答：小学六年级英语全英文教案篇1 【课题】Unit 5 Lesson 25 【重点】 第三人称做主语,拼写他人名字,询问与他人有关的问题。 根据音标词能够正确拼写出单词。 【难点】 its 和 it’s 的辨析。 询问与他人有关的问题。 【过程】 一、热身/ 复习(warm-up / revision) 日常口语会话。 游戏:猜猜他是谁。教师叙述...
答：《How Tall Are You》教案(一) 教学目标 1、能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。2、能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。3、能用目标语言完成本单元的任务型活动。4、能学说Chant一首和Song一首。教学重难点 1、能听、说、读、写单...
答：精选六年级下册英语教案及教学反思(一) 近一段时间在六年级上课,总感觉学生的情绪调动不好,我也很迷惑,于是就查阅一些教育学理论的书,从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的因素之一是学习者的情感控制。 英语学习成功的因素中,除了智力因素外,更重要的是那些非智力因素的作用。其具体表现在学习动机、兴趣...
答：1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 PEP小学英语六年级下册2017-2018学年度第二学期教案备课教师：谢瑶2018年3月六年级英语下册教学计划一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。2、但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。3、...
答：1、教师准备本课时所需的六张词卡。2、教师准备录音机和录音带。3、教师准备本单元的挂图。六、教学过程1、 Warm-up(1)Daily oral practice.Good morning! Glad to meet you. How are you? What’s the weather like today? 对话练习,已学知识的巩固。(2)Hang–man game. 玩游戏,猜单词。( watch, ...
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皮肿18861991161：
求新人教版小学六年级下册英语教案
7068令齐
： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0140/down-25611.html Unit 1 How Tall Are You?Unit 2 What's the Matter, Mike?Unit 3 Last WeekeedUnit 4 My HolidayRecycle 1Recycle 2Unit 1 How Tall Are You?A 第一课时一、 教学目标1. 能够...
皮肿18861991161：
人教版六年级下册英语教案在哪可以下载? -
7068令齐
： PEP人教版小学六年级英语下册全套教案,共37页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧,我们的网址:www、flyedu、cn 教学内容:Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1) 教学目标和要求:1、Learn the names. 2、Learn to say ...
皮肿18861991161：
求pep六年级下册英语全英教案!谢谢! -
7068令齐
： pep小学英语六年级下册全套教案[原创],共44页,这里无法完全复制,你到我们网站下载吧 Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写形容词的比较形式:taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2. 能够用...
皮肿18861991161：
谁有pep小学英语六年级下册 unit4 my holiday 教案 -
7068令齐
： Unit4 My holiday 教学目标:1.能够听、说、读、写句型:Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.2.能够听懂Let's try部分的录音并完成练习.3.能够理解、说唱歌谣“Where did you go on your holiday?”.教学重、难点:1....
皮肿18861991161：
急求 小学六年级 人教版英语教案 -
7068令齐
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皮肿18861991161：
求pep小学六年级下学期英语课件
7068令齐
： PEP小学英语教学设计,有求必应,别忘了赏分哦! pep小学英语六年级下册 Unit 4 My Holiday Part A教案 第一课时 Teaching Aims: 1.能够听、说、读、
皮肿18861991161：
六年级下册第一单元(人教版) 英语 语法 -
7068令齐
： 六年级下册第一单元语法 形容词比较级、最高级的构成 一、 规则变化1. 单音节词和少数双音节词(1)一般情况在原级词尾加-er构成比较级,加-est构成最高级.如:high→higher→highest.(2)以e结尾的词,直接加-r 或-st.如:large→larger→...
皮肿18861991161：
小学六年级下册英语人教版第1课翻译 -
7068令齐
： 帅b2 这个是你要的吗? Unit1 How was your holiday? lesson 1 school begins.the students come back to school.How was their holiday?Did they enjoy themselves? Gao Wei:Hi,Kate.How was your holiday? Kate:It was fantastic!I went to Hainan with ...
皮肿18861991161：
人教版六年级下册英语第一课课文 -
7068令齐
： taiier strong older younger shorteryou're taller than your brother . yes! i'm160cm tall. he's159cm tall.
皮肿18861991161：
搜索人教版六年级下册英语书部分内容 -
7068令齐
： 人教版六年级下册四会单词词汇表: Unit 1:tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 ...
