创造力的五个阶段
答：2、酝酿阶段，主要是根据已有的理论和所搜集的信息，运用重复性思维提出尽可能充分的解决方案。3、豁朗阶段 这是创造思维的关键阶段，需要提出新观点、新概念、新方法、新意象，并将其系统化，形成新理论、新技术、新艺术作品。5、检验阶段 在第三阶段产生的新产品只有经过检验、鉴定、评价，才能确定其有...
答：（1）准备期 即通过知识积累和技能储备与创造力的爆发做好准备，必须把前人积累的基本知识和核心技能都尽数掌握，否则是不可能成功的。（2）酝酿期 各种想法在创造者的潜意识里翻腾，创新就是一种此前未曾出现过的神经连接方式，只有在一片慌乱之中，不同寻常的链接，才有可能被建立起来。灵感...
答：第三阶段：仔细地观察、推理；第四阶段：先了解原理，然后再实际应用；第五阶段：找出自己的兴趣。喜欢《最励志校园小说》这套书！
答：第一个阶段是准备期。在这个阶段，你会开始有意识或无意识地沉浸在一系列有趣的、能唤起好奇心的问题中。但如果要提出好问题，首先得对领域了解和好奇，希望能够推进领域中的一些事情和观点。第二个阶段是酝酿期。在这个阶段，想法会在潜意识中翻腾。它们是非理性的，会到处流动，在脑海中自己呼应，并...
答：初衰期 (CD): 创造力开始下滑，持续时间约0.5年至1.5年，是创造力开始消耗和调整的阶段。衰减稳定期 (DE): 创造力继续下降并趋于稳定，若无外部刺激，可能会停留在较低水平，停滞不前。这时，改变工作环境和研究课题对于维持创新能力至关重要。总的来说，一个人在一个单位内，创造力最强的时间...
答：探索阶段。舒伯认为最具创造力的时期是探索阶段，其发布的生涯发展五个阶段中介绍到最具创造力的就是探索阶段。舒伯，职业指导和应用心理学博士，哥伦比亚大学师范学院教授。
答：1、准备，即解决问题者由情境的刺激引起多方面的联想观念。经过筛选，抛弃一些对解决问题无用的观念，较仔细检查另一些观念。逐渐明辨问题的特点，发现解决的头绪。2、孕育，介于准备与最后阶段之间的阶段。其性质和持续时间变化很大。可能只需几分钟，也可能要几天、几个月，甚至几年。其特征是，问题被...
答：参考;右脑与才干密切相关，右脑在创造性工作中具有不可替代的作用。美国科学家在《思维的艺术》一书中，将创造的过程分为四个阶段，即准备阶段、酝酿阶段、闪光阶段和验证阶段。这其中知觉和顿悟是创造的源泉，但是他必须经过语言的描述和逻辑的检验才具有价值。左右脑的这种协调关系是创造力的正真基础 ...
答：4、验证阶段 验证阶段又叫实施阶段， 主要是把通过前面三个阶段形成的方法、策略，进行检验，以求得到更合理的方案。这是一个否定-肯定-否定的循环过程。通过不断的实践检验，从而得出最恰当的创造性思维过程。创造思维的作用：提高人的创造性思维能力是提高人的创造力和创造力水平的基础，或是一个主要...
答：3、人格：包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为，创新的发展阶段一般可划分为：...
网友评论：
卜泄13944815097：
《写作业不用靠妈妈》告诉我们“创造力”的五个阶段分别是什么? -
30189姬颖
： 第一阶段:充满自信,集中精神;第二阶段:从不同角度去想;第三阶段:仔细地观察、推理;第四阶段:先了解原理,然后再实际应用;第五阶段:找出自己的兴趣.喜欢《最励志校园小说》这套书!
卜泄13944815097：
按照新颖独特程度不同创造力可分为 -
30189姬颖
： 根据产品的新颖独特性和价值大小的不同,将创造力从低到高分为五个层次.①表达式创造力.这种能力以自由和兴致为基础,因情境而产生,随兴致而感发.表达式创造力在儿童和青少年身上表现得尤为突出,儿童的涂鸦画就是这种层次的创...
卜泄13944815097：
创造力的产生必须经过哪四个阶段? -
30189姬颖
： 货币经历了四个阶段:1、偶然的物物交换; 2、扩大的物物交换; 3、一般等价物作为媒介的交换; 4、一般等价物固定在金银上——货币产生.
卜泄13944815097：
孩子的创造力在各个时期是怎样表现的?
30189姬颖
： 研究表明,一般孩子5岁时,拥有90%的创造力,7岁时拥有10%的创造力,但是8岁以后,创造力就下降到2%
卜泄13944815097：
人的一生要经过几个阶段? -
30189姬颖
： 第一个阶段:出生到一岁.这个阶段认为是所有阶段中最重要的阶段,最不能被忽视的阶段,这阶段的重点是孩子与母亲和其他主要抚养人之间建立良好的依恋关系.父母对孩子的抚养方式,对孩子的态度,应该是建立在一种规律性的基础之上...
卜泄13944815097：
创造性思维的方法有哪些 -
30189姬颖
：[答案] 是一种新颖而有价值的、非结论的,具有高度机动性和坚持性,且能清楚地勾 划和解决问题的思 维活动.表现为打破惯常解... 二 创造思维的发展是一个由“潜”到“显”的内化过程,创造力的大小取决于创造思维的 水平.影响创造思 维的因素是创造...
卜泄13944815097：
如何提高自己的审美观? -
30189姬颖
： 提高自己的审美观和创意.首先你要找准自己的位置和发展方向,要每天给自己定点目标,在一天的时间里我做做什么,完成什么样的指标,还要善于总结自己,想想看别人能做到的东西自己为什么做不到,或者说是花更少的时间去完成,多看...
卜泄13944815097：
为什么智力是各种认识能力的总和?
30189姬颖
： 1.智力是各种认识能力的总和.一般认为它包括六个方面:注意力,观察力,想像力,记忆力,思维力,创造力.早期儿童还需要发展口头语言表达能力,它是智力的基...
