再塑生命的人教学反思简短
答：语文《再塑生命》的教学反思1 海伦·凯勒是美国著名盲人女作家、教育家、社会活动家。她的《再塑生命》选自《假如给我三天光明》一书。其大概内容叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。其本质写出她们俩的辉煌之路。在教此文时为了突出俩人物，让学生把...
答： 柳文生老师点评:《再塑生命的人》这节课生动把脉，探究自然。课堂可概括为“三合”，即动静结合、深浅契合、生命融合。授课老师将作者、读者、编者三者融为一体。主人公的热情与坚持，对生命的热爱，对知识的渴求，对教育事业的执着，感染着每一位学生，起到了创造...
答：《再塑生命的人》教学反思 《再塑生命的人》是一篇叙事散文，文章真实的记叙了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师的敬爱与感激之情。在分析莎莉文老师的形象时，我与学生先一起概括莎莉文老师为引导...
答：第一单元我分为三个专题，第一个是“走近教师”，综合了《藤野先生》与《再塑生命》两篇课文；第二个专题是“走近双亲”，结合《我的母亲》与《我的.第一本书》两篇文章，目前正在教学；第三个专题是“走近名人”，以《列夫·托尔斯泰》为例。我觉得专题性教学有利于拓展整合资源，有利于进行人文教...
答：八年级语文教学反思10 读了《再塑生命》让我感触颇深。安妮莎莉文老师遇到的困难比我们多多了。莎莉文面对的是一个又聋又哑又盲的学生且脾气又十分暴躁的不知道什么是爱的孩子(起码我们面对的孩子在生理上是健康)这要多少努力啊。放在现实我们很多老师肯定要放弃了(学校里表现不好的要么劝其转学要么撵回家)。但莎...
答：★ 小学四年级语文《我的第二次生命》教案及教学反思 ★ 珍爱生命反思总结 ★ 学习观摩研讨课例:《生命 生命》课堂实录 ★ 珍爱生命反思范文 ★ 再塑生命的人教学反思范文 ★ 新版教师教学反思范文 ★ 教学反思心得体会范文精选 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
答：课后反思 初二下学期语文《再塑生命》教案【2】 教学目标 1.知识与能力:了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。 2.过程与方法:阅读及重点语句分析法。 3.情感态度与价值观:体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。 教学重点: 1.梳理再塑生命的历程。 2.体会并能分析出海伦成功的因素。
答：藤野先生教学反思9 我把第一课《藤野先生》与第五课《再塑生命》放在一起教学,今天这堂课开展了“走近教师”的专题活动,先让学生回顾了藤野先生与莎莉文老师的优秀品质:富有爱心,有耐心,教育艺术高超。然后让学生进行了以下三个步骤: 一、说说你印象深刻的老师,并简述事例。学生说的基本上是小学教师,无外乎对自己...
答：2.五年级上册生命与健康第九课这点挫折算什么教学反思 检讨书 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,...
答：四、教学进度及安排 周次1、开学第一课 2、《春》《济南的冬天》 3、《雨的四季》《写作》 4、《古代诗歌四首》《秋天的怀念》 5、《散步》》《散文诗两首》 6、《世说新语二则》《综合性学习》 7、国庆假 8、《写作》《从北草原到三味书屋》 9、《再塑生命的人》《论语十二章》 10、《写作》《...
网友评论：
鞠柄14742169875：
再塑生命的人几个小结 -
61683符南
：[答案] 1、《再塑生命》一课中,“再塑生命”的字面义是 重新塑造生命、重新获得生命. 它的文中义是:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”...
鞠柄14742169875：
再塑生命的人这篇课文让我明白了什么? -
61683符南
： 本文从三个方面写莎莉文对海伦 凯勒的教育,表明莎莉文女士是一位既有崇高的献身精神又有科学的教育方法的老师.他用自己的知识、能力和爱心点燃了一个心怀苦闷和寂寞的残疾儿童心灵深处的火花,启迪她内心深处的感情世界,帮她走向成功,所以作者称她为“再塑生命的人”.
鞠柄14742169875：
根据课文再塑生命的人:―、品析人物形象1. 莎莉文老师为“我”做了哪些事情?请用简洁的语言概括.2. 莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?... -
61683符南
：[答案] 1. ①把“我”紧紧抱在怀中;②给“我”洋娃娃,教“我”拼写 “doir这个词;③教“我”拼写简单的单词;④教“我”认识和理解“水”的含义;⑤教“我”拼写比较复杂的单词.2. 莎莉文老师教“我”认识的事物很繁多,但...
鞠柄14742169875：
《再塑生命的人》课文中,海伦凯勒给我们带来的启示简短概括,谢谢 -
61683符南
： 《再塑生命》是海伦·凯勒的著作《假如给我三天光明》一书中的节选,读了此文,我被沙利文老师耐心善诱的教育艺术深深打动了
鞠柄14742169875：
初一上册语文第七课 再塑生命的人 文中再塑生命的深刻含义是什么 -
61683符南
： “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其喻义).是莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然.莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”.正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人.”从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”,从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激.
鞠柄14742169875：
再塑生命的人读后感150字 -
61683符南
： 《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实,感人肺腑的故事,我一口气读完了它,从中受到许多的教育. 海伦的一生是不平凡的,她给予我们极大地鼓舞.一个又盲又聋的残疾人都能以顽强的毅力克服种种困难,最后成为那么令人尊敬的人.而我们有些健全人了.却总以条件差呀,困难多呀作为借口,但是和海伦相比,这些困难是微不足道的.一个人只要拥有远大的理想和奋斗的目标,就会有无穷无尽的力量,去努力实现自己的理想. 因此,我们少年儿童都要学习海伦'凯勒那种不去不挠的精神,努力克服一切困难,这样我们才能到达成功的彼岸,真正成为21世纪的接班人.
鞠柄14742169875：
再塑生命的人 1.请思考海伦凯勒为什么能创造奇迹,重塑生命?2.文中的我的感情在老师来再塑生命的人1.请思考海伦凯勒为什么能创造奇迹,重塑生命?2.... -
61683符南
：[答案] 爱是愉快, 是难过, 是陶醉, 是情绪,是勇敢,是信赖,是诚意,是体贴,是相思,是怀念,是甜蜜,是醇酒,是甘泉,是沉醉,是幸福,是牺牲,是高尚,是奉献,是责任.什么是爱?爱就是当你想到这个人,你会祈愿他幸福快乐平安,你会想永...
鞠柄14742169875：
再塑生命的人莎莉文老师的教学方式是什么?他得教学有怎样的特点? -
61683符南
：[答案] 方式是让他通过实践来懂得意义,特点是教学做到了因势利导,循循善诱,会抓住教育时机,教学时很有耐心.话说你们上得真快.选我最佳,纯手打.
鞠柄14742169875：
再塑生命的人300字读后感 -
61683符南
： 今天学习了《再塑生命的人》这篇课文后,有很深的感触.海伦是一个集聋、哑、瞎一身的高度残疾人,她每天不能听到鸟儿的歌声;也不能看见芬芳的花朵.所以她非常的自卑,痛苦.她每天都自暴自弃,每天都在问自己为什么不能像其他孩...
