创造力的六个特征
答：4.头脑发达；5.禀赋异常、6.活力充沛、7.身心健旺；8.内心丰富多彩；9.更能接触潜意识活动，比如幻想、梦。 你中了几点呢？这九点特质是 大卫·奥格威 通过15年来在广告界纵横捭阖的心得体会写下《广告人的自白》中对创造力人才的总结，他相信大多数有创造力的...
答：在《儿童早期艺术创造性教育》一书中，作者提到了有创造力孩子拥有的10个特征：1.好奇心和对世界不断增加的认识。2.开放的内心感觉和情绪。3.好奇的、探索的、爱冒险的精神。4.想象力，形成目前没有实际感觉到的思想形象，或拥有通过组合以前没有联系的想法去创造新的形象的动力。5.知觉的思考，不以...
答：创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新...
答：这些人不怕尝试新的事物，他们相信新的想法和方法会给个人和社会带来积极的变化。他们有大胆的想象力和独特的洞察力，能够看到别人看不到的东西，对于未知的事物充满好奇心和探究欲望。创造力高的人不会被过去的经历和生活经验束缚，而是总是面向未来，勇敢地面对挑战和风险。创造力高的人具备的人格特征之...
答： 知道这5个特点并愿意付出行动能帮助你开发潜在的创造力，如果你已经具备了这些特点，多加了解也能帮你强化它们。切记这绝非易事，因为旧习惯很难被改变，但即使是最微小的进步也会让你的思考能力有所提升。——<思考的艺术> 1. 富有创造力的人充满活力 ...
答：创造了的首先特征是有很好的动手能力，能够更好的动手制作自己喜欢的东西，拥有独立完成的能力。其次就是创造力有很好的探索和发现问题的敏锐性，有很好的观察能力，更好的发挥自己的想象，去挖掘其中的潜在能力。最主要的在于具有想像、联想和形象思维的能力，能够不断的产生新奇想法，总是会有各种天马行...
答：创造力是Guilford在50年代提出的概念，自此以后涌现了大量关于创造力的研究，集中在心理学、社会心理学、组织行为学和教育学。目前学界公认的创造力的定义是从结果视角理解的"novel and useful ideas"，起源是哈佛大学的Amabile。其实，创造力也可以从其他视角理解，比如过程、能力或特质。但是由于以下几个...
答：所以在社会经济的快速发展，其实现在我们国家的一个教育方式也是发生了很大的转变的，我们都知道现在国家正在强调的是素质教育，也就是为了能够培养德智体美全面发展的孩子，所以在创造力这方面其实也是非常重要的，那么有些人就会产生这样的疑惑，就是孩子创造力高的特征都有哪些呢？对这些问题的回答，在我...
答：6、社会环境因素。创造力是一种有别于智力的能力，创造力测验的内容是智力测验内容上没有的，是智力测验测不出来的能力；创造力指在各种创造性活动中的能力，既有科学创造活动，又有技术创造和艺术创造活动，还有其他方面的创造活动。新颖独特是指前所未有、与众不同，这是创造力的根本特征；创造产品（...
答：创造力是最有力量的智力，也是最能表现人的才干的方式。越来越多的家长认识到保护和发展儿童创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
网友评论：
公琬19560103845：
创造力具有的特质 -
45213朱仪
： 将创造性人格特征概括为以下几个方面:(1)有高度的自觉性和独立性.(2)有旺盛的求知欲.(3)有强烈的好奇心,对事物运动的机理有深究的动机.(4)知识面广,善于观察;(5)工作中讲求条理性、准备性与严格性;(6)有丰富的想象力、敏锐的直觉,喜好抽象思维,对智力活动与游戏有广泛兴趣;
公琬19560103845：
宝宝创造力高的特征是什么?
45213朱仪
： 在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以致听不见别人的说话或忘了吃饭等:异常的活跃、难以安静:说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致;有向权威思想挑战的倾向;有追根究底的倾向;观察事物很仔细;渴望把自己的发现告诉别人;即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动;把两个毫无关系的东西联系起来;坚持把自己的某种想法付诸实施;对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们;自发地运用实验检验自己的想法;有做各种试验的习惯:忠实于真理并强烈地探求真理:有独立的行为:敢于提出新观点;不易分散注意力:善于获得物体间的新组合;具有敏锐的观察力并提出问题的能力;有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向:能自觉地进行独创性学习;乐于思考或提出一些调皮的问题.
公琬19560103845：
心理测试:创造力高的人具备哪些人格特征 -
45213朱仪
： 周教授还补充道:“人们对于创造性思维还有一些片面的理解,我们过去特别强调发散性思维,其实这只是思维中间一个阶段很重要的形式.创造性思维的第二个阶段,批判性思维则显得非常重要,这一块在我们国家是很缺乏的.”对于高创造者人格特点,周治金认为:高创造者的人格特点也可以从不同角度去研究.我们有一些研究发现,自然科学家容易接受外部的信息,有创造力、自信、自大、内向、独立等等是自然科学家的特征.社会科学家的特征则是与社会关系和谐,接纳自己,接纳他人.艺术家又不一样了,他们的特征包括寻求新的体验,幻想、冲动、缺乏责任感、敌意,不友好等等.而兴趣广泛、好奇、独立性强、有毅力、喜欢提问题、不随大流等等则是高创造性学生的一些特点.
公琬19560103845：
不墨守成规体现在有创造能力的人具有哪种特征 -
45213朱仪
： 创造能力是善于运用前人经验并以新的内容和形式来完成工作任务的能力.是公共关系人员应具备的能力之一.开展公共关系活动既要遵循一定规律,又不能囿于固定的模式.应该随着社会的发展,环境的变化和工作的需要不断地对其内容和形...
公琬19560103845：
创造力高的儿童多数具有哪些特点?
45213朱仪
： 据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究,创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点: 其一、顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁; 其二、所作所为时逾常规; 其三、处事不固执,较幽默,但难免带有嬉戏态度.
公琬19560103845：
语文知识题 -
45213朱仪
： 结合课文的内容,我想要成为一个富有创造力的人的关键应该是:“任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点.关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的...
公琬19560103845：
简述创新活动的六大特征 -
45213朱仪
： 1.如何理解创新能力理念 答:创新能力是个体运用已有的基础知识和可以利用的材料,并掌握相关学科的前沿知识,产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力.创新能力由创新意识、创新思维、创新技能三...
公琬19560103845：
如何培养学前儿童的想象力? -
45213朱仪
： 21世纪是创造型人才施展才华的社会,社会上什么样的人才是创造型人才呢?探求未知世界规律和原理的科学家,塑造不朽光辉形象的文学家、艺术家,杰出的政治家、军事家,善于经营理财的企业家、发明设计新产品、推进新技术革命的工程...
