六年级课文匆匆拼音
答：匆匆赏析谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易逝,人生短促,亟需珍惜时间,爱惜生命,有所作为。 《匆匆》写于1922年3月,时当五四运动落潮之际。朱自清面对令人失望的现实,心情...
答：《匆匆》说课稿2 一、说教材 1.教材分析 我说课的内容是小学语文九年制义务教材六年级下册第三单元第8课《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明感...
答：语文六年级下册《匆匆》课文 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是...
答：以下是我收集整理的六年级课文《匆匆》知识点整理,希望对大家有所帮助。 1.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。 文章紧扣"匆匆"二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 2.文章的特点: 一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应; 二是文字清秀隽永,纯朴简练; 三是...
答：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。匆匆 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的你,告诉我,我们的日子为什么一去...
答：一、教材解读1.课文简说。本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心...
答：人教课标版小学语文六年级下册教案第2课《匆匆》 【学习目标】 1. 学会本课6个生字,正确读写下列词语:饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 2.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 3.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。 4.感受课文的语言美,领悟...
答：《匆匆》是小学六年级的课文。作者是朱自清。1、全文以“匆匆”为线索，先写了时间一去不复返的特点。2、然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹。3、最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
答：1.学会本课的六个生字,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2.抓住含义深刻的句子,理解课文内容。 (二)能力训练点 通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。 (三)德育渗透点 感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。 (四)美育渗透点 体会朱自清散文的语言美。 二、学法引导 (一)教师教法 谈话法,导...
答：六年级下2匆匆的预习 重点句... 重点句 展开 2个回答 #热议# 怎么买保险?答案全在这里了 houwentaoai 2008-02-26 · TA获得超过189个赞 知道答主 回答量:12 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再...
网友评论：
方松17061138092：
六年级下册语文第一单元第二课匆匆用拼音怎样写·?
43376史咐
： congcong一声
方松17061138092：
文字读音提问请问小学六年级语文下册课文摘自朱自清散文《匆匆》里的“轻轻悄悄”的“悄悄”是念第一声还是第三声还是其他.谢谢. -
43376史咐
：[答案] 轻悄 【词目】轻悄 【读音】qīng qiāo 【释义】形容声音轻细低微. 轻轻悄悄是形容词“轻悄”的重叠形式,也读作一声. “悄”也读作“qiǎo”,不如一声常用,常用作搭配的有: 1.忧愁:切.怆.然落泪.忧心~. 2.寂静无声:然无声.寂.静.声. 除...
方松17061138092：
六年级下册第二课《匆匆》多音字、近义词、反义词 -
43376史咐
：[答案] 燕yan(一生和四声)
方松17061138092：
六年级课文《匆匆》的主要内容?很急,快快快快快快!!!! -
43376史咐
： 主要内容: 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋.第二段,写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨.第三段是文章的重点,作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文. 文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.
方松17061138092：
六年级下册语文课文匆匆 -
43376史咐
： 匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?...
方松17061138092：
六年级下册匆匆一课多音字 -
43376史咐
：[答案] zhuo弓缴(二声) dou斗胆(三声) zhong中午(一声) jiao缴获(三声) dou斗争(四声) zhong中肯(四声) ceng曾经(二声) zeng姓曾(一声)
方松17061138092：
人教版六年级下册第2课匆匆的多音字组词 -
43376史咐
： 多音字 ╱yàn(燕子) ╱ zàng(西藏) ╱biàn(方便) 燕 藏 便 ╲yān(燕国) ╲ cáng(躲藏) ╲pián(便宜) 词解: 匆匆:急急忙忙的样子. 确乎:的确. 空虚:不充实. 涔涔:汗流不止的样子. 潸潸:泪流不止的样子.
方松17061138092：
人教版六年级下册第2课匆匆的多音字组词!还有形近字 组词 还有解词! 多音字超过4个 形近字超过5个 解词要 6个写的好 我会加分的!谢谢! 快 -
43376史咐
：[答案] 多音字 ╱yàn(燕子) ╱ zàng(西藏) ╱biàn(方便) 燕 藏 便 ╲yān(燕国) ╲ cáng(躲藏) ╲pián(便宜) 匆匆:急忙忙的样子. 确乎:的确. 空虚:不充实. 涔涔:汗流不止的样子. 潸潸:泪流不止的样子.
方松17061138092：
六年级下册语文第二课匆匆最主要讲了什么 -
43376史咐
： 1、六年级下册语文第二课匆匆最主要是:先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.”课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.2:六年级下册语文第二课匆匆最主要讲了:时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.
方松17061138092：
六年级下册语文书《匆匆》 -
43376史咐
： 太阳落了,有再升的时候; 星星黯了,有再亮的时候; 树枝秃了,有再盛的时候; 大雁飞了,有再来的时候.
