六年级下册第八课匆匆原文
答：匆匆 作者: 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐...
答：在时间的匆匆里,诗人徘徊,深思而又执拗地追求着。黑暗的现实和自己的热情相抵触,时间的匆匆和自己的无为相对照,使诗人更清楚地看到:“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。”如果说第三节还是以作者一天的具体感受来反映时间的流逝,以个别来反映一般的话,在这里,作者就把八千多日子的流逝作了高...
答：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。在默默里算着，七千六百多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。——朱自清《匆匆》《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间...
答：1、排比 原文节选：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。2、比喻 原文节选：我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。3、拟人 原文节选：早上我起来的时候，小屋...
答：小学六年级下册语文第二课匆匆原文燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚...
答：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？
答：综述：课文主要写了作者的时间流逝的无奈和惋惜,揭示了旧时代青年人开始觉醒,对前途不明而忧郁的心情,告诫我们时间来去匆匆,宝贵易逝,我们要珍惜宝贵时间,不能来到世上没有作为而白白走一遭。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。作品赏析：《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。
答：哭泣的时候，日子从眼泪中过去；上课的时候，日子从笔尖下过去；听音乐的时候，日子从乐声中过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流……当我们在大雨中寻找遮雨处时，它从密密麻麻的雨帘中穿过；当我们放声高歌时，它从跳跃的音符中划过；当我们闲时徘徊在山径上时，它从...
答：本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
网友评论：
陶鲍19424542419：
人教版<匆匆>六年级课文全文 -
23114彭石
： 匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到哪里呢? 我不...
陶鲍19424542419：
朱自清 匆匆 原文 -
23114彭石
： 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不...
陶鲍19424542419：
六年级下册语文书《匆匆》 -
23114彭石
： 太阳落了,有再升的时候; 星星黯了,有再亮的时候; 树枝秃了,有再盛的时候; 大雁飞了,有再来的时候.
陶鲍19424542419：
6年级地2课匆匆的全文意思是什么? -
23114彭石
：[答案] 这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝, 向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.” 课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下...
陶鲍19424542419：
李清照写的《匆匆》 -
23114彭石
： 《匆匆》的作者是朱自清,不是李清照.《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.文章围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不...
陶鲍19424542419：
六年级语文下册《匆匆》 -
23114彭石
： 句子:像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子. 我体会到:作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海.日子显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪.表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜的情绪.
陶鲍19424542419：
六年级课文《匆匆》的主要内容?很急,快快快快快快!!!! -
23114彭石
： 主要内容: 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋.第二段,写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨.第三段是文章的重点,作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文. 文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.
陶鲍19424542419：
朱自清的散文集匆匆 出自什么地方 急!!! -
23114彭石
： 匆匆出自朱自清的《朱自清散文集》,(或者《朱自清全集》)
陶鲍19424542419：
语文6年级下册第二课匆匆在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影孑.问:... -
23114彭石
：[答案] 把过去的日子比喻成针尖上的一滴水把时间比喻成大海表现了不知,表达了作者对时间流逝而感到惋惜…
陶鲍19424542419：
六年级语文下册 匆匆 -
23114彭石
： 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不...
