初中数学自制教具一等奖
答：有些需要自制,象圆柱,正方体等等,有些现成的,三角板,圆规 但是现在很多学校都使用多媒体教学,很多原来手工完成的教学过程,都可以通过幻灯片的形式展现出来,比手工的形象多了.
答：自制简易净水器 实验药品 石英沙、活性炭 实验仪器 饮料瓶、纱布、小卵石、膨松棉、带导管的单孔胶塞 实验步骤 （1）取一个空塑料饮料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔胶塞塞紧。（2）将瓶子倒置，瓶内由下到上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活性炭等（如图所示）。（3）试验净化效果。探究最轻的...
答：同时在上课时进行相应的点评和相关知识点的讲解，让学生在参观中体验，在体验中学习，在学习中成长，从而让教具促进学生将所学的知识用于生活，提高学以致用的能力，更扩展学生的视野。中国教具配件 四、直观教具起着桥梁作用，自制教具更培养学生的创新能力 中学生活动范围小，社会经验不足，空间想象和思维...
答：在教学实践中,我们选取身边材料,自制教具,制作投影、录像、录音、图表等,创造和运用多媒体组合教学,提高了教学质量。 四、通过该学期的实践教学,进一步培养了学生对数学的学习兴趣 在完成教学内容的过程中,教学内容的传播效果良好,并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯,以及培养了学生具有一定的探索能力。
答：数学思想方法是教学的关键,在课堂上充分暴露教学方法的思维过程,让学生参与教学实践活动,充分发挥他们的主体作用。教学过程中,要使用学生身边的教具三角板和应用折纸以及课本后的网格,让他们以一种积极的状态,主动参与到数学教学过程中来,在动脑、动手、动口的过程中,让学生根据自己的体验,逐步领悟数学思想方法。 3.培...
答：例如,在初中物理教学中按照人教社出版的《初中物理自制教具》一书所介绍的制作方法自行制作教具,加上购买少量要求较高的仪器(如电表等),就可以完成课程标准所要求的全部实验内容,从而节省大量的仪器购置费用。 另外,有些结构简单、价值低、或需求量少的教具不适合工业生产,使用自制教具较为经济合理。 由于自制教具可以...
答：同时，也使学生增加了对数学学习的兴趣。其次，教师对学生自制学具使用。首先教师可以根据学生制作教具的反馈来合理地安排教学，重新找出这节课的重点和难点，从而对教材进行优化设计。例如学习有理数这一节时，由于学生在自制学具过程中对于数已经有了一个更深的认识，所以在教学过程中教师就不需要对如何将...
答：要求尽可能利用自制教具优化课堂结构,以激发学生的学习兴趣。如教学七巧板时,一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案,提出:你还能拼出那些图案?让他们自由合作进行制作,也拼出一些优美的图案。相信在这样一个生动、有趣、轻松的环境下,学生会兴趣盎然、求知欲大增,积极主动地投入到学习中。 五、成立数学...
答：有教具可用则用。比如数学课，讲圆与直线的关系，相离相切相交，可以画图，也可能拿上自制教具：圆和细棍，就很明白好懂，吸引人的注意力。内容难度要适中。数学上不要选难度太大的课，语文上最好选大家熟悉的课文，英语上能用全英式教学最好，可适当加入汉语说明。时间不宜太长。说课要求最长不超过...
答：1995年自制教具,获省级一等奖,工作任劳任怨,多次被评为先进工作者,1996年被评为湖北省优秀教师。易湘林,男,1958年出生,大专学历,中学语文高级教师,湖北省教育学会中学语文专业委员会会员,全国教育学会中学语文专业委员会课堂教学研究中心研究员,全国教育学会中学语文专业委员会创新写作与教学课题组研究员,首都师大《作文...
网友评论：
巩软18951976472：
中学数学自制教具求一个教具的制作过程,具体点,要七年级以上学过的知识七年级也可, -
20064胡耐
：[答案] 教你做一个椭圆规吧 取木条一根,用电钻每隔2公分钻一个眼,找2个钉子能插到眼里,不要太松,然后找一个线绳系一个死疙瘩,把线绳套在钉子上就可以画椭圆了.钉子之间的距离和线绳的长短决定椭圆的扁圆.行吗?
巩软18951976472：
浦发信用卡外地取现如何算日利息? -
20064胡耐
： 浦发信用卡外地取现按日利率万分之五计算利息.1、信用卡可以在取现额度范围内取现,取现不享受免息期.按日利率万分之五计息,按月计收复利.2、信用卡取现会产生手续费和利息.浦发银行信用卡手续费为2%,最低20元.
巩软18951976472：
适合初中数学使用的自制教具.本人为了参加市里自制教具或学具的比赛,临时抱佛脚,汗颜!希望大家提供些素材. -
20064胡耐
：[答案] 比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图(就是四个全等的直角三角形组成的图)、圆柱的展开模型、等等都是可以的. 如果还有其他疑问,欢迎追问.
巩软18951976472：
关于初中数学的小制作 -
20064胡耐
： 关于体积和表面积的实用小制作;首先找到硬一点的纸,然后,作成大小相同的正方体,作的越多越好,这样,你的制作就作好了,其用处就是,小学做的体积计算和面积计算,如题;给你一个已知的用相同的正方体组成的不规则的立体图形,他让你变换一下立体图形,但是,正方体的个数不变,,问,它的体积和面积有何变化,是变大还是变小.诸如此类的题,都可以让你的这个制作轻松搞定.
巩软18951976472：
优秀自制教具一等奖在副高职称评审中能作为评审条件之一吗? -
20064胡耐
： 刚才已经看到了您的这个提问,在这里再次重复一次优秀的自制教具,在省内获得一等奖之后是可以作为评审职称的一个证件,但是.不一定能够作为通过的条件之一. 我们这边优秀的自制教具的获奖证书作是完成论文对待,一般得分都不是太高,但是省级的话可能能得到四分. 希望这样的解释,您可以拿去和本校的一些负责同志来分析一下是否合理.
巩软18951976472：
初一数学教具 -
20064胡耐
： 我想,制作圆规,应该先准备以下材料:两根木棒(最好是圆的),一根粗的绣花针,一颗螺丝,牢一点的线,一根粗的铅芯.然后便开始制作了.先把两跟木棒交叉搭在一起,形成十字行,当然,有两头要长一点,两头短一点,然后用线将十字绑住,再将铅芯和针用线绑在长的那两头上,便OK了.
巩软18951976472：
初中数学有关圆的自制教具 -
20064胡耐
： 圆规好制
巩软18951976472：
数学自制教具怎么做 -
20064胡耐
： 真空铃:用葡萄糖瓶加热后,塞上橡皮塞就可以. 小孔成像:两个易拉罐,一个底部打小孔,中间用薄膜可做成.、 取一个玻璃瓶,配好一个插有玻璃管的胶塞.瓶内放入锌粒,倒入适量稀盐酸后,将瓶塞塞紧,把气球嘴套在瓶口的玻璃管上...
巩软18951976472：
初中数学教具制作方法 -
20064胡耐
： 你要分具体的教学内容,如果是演示图形类的,用硬纸板,要是在相交线,平行线三角形等几何类的可以把木条用小钉钉起来,要是在平面坐标系里,还可以用互相垂直的两根木条来演示当原点确定在不同的位置,相应的坐标的变化,非常直观,形象,学生也乐于参与.
巩软18951976472：
优秀自制教具省一等奖在副高职称评审中能作为评审条件之一吗? -
20064胡耐
： 如果您有省自制教具一等奖,在副高级职称评审中完全可以使用,但是否能变成通过的条件之一,这个就不好说了. 在有的单位中自制教具被列入和论文一样的性质,也就是说是普通论文的限制,他的得分几率并不是太高,您可以使用.当然最权威的解释还来源于你们本校的一些负责审核的老师. 我们这边的情况就是这样子.希望提出的这一条,您可以参考和学校对比.
