有朋自远方来教学反思
答：语文教学反思1 一、学生在学习上的最大困难——如何提高语文能力 美国著名的教育家,心理学家加德纳,把人的智能分成八种不同的表现形式,而语言技能(语文应用能力)位于首位,由此可见在教育家的眼里,学生的语言智能的发展是多么重要。然而,长期以来学校教学中形成的一个怪圈,就是学校的师生天天用,天天练语文,可是最...
答：子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 师:很多同学都很喜欢读,课下我们可以再找一找,读一读,不懂的可以问问老师和家长。 二年级语文教案精选(三) 一、复习《学棋》 1.齐...
答：2、结合本学期所学的几篇古文,整理“但”、“之”、“自”、“知”等的用法,进行各类。 但手熟尔 但但微颔之 但闻黄河流水鸣溅溅 忽啼求之 之不能称前时之闻 送杜少府之任蜀州 还自扬州 自钱孔入 自有朋自远方来 公亦以此自矜 既已纳其自天 以我酌油知之 知汝亦知射乎 人不知而不愠 温故而...
答：6、尝试领唱和伴唱(1)师领唱生伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱,小朋友来伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别领唱师:"谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演? 三、小结下课 教学反思 : 本节课的教学过程中,令我感到意外的是,居然在听音乐的时候,有个孩子哭了。他告诉我...
答：⑨AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎?” 解释加点词的含义。 1、学而时习之,不亦说乎?同“悦”,愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省 3、学而不思则罔,思而不学则殆。 罔:感到迷茫而无所适从。殆:有害 4、见贤思齐焉,见不...
答：——看谁能以饱满的精神状态，以出色的课堂表现来表达你们有朋自远方来的快乐，以此激 发了学生想在课堂上好好表现的欲望。在教学中我既是引导者，又是参与者，如，在听了学 生的故事后，我以“看到同学们这么真诚，这么热烈，我也特别想和大家分享我的故事，想 听吗？”适时与学生分享自己成长中...
答：“有朋自远方来,不亦悦乎”,这是开阔视野,增进交流的大好机会。学校引导教师积极争取展示的机会,认真听取同行来自不同角度的评价建议,重新审视自己的课堂教学,调整教学方案,优化教学过程。 在请进来的基础上,我们结合支教活动走出去。学校精挑细选骨干教师,分批、分期送往外区县及北部新区参加支教活动。这种校际交流...
答：早在春秋时期,我国古代思想家、教育家孔子就提出了快乐教育的思想,他强调“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”又说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”喜欢学习善于学习的人,其学习效果固然好,但快乐学习的人,其学习效果则会更好。被很多人称之为人类“历史上第二个牛顿”的英国著名...
答：《伯牙绝弦》教学反思人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的理解,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事——《伯牙绝弦》,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事,确立了中华民族高尚人际关系和友情的标准,说它是东方文化瑰宝...
网友评论：
庞荷19211744384：
子曰 学巾时习之,不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人个知而不愠,不亦君子乎?这句活反应了孔子什么主张?(3个) -
39650阙码
：[答案] 这明显是孔子教育上的主张,包括“有教无类”“因材施教”“学而不厌,诲人不倦”三个主张
庞荷19211744384：
有朋自远方来,不亦乐乎?意思 -
39650阙码
： 有朋自远方来,不亦乐乎是出自《论语·学而》中的一句话,意思为:有志同道合的朋友从远方来,不也是很快乐的事吗?现代这句话经常被用以对远道而来(有知识有文化的人)的朋友表示欢迎...
庞荷19211744384：
《论语十则》教案详细的教案 不要几个字打发我啊/ -
39650阙码
：[答案] 《论语十则》教案 《论语》十则教案 教学目的 1.了解文言虚词“而”的用法. 2.学习古人勤学好问,把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法. 教学设想 1.安排二课时. 第一课时,简介孔子,教学第一、二、三则. 第二课时,讲评练习,教学第四...
庞荷19211744384：
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”的体会 -
39650阙码
：[答案] 个人体会,仅供参考. 别人不了解自己,也不会怨恨,是君子. 别人不了解自己,不是不会怨恨,但还是君子! 在一个圣人眼里,学不学习,还是在学习之中,君不君子,也是君子. 没有学不学习之分;没有朋友不朋友之分;没有君不君子之分! 所以...
庞荷19211744384：
在学完《有朋自远方来》一课后,几位同学分别发表了对节日的看法.错误的观点是() -
39650阙码
：[选项] A. 节日就是传统的庆祝或祭祀的日子 B. 节日就是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进过程中所形成的独具一格的文化传统 C. 同样的节日,如圣诞节,各个国家和民族的过法都不一样 D. 同样的节日,不同民族各有特色
庞荷19211744384：
... ⑵有朋自远方来,不亦乐乎? 主旨: ... -
39650阙码
：[答案] ⑴讲的是学习的方法.强调复习、实习的重要. ⑵讲的是学习的乐趣.强调相互切磋的重要. ⑶讲的是为人态度,属于个人修养范围.强调个人修养不在乎别人是否了解. ⑷讲学习方法,强调独立思考的必要性. ⑸讲...
庞荷19211744384：
第一则中“有朋自远方来,不亦说乎?”中的“朋”指的是什么样的人?表达了孔子怎样的思想? -
39650阙码
：[答案] 1、 “朋”指志同道合的人.在孔子看来,有志趣相投、志同道合的人自远方来一起探讨问题是一种乐趣,更有利于完善并实现自己“仁”的学说,更有利于增长自己的知识和见识,表现了他虚心好学的思想.
庞荷19211744384：
有朋自远方来,为什么会不亦乐乎?你如何理解孔子对学习与交流的观点? -
39650阙码
：[答案] 朋友远道而来,我们久别重逢,可以方面互诉衷肠,倾诉道别以来的挂念和关怀,还可以交流学习.有朋友的到访、思念,和朋友谈天说地,此所谓“不亦乐乎”也.说明孔子很提倡学习时的沟通与交流
庞荷19211744384：
六年级下语文书论语八则翻译 -
39650阙码
： 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》) 学习需要不断复习才能掌握.学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也...
庞荷19211744384：
“有朋自远方来,不亦说乎?”中的“朋”指的是什么样的人?为什么“不亦乐乎”呢?从中罗看出孔子对学习交流有怎么样的态度呢? -
39650阙码
：[答案] 2、有朋自远方来,不亦乐乎?这个“朋”不是一般的朋友,而是“志同道合”的人,杨伯峻的译注说“旧注:'同门曰朋'”.因此不是什么人来都是快乐的,而是志同道合的人从远处来,难道不快乐吗?因为来了后,可以共同学习、讨论、实习.
